赵电仰起脸对袁芳笑笑袁芳也对他笑笑。公平：我当老师追求两个字。但我相信我会是个好老师&#！如果不严惩那些抄袭的同学那ว么未抄袭的同学不就吃了亏了吗？“我监考是不允许：
在试。因为ฦ我是个嫉恶如仇、执法如山、大义แ灭亲、公正无畏的人我的眼！所以我正告大家。我这样做肯定会得罪一些同学但我敢肯定对我有意见的同学都是一些品学皆差的坏同学。坏同学对我有意见说明我这个ฐ人不坏要是好同学对我有意见说明我这个ฐ人就不好了。我希望所有的坏同学对我有意见不要有一个好同学对我有意见。我担心的是：坏同学没有一个ฐ对我有意见而好同学都对我有意见――这样的话我就不是好老师了。谁抄袭谁就将受到เ严å惩。考试考不到还想抄的学生不仅是个笨蛋而且是个坏蛋总之是个ฐ混蛋。我就是要：一个都别ี想抄！”
不一会儿袁芳来了。“我&：赵电å问。”
“你不是外人但你是客人。”
这就是睹物思人。赵电走到เ她们的桌前说。
让赵电更气的是：“你们俩能不能不说话？”当老师的都厌恶学生讲小话。
王杰虽小虽穷但很有个性自尊心特强他一般不轻易接受别人的东西。赵电多次给他东西他基本上都未要即使要了也费了好多周折。
赵电å用黑板擦敲了敲讲台说：“请安静！”
……
女孩来了。
赵电一一看去：
报告写毕已到เ了十一点了赵电该到石大妈家去吃饭了。他从不愿空手去吃饭不论好歹总得带点什么。带什么呢？赵电å把早上买的萝卜分一半带给石大妈。
来了几个回合赵电的“太极拳”敌不过老“铁砂掌”。（好看的小说）
然而不能ม告别的是反面现象的反面。
“喜欢经常被小说里的人物打动了。我老是在别ี人的故事里流着自己的眼泪。”
主ว持人说：“下面我们欢迎赵老师给我们表演一个节目。”
“为什么不在市里买房子？”
“为ฦ什么？”
袁芳问：“赵老师是哪所大学毕业的？”
鸡腿被绑着父亲把赵电的澡盆拿出来垫上报纸把鸡放在盆里。
“反应非常好！我们班的同学都爱看他们都说赵老师办的报纸达到เ了相当高的水准。”
赵电说：“我早就不是学生了我是西林三中ณ的语文老师。”
让风的手把文明的种子播洒。
“是很漂亮！”
可赵电百~万\ຒ小!说哪有那ว么安心！他忍不住要回想回想袁芳美丽的身影。
袁芳走后赵电å要到校会议室参加高三毕业班教师会议。会上先由每位授课教师讲一讲自己的教学安排。开会的时候赵电还在想着袁芳当主持人喊到赵电å的名字时赵电还未回过神来老师们哄堂大笑。
两ä人满满的喝了一口酒。
这一回汪杠更是反唇相讥如暴风骤雨：“只有祖传的秘方แ哪有祖传的笨蛋！你用词不当！”说完转身走了。
星期三晚周成老师到赵电å的屋里坐坐周成问：“赵老师有没有找对象？”
赵电å叫袁芳在圆桌边坐坐。
父亲说：“你不是我的外人难道我是你的外人吗？既ຂ然我是你的内人――”
王抱对赵电的反击不满便把矛头指向赵电å他说：“赵电å你的头皮太贫瘠了要不怎么เ会落？你趁早浇点大粪。”说完气冲冲的走了。
局长跳舞心不在焉而那红衣女郎开始是神凝三角用心专一后来不时对局长眉挑目语幽韵轻声地找局长讲话。
会后赵电很苦闷他开始怀疑ທ自己้作为ฦ一个教师的价值和意义。
一种扼杀了教师创新精神的教育能培养出具有创น新意识的学生来吗？让我在这个普通中学里循规蹈矩、教条死板地教一辈子的书那不是太可怕了吗？我的价值在哪里？我的舞台在哪里？我的前途在哪里？
教师啊你是可悲的名字！
――赵电å想。