据《孔子家语》中ณ记载，便当起甩手掌柜，
李长青读完书后。掏出聚灵壶给小松鼠倒满，闻着能够清神醒脑。从卫国返回鲁国，孔子周游列ต国。
“把那棵小百花移栽到李，花朵能ม够存活的话你将来。
教育局局长、各初ม高中ณ的老师、做生意的富豪等，都站在李家坳小学生队伍后面。
李长青自然继续埋头看书半响，才回到小木屋带着蛇皮袋去收割韭菜。
李长青只好把碗里的清水倒掉，
透着一阵特有。
土洞如成年人拳头般大小，应该只有小型动物才能通过！”
古代成人男子不便知乎其名，以字表其德，
“知至而后意诚。现在已经很少人使，意诚而后心正，心正而后身修，不过没事的，身修而后家，等下就干了！”，顾ุ局尴尬地答道。
“你现在可了不得，县教育局顾ุ局长都亲自来请你到县里去讲书呢！”
“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能ม得。”
以落笔之ใ静衬托行笔之ใ动，又以行笔时陡然骤停来衬托落笔之静。
“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”
“呵呵，记忆力好！”，李长青笑着道。
“麻烦您给我也来一斤，晚上加个ฐ菜！”
“嗯！”，李长青点点头。
他们虽然喜欢听李长青的读书声，但真正愿意花钱去买韭菜的人少之又少。
“哈哈……，多着呢，想吃了就到钟南山下去割！”，李长青开心地笑道。
李大江从如何用锯将木材解板开始，到用刨า子把材料é刨า平，再到用凿子打孔，非常细致地做着。
“记住只能待在屋后的这片茶区，千万别去其他区域！”，秦大爷神情严肃地叮嘱道。
读了两三个小时的《论语》之后，李长青如往常一样进入‘诸子百家’中的竹林。
“种呗！”，李长青笑着道。
“小伙子，别ี冲动！万一讹上你，你这摩托车还不够赔的呢！”
“就是把你种植的农作物或者养的动物卖掉，然后充值成金币，再到我这购买种子！”
“那在养气境之后呢，还有么？”
“要是老乡不这么做，我们怎么可能吃得上桃子呀，支持老乡！”
“今天怎么样呀？卖出去没有？”李大海正好从外面回来问道。
周围的人都很不理解，他们的想法跟那人差不多，反正是口头约定，又没交定金，有人出高价为什么不卖？
称是刘翠娥怕城里人缺斤短两硬要放在蛇皮袋里的，装桃子的袋子是老王自己้的。
许行颁布的任务‘十五天内用锄头开垦出百亩菜地’，时间已经过去了十天。
“谢谢！”，胡晓静很礼貌地道。
李长青应答道，给李大江、李大海都到上一杯。
立马用意念进入诸子百家，打开背包拿出聚灵壶。
“哈哈，大叔，我会加油的，那我接下来应做什么？”
“呵呵，我知道的！建国叔，你就放一万个心吧！”
李大海再次震惊了，本以为李长青就算要承包荒林也顶ะ多是几百亩，却没想到是一万亩之多。
李长青仔细回想自己刚才的经历，吃完小黄瓜后仍然觉得很饥饿，于是开始诵读高中ณ语文里的《生于忧患，死于安乐》，然后慢慢地饥饿感消失，到后来甚至有饱胀的感觉，回到家里就现身体奇异的变化！
李红豆表现出一幅很罩得住的样子，拍拍李长青的肩膀说道。
“呵呵，你呀，其实答案就在后面的句子里！苟不教，性乃迁。教之ใ道，贵以专。昔孟母，择邻๑处。子不学，断机杼。养不教，父之过。教不严，师之ใ惰。用我们通俗的话来讲，总结起来就是三个方面，第一，孩子的教育应该从幼儿性格形成的时候开始抓起，并且要持之以恒，不能ม三天打鱼两天赛网。第二，生活环境接触什么เ人，对孩子的影响很大，父母作为孩子的第一任老师，更应该言传身教以身作则。第三，要让孩子接受良好的教育，老师在对待孩子的学习方面应该严格要求，恪尽职守。”
扁鹊很欣慰地点点头，然后转身进了房门。
“绑定完毕，正在检测宿主当前状况……”
“汉江大学中ณ文系毕业的，在很多期刊â上表过小说、散文、诗歌，而且还特别有爱心，跑到我们这穷山沟里来支教！”
李长青闻着车上柴油的味道，听着他人的诽议，心里出奇的平静，经过那件事后，他感觉自己成熟了很多，或者说是心态苍老……
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中ณ的人心所向、内部ຖ团结。三里的内城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它，必定是得到天气时令的有利条件了。这样却不能取胜，这是因为有利ำ于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。
其中有一些篇章，李长青小时候学过，但此时读起来却有更多的深意。
风停雨歇，太阳初升。
李长青用袋子装ณ好来带着水珠的韭菜，去到เ李家坳小学。
即便是周六放假休息时间，学生们依旧fqxs得来到เ学校晨读完后能回去。
“李兄，早！”，孟云城主ว动跟李长青打着招呼道。
“孟兄，早ຉ！沈老师去哪呢？”，李长青见沈若琳不在问道。
“鲁美国画专业的老师带着学生来写生，沈老师到เ岭下乡接他们去了。”，孟云城道。
“国画ฑ专业么เ？”
李长青与孟云城品茶论道尝到เ甜头，想着到时候可以同鲁院的老师交流一下。
“李兄，还懂国画ฑ吗？”，孟云城问道。
“略知一二。”，李长青淡淡地道。
事实上，李长青在洗砚池边用烂数百只毛笔，国画造诣已经炉火纯青。
国画ฑ从临摹到写生，临摹以线条为主即国画的勾骨。
选取临摹对象非常关键，否则易误入歧途，一般选取写生手稿、线条勾骨明朗的画ฑ。
竹林中ณ历代名家的手稿极多，李长青选择的是黄公望的《富春山居图》作为摹本。
黄公望另一本《写山水诀》，阐述画理、画ฑ法及布局、意境等。
为ฦ山水画经验创作之ใ谈，对李长青也有很大的帮助。
写生是尤为重要的阶段，有可能ม伴随一生。
主要提炼概括，取其表现物象之生态部ຖ分，而非逐一全景照搬。
写生二字，一写一生，要抓住有生机的部ຖ分，不但要有生态，更要有灵气。
自然中ณ之自然物一草一木、山间堡垒，皆有生命。
生机盎然，妙生情趣，彰显性灵。
要有取舍，多者舍之ใ，不足者补之。
写生不仅仅在于师法自然、技法训练，更是心灵的感悟。
要以己้身溶于自然，体验自然、感受自然、悟得自然。
物我合一，以我心写生自然。
正所谓代山川而言，到处皆是生机。
李长青昨天画《云栖竹树茂幽兰满山》图时，从钟南山中ณ领悟山形气魄。
可以说在国画ฑ山水领域，李长青已๐经达到相当高的境界ศ。
但是李长青只是自己苦练，从没跟外界ศ交流过，还不清楚自己的水平而已๐。
“能ม在右手无名指上形成一层厚厚的茧，应该是长期使用毛笔导致的，可见李兄下的功夫之深，肯定不是略๓知一二。”
孟云城敏锐地注意到李长青右手的细节，非常自信地道。