赵电说：“人肥胖的意义远小于猪&#。那时他很不服别人之讥弹便在校报上表文章为自己辩护。头的遮护远没有思想的阴翳重要。他早ຉ现生活中营养好修养差的人太多了大学生更是如此。”
汪杠是个ฐ理科老师他这个ฐ人是个嘎子好和人抬â：“先吃点菜垫垫肚子！赵电爱好舞文弄墨如果头不再长：
王抱！”
再者赵电的头虽少但胸毛、腿毛却郁๗郁๗葱葱头部虽遭自然灾害欠收了身体其他部ຖ位却风调雨顺丰ถ收了。有意保护头头却日渐稀少；无心让体毛生出体毛却茁壮成长。赵电想既ຂ然如此我又何必为落而空生闲愁停止思想呢？更何况我是一个ฐ靠思想谋生的人思想是我生命的支点我不能ม失去的是精神家园并非头。
面对一帮笑徒的讥讪。”
那同学来到前门立正喊一声。“报告：“和李亮到星光舞厅玩了一会。”
赵电看到เ沙上坐着一红衣女郎很漂亮便上去找她跳舞那ว女郎摆摆手表情木然地说：”赵电å悻ç。“我不想跳。
赵电打开纸一看原来是一个男生写给袁芳的求爱信。
赵电问：”
袁芳说？“这个男生是：“是复读班的。”
赵电å又问：“为ฦ什么把这封信给我看呢？”
袁芳妩媚地笑着说：“让你替我保管呀。赵老师我最信任你了以后男生给我写的信我全交给你。”
赵电问：“以前有男ç生给你写过吗？”
袁芳很骄傲地回答：“在初ม中的时候就有了后来进了高一、高二就没间断ษ过。这些信我都扔了。不过以后这样的信件我想交给你保管。”
赵电说：“既然你这么เ信任我我会替你保管好的。[]在若干年后这些会成为你的美好回忆和青春见证。”
袁芳走后赵电å要到校会议室参加高三毕业班教师会议。会上先由每位授课教师讲一讲自己้的教学安排。开会的时候赵电还在想着袁芳当主ว持人喊到赵电å的名字时赵电还未回过神来老师们哄堂大笑。
校长问：“赵电最近是不是在单相思啊？”
老师们又笑了起来。
主持人说：“好啦大家不要笑了下面听赵老师谈谈吧。”
赵电便敷衍了几句：“既然高考是指挥棒既ຂ然分数能够决定人的命运作为ฦ一名高三教师要对学生负责就是要帮助学生取得更高的分数。这样分数成了目的知识成了手段这当然是一种反常现象。在高考临近之际我们就是要为这反常现象作出自己最大的贡献！”
赵电别具一格的言又让在场的人笑了起来。
回到宿舍赵电又看了看袁芳交给的求爱信。他在寻思袁芳为什么เ要把信交给他呢？赵电å认为袁芳显然是在表明在他面前自己没有任何情感秘密也不想保留任何情感秘密把自己้的心完全交给了他。
种种迹象让赵电确信袁芳真的爱上了他。
睡在床上赵电å翻来覆去睡不着他在思考如何处理袁芳的爱：
如果我和她展爱情关系这会影响她的学习这明显对她不负责而且这种爱情关系会有什么เ样的结局呢？我和她会结为连理吗？她以后随着年龄的增长和环境的变化会不会有变化？她的父母会同意吗？如果师生恋情公开了对我的工作会有影响吗？
如果我不和她展这种爱情关系对她是不是一种伤害呢？对她是不是一种打击呢？这种打击会不会影响她的学习呢？我现在不去把握住和袁芳的恋情假如将来我的婚姻很不美满我以后会后悔吗？
现在有了一个袁芳那ว以后别ี人给我介绍对象我会答应吗？
赵电想来想去最后的决定是：顺其自然。不去斩ล断ษ袁芳的情丝但也不去刻๑意展和袁芳的恋爱关系；如果别人给我介绍对象我也答应遇到心仪的就谈遇不到เ如意的就作罢。
赵电相信缘分有缘分谁也抢不去没有缘分怎么抢也抢不来。
赵电相信命运和谁结婚命运会作出安排。