孩子们一般都尊敬妈妈。以免挫伤孩子，都不要过早过快地下，他经常&#x。与孩子讨论任何问题，我们应学会尊重孩子，作为妈妈。一个ฐ字，一个字地读着，是推动他们积极地去观察世界，开展创น造性思维的内部动因。好奇心是非常宝贵的，它是推动孩子获取新า知识的主要动力。
但儿子却并不满足于只看书上的图片，相信孩子，
，好奇心是孩子。遇见不认识的拼音，他就一直拉着我的衣服，嘴里哼哼唧唧，点着书上的拼，小声说道：“妈妈，”每当此时。不认识，我就耐心地告诉他这个字的读音、写法，还让他将这个字自己้临摹下来。
1้好奇心是孩子最好的老师
虽然工作很忙，但杨澜绝对不会忘记孩子的生日和节日，只要有空就和他们去动物园玩，同孩子们欣赏可爱的动物，从小培养孩子们的爱心，也培养孩子的环保意识。和孩子们在一起的时候，杨澜与他们一同玩拼图、打闹，给他们讲故事，孩子们认真听；和孩子一起看电å影时，看到有意思的，还会一边看一边和孩子一起大叫。
分享使孩子不再孤单，分享给孩子带来爱的曙光，分享给孩子送去前行的希望，分享能使孩子身心健康地成长。因此，妈妈要学会和孩子分享喜怒哀乐。
还有一次，敏敏考试挥失常，名次一下拉后了许多，敏敏很难受。放学回家见到妈妈后，就想同她说说心里话。妈妈看见她的神情，就问：“有什么事吗？有事就说，没事我还忙着呢。”敏敏听了妈妈的话，知道即便自己说出来，妈妈也不会安慰自己，心里的疙瘩还是解不开，所以就回答妈妈说没事。这样多次之后，敏敏的性格越来越孤僻。
后来接到学校老师的电话之后，敏敏的妈妈才注意到了女儿的性格变化，她找一个时间想与女儿促膝长谈，但没想到เ的是，敏敏对于与妈妈的谈话很反感，谈话才刚开始，敏敏就借口作业很多，离开了。
5教孩子学会自我教育。有时孩子无意犯了错，还没等妈妈批评教育，自己已经开始后悔、反思并自我教育了。因此，当孩子犯错时，妈妈可以引导孩子自己寻找原因并加以改正，这样孩子对自己所犯的错会有更深刻的认识，改正过失的自觉性也会更高，以后就会少犯或不犯同类的错。
这种处理方法并不能从本质上解决问题，只能让他暂时记住“教训”。就像例子中的王女士，她儿子并没有一顿打骂而告别网络游戏，兴许她儿子还觉得自己玩游戏有理呢。因为ฦ通过打骂是很难让孩子从思想上意识到自己้的错误的，不从思想上解决问题，就不会一劳永逸。
也许妈妈会感到疑惑，如果把棍子收起来，是不是就会宠坏孩子？其实，当孩子犯错时，以尊重的态度让孩子自己้负责，反而更能培养孩子独立而理性的人格。
粗暴命令的方式，易于形成妈妈与孩子间的对立。命令并不是一种好的教育孩子的方式，所以请你蹲下来和孩子平等地说话！
毖校不能对孩子的前途完全负责
不耐烦型妈妈：面对女儿“为什么เ我没有小鸡鸡”的问题，邻居黄太太觉得难以开口，可女儿偏偏一再追问，黄太太只好说：“没有就是没有，有什么好问的，啰嗦。”