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第4章(1 / 3)
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3方便投资,使得投资者ç。基金大多有较强的变现能力&,“名牌效应”也是示范效应,投资者可根据自身财力决定对基金的投资量。基金最低投资量起点要求一般较低,流动性强。这完全可ä,

话虽如此,消费的示范效应表现得越来越明显,对市๦场供求关系起着比较大的影响,比如说有人看到别人的衣服漂亮,不管自己穿着好不好看,也要千方แ百计买一套穿在自己身上。可以满足小额投资者的需求,

在市场环境下。特别是在商品供应&#x,在现实当中,如果一个人对某种事物、某个现象产生好奇,却往往会在专业é,进而想去探究它的经济学机制时,接着望而生畏,最后退避三舍,

《畅销书๰80/20定律》一书๰的作者理。从而极大伤害了对这门学科的兴趣,可以算应用“二八定律”的一个经典案例。理查德·科克在牛津大学读书时,学长告诉他:“没有必要把一本书๰从头到尾全部ຖ读完,除非你是为了享受读书本身的乐่趣。在你读书时,应该领悟这本书的精髓,这比读完整本书有价值得多。”这位学长想表达的意思实际上是:一本书๰约80%ื的价值,已经在约20่%的页数中就已经阐明了,所以只要看完整部ຖ书的20%左ุ右就可以了。当然这种看法不能ม适用于阅读所有的书籍,对有些书还是要从头到尾细细阅读的。

理查德·科克很喜欢这种学习的方法,而且以后一直沿用它。牛津并没有一个ฐ连续的评分系统,课程结束时的期末考试就足以裁é定一个学生在学校的成绩。他现,如果分析了过去的考试试题,把所学到知识的20%左右,甚至更少的与课程有关的知识准备充分,就有把握回答好试卷中约80%的题目。这就是为什么专精于一小部ຖ分内容的学生,可以给主考入留下深刻๑的印象,而那ว些什么都知道一点但没有一门精通的学生却无຀法获得考官的青睐。这项心得让他并没有披星戴月终日辛苦地学习,但他依然取得了很好的成绩。

在股票市场上,“二八定律”也充分地挥着作用。

股市中有80%ื的投资者只想着怎么赚钱,仅有20่%的投资者考虑到赔钱时的应变策略。但结果是只有那20่%的投资者能ม长期赢利,而80่%的投资者却常常赔钱。

2๐0%ื赚钱๥的人掌握了市场中80่%正确的有价值信息,而80%ื赔钱的人因为各种原因没有用心收集资讯,只是通过股评或电视掌握20%的信息。

当80%的人看好后市时,股市已接近短期头部ຖ,当8๖0่%的人看空后市时,股市已接近短期底部。只有2๐0%的人可以做到เ抄底逃顶ะ,8๖0%的人是在股价处于半山腰时买卖的。

券商的80%佣金是来自于20%短线客的交易,股民的80่%ื收益却来自于20%的交易次数。因此,除非有娴ຒ熟的短线投资技巧,否则不要去贸然参与短线交易。

只占市๦场2๐0%的大盘指标股对指数的升降起到เ80่%的作用,在研判ศ大盘走向时,要密切关注这些指标股的表现。

一轮行情只有20%的个股能成为黑马,80่%个股会随大盘起伏。80่%投资者会和黑马失之ใ交臂,但仅2๐0%的投资者与黑马有一面之缘,能ม够真正骑稳黑马的更是少之ใ又少。

有80%投资利ำ润来自于20%ื的投资个股,其余2๐0%投资利润来自于80%的投资个ฐ股。投资收益有8๖0%来自于20%ื的交易,其余80่%的交易只能ม带来20%的利润。所以,投资者需要用80่%的资金和精力关注于其中最关键的20่%的投资个股和20%的交易。

股市中ณ2๐0%ื的机构和大户占有80่%的主流资金,8๖0%ื的散户占有2๐0%的资金,所以,投资者只有把握住主流资金的动向,才能稳定获利。

成功的投资者用80%ื的时间学习研究,用2๐0%的时间实际操作。失败的投资者用80%的时间实盘操作,用2๐0%的时间后悔。

股价在80%的时间内是处于量变状态的,仅在20%ื的时间内是处于质变状态。成功的投资者用20่%ื的时间参与股价质变的过程,用80่%的时间休息,失败的投资者用80่%的时间参与股价量变的过程,用2๐0%的时间休息。

对于投资者来说,如果能吃透“二八定律”的精髓,把它应用于股市๦,赚钱就会变得很轻松。

总之,“二八定律”提醒我们去思索,怎样付出更少,既ຂ能获得个人成功,又能获得事业成功;怎样做得更少,既能享受幸福生活,又能实现生命价值。要尝试把这种四两ä拨千斤、事半功倍的想法,应用到你的事业和生活等领域中ณ。如果你想取得人生的辉煌和事业的成就,就必须ี约束自己。运用“二八定律”的最好办法,是为自己形成一定的规则ท,为ฦ了形成你自己的规则,你可以从以下几方แ面去做:

1用约80%ื的力量和时间去做最重要的约20%的事情,用约20%的力量或时间做约8๖0%的事情。

2人的精神状态有一定的周期性,用约20%的精神处于最佳状态的时间,做最重要的事情。

3๑少做一些,锁定少数能以“二八定律”完成的目标,放弃太费力气、风险太大的事情。

4从生活的深层去探索ิ,找出琐碎无益的事情,并摒弃它们。

5面对问题的时候要关注要点,找出那些关键的20่%,实现80่%的好处。

6在日常生活中ณ,找人来负责一些事务,不需事必躬亲,这样可以使自己更轻松地面对重要的20%。

7寻求捷径,而非直接参与。学会用最少的努力去解决问题。

8在几件事情上追求卓越,不必事事都有好表现。只做我们最能胜任,且最能ม从中得到乐่趣的事。

要补休还是要加班费劳动与闲暇

《新民晚报》法治视窗栏目里有这样一篇报道:

为ฦ了一天的加班工资,上海市๦一家货运代理公司操作工贺小芳化名向虹口区劳动争议仲裁é委员会提请仲裁,要求公司支付周六加班的费用。

原来,不久前的一天,公司接到เ安排一批货物紧急上船的任务,遂要求贺小芳周六加班,她欣然答应。不日,公司安排她补休。由于想多挣点钱,贺小芳不愿补休,要求公司支付加班工资,标准是按《劳动法》的规定为ฦ日຅工ื资的20่0%。公司不同意,并认为ฦ公司的一贯做法就是员工加班安排补休,不支付加班工资。

在仲裁委的庭审过程中,贺小芳提出,休息日加班,是要加班工资还是补休,自己应有权选择。公司强行安排补休,侵害了自己้的合法权益。而公司则辩称:加班的补偿形式有支付加班工ื资或安排补休两种,公司根据《劳动法》的有关规定作此安排并无不妥,劳动者应服从公司的安排。

最终,劳动争议仲裁委员会根据《中华人民共和国劳动法》对此案作出裁é定,贺小芳的请求没有得到เ支持。

其实,从经济学的角度来说,这篇报道所反映的问题๤就是劳动与闲暇的问题。

每个人的时间是有限的——一天2๐4小时,人要把时间这种资源配置于两种用途:劳动和闲暇。劳动是指有报酬的活动,比如上班工作或从事商业活动。闲暇是指一切无报酬的活动,比如休息、娱乐่,以及家务劳动。人把多少时间用于劳动,多少时间用于闲暇,取决于劳动有报酬活动的价格,即实际工资水平。人们选择闲暇,是因为他们认为ฦ闲暇比工ื作带来更大的效用。例如,在上面的报道中,贺小芳认为劳动的价格高于闲暇的效用,于是她选择了放弃休息,而要加班费。在现实中,可能ม有好多人会选择补休,而不要加班费。在他们看来,闲暇的效用高于劳动的价格。

在人们选择劳动还是闲暇的时候,劳动的价格也就是实际工ื资起决定性的作用。实际工资的变动会引起两ä种效应:替代效应和收入效应。替代效应是指工资增加,人们用工作替代闲暇。这是因为在工资增加时,闲暇的代价高了。比如,每小时工资为8元时,闲暇一小时减少8元收入;每小时工资为15元时,闲暇一小时就减少15๓元收入。这时人们就会减少闲暇,增加工ื作。所以,替代效应能ม引起劳动供给随工ื资上升而增加。

工资的增加还有另一种收入效应,即工资增加。人们的收入增加,就要减少工作,增加闲暇。这是因为,闲暇是一种正常需求,其需求随收入的增加而增加。通俗点说就是,人们收入多了,就想有更多的时间用于休息或娱乐。随着收入的增加,人们想有更多闲暇。而增加闲暇必然会减少工作,所以,收入效应的结果就是工资增加,劳动供给减少。

随着经济的展和生活水平的提高,人们的观念也在不断ษ生变化。好多人认为:拥有充足的闲暇时间和高质量的闲暇生活是人真正富有的重要标志。也๣就是说,人们在劳动和闲暇之ใ间选择的时候,更倾向于后者。例如,2๐00่8年6月17日法国总工会和法国民主工会联盟联合动全国性大示威แ。在全法各大城市๦约50万人拥上街头,表示ิ对萨科齐政府准备延长法定工作时间和推迟退休年龄等改革措施的抗议。法国人为ฦ什么เ要举ะ行全国性大示威,就是为了获得更多的闲暇。

还有我国,自从2๐0世纪90年代中ณ期以来,开始实行双休日,每周工作5天,一些单位还实行每天7小时工作制ๆ,人们的闲暇时间拥有量得到了增长。每周5๓天工作日,每年就可增加50天左右由个ฐ人支配的时间,其中自然包含了闲暇时间。

另外,自2008年1月1้日຅,我国的《职工带薪年休假条例》开始实施,这是人们得到เ闲暇时间的又一渠道。

总之ใ,人们会通过不断ษ的努力和选择,在劳动和闲暇之ใ间寻找到เ某种平衡,以实现自己้的最大满足。

达到เ小康水平的标尺——恩格尔系数

以前,人们见面的最常用问候语为“你吃了吗”,由此可见“吃”在当时人们生活中占有非常重要的地位。然而,随着社会的不断展进步,“你吃了吗”的口头问候语已๐渐渐远离了我们的生活。这是因为“吃”对于大多数国人来说已不是最重要的事情,很少有人为ฦ吃不饱肚子愁了。人们有更多钱๥用于教育、健身、旅游、娱ຉ乐等事情上。我们来看一下王老师的家庭消费结构就会明白。

王老师๲是大学教师,每月工资收入约600่0元,稿费等其他收入平均20่00่元。妻子正在读博士,没有固定收入。女儿上幼儿园。家庭总收入8000元。

每个月的支出:住房支出没有,因为王老师๲家现在住的房子由á学校解决。吃饭花掉100่0元,买书4๒00่元,订阅杂志报刊200元,购买唱片100่元,去影院看电影两场200元。妻子购买化妆品和服装以及做美容等8๖00่元。

去体育馆健身平均每月1้0่0元。夫妻两ä个还一起办了游泳卡每月100元。每周打两ä次网球,一个ฐ月消费300่元。

每月给孩子买຀书2๐00元,玩具100元。孩子上幼儿园每月1้00่0元。

这样算下来消费45๓00元,再加上一些临ภ时出现的支出,每月总消费额在5๓0่00่元左ุ右。在这些消费开支中ณ,吃饭只花掉了1้ooo元,占总消เ费额๩20่%。而教育、健身等消เ费占绝大多数。

“民以食为天”,吃是人们获得生存的要条件,只有这一层次获得满足后,消费才会向其他方面扩展。因此,食品支出的比重从一个侧面反映了生活水平的高低。食品在王老师家庭消费中占很低的比例,这说明王老师๲的生活水平比较高。而这个ฐ食品在总消费中所占的比例就是恩格尔系数。

恩格尔系数是德国经济学家和统计学家恩格尔1821้-1896提出的衡量居民生活水平高低的计算方法。这个ฐ方法表明,随着居民收入的增加,耗费在食品上的支出比例就会减少。耗费在食品上的支出越少、数值越小,生活富裕ษ程度就越高。这个系数的数值越小,表明在食品上的支出越少,生活水平越高。根据联合国粮农组织提出的标准,恩格尔系数过59๗%为贫困,50%-5๓9%ื为温饱,40%-ๅ50่%为ฦ小康,30%ื-4๒0%为ฦ富裕,低于30%为最富裕。

恩格尔系数一经提出,就得到เ西方经济学界的广泛接受和确认,认为ฦ它具有普遍的适用性。在我国也๣较早ຉ地就被应用在统计工ื作中。计算恩格尔系数一般是采用各地的城乡住户调查资料。如北京市统计局2๐00่7年4月10日布๧调查数据:2๐00่6年北京市恩格尔系数为3๑08๖%,比2๐005年下降1%ื,比1978年下降了279%。这个数据与30่%的“富裕系数标准”还差08๖%。恩格尔系数一路走低,表明北京城市居民的生活质量在不断提高,正在由小康向富裕ษ迈进。

但是,恩格尔系数这个衡量指标并不是万能的,它有时会制ๆ造一些假象,出现失灵的情况。例如在我国特别是贫穷地区,人们长期以来形成了“勒紧腰带过日子”的习惯。这种习惯会降低恩格尔系数,但人们的生活水平并没有提高。众所周知,在家庭收入不增加或增加十分有限时,家庭总支出规模基本不变,但由于诸如学费、电费、水费、医药费、燃气费等刚性支出的急剧增加,一个ฐ现实的选择就只能ม是压缩食品支出。这种情况在中ณ国特别是西部落后地区尤其普遍,为ฦ了应付急增长的学费、药费和房费等刚性开支,“省吃俭用”成为中ณ国百姓的通常选择,与其说这是中国人的一种美德,不如说是一种无຀奈。正是这种无຀奈,直接导致收入与恩格尔系数“双低”现象的产生。此外,不同地区的消เ费习๤惯也๣影响恩格尔系数。“穿在上海,吃在广东”,是对上海ร和广东两地消费习惯的高度概括。广东的恩格尔系数较高,与这种历史上形成的消费习๤惯不无关系。恩格尔系数恰恰忽略了消费习惯的差ๆ异。

因此,在我国运用这一标准进行国际和城乡对比时,要考虑到那ว些不可比因素,如消费品价格比价不同、居民生活习惯的差异以及由社会经济制度不同所产生的特殊因素。对于这些横截面比较中的不可比问题,在分析和比较时应作相应的剔除。

穷人与富人的差距——基尼系数

杜甫的名句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”是对贫富差ๆ距的形象描写。确实,现实中富人和穷人的差ๆ距非常大。当然,绝对平均的社会也是不正常的,因为ฦ差距也是一种动力。在市场经济社会里,竞争是普遍存在的,物竞天择,优胜劣汰,这是不可抗拒的经济规律,有竞争就会有差ๆ距,就要有先进和落后,就要有富有和贫穷。这种贫穷和富有的差距就形成了一种无穷的动力,促使贫穷者不断地向富裕的方向努力,小富的人不断地向大富的方向拼搏,大富者向巨เ富的目标奋斗ç,永无止境。但是,一个社ุ会的贫富差ๆ距也不能过大,差距过大社会就失去了安全的保证。所以,人们对一个ฐ国家的贫富差距是非常关注的,明了很多评价贫富差距的指标或者参数。基尼系数就是最着名的一个ฐ。

基尼系数是由á意大利经济学家基尼于191้2年提出的,定量测定收入分配差ๆ异程度,国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标。基尼系数越小,收入分配越平均;基尼系数越大,收入分配越不平均。通常把04作为ฦ贫富差距警戒线,大于这一数值容易出现社会的动荡。

其经济含义是:在全部居民收入中,用于进行不平均分配的那ว部ຖ分收入占总收入的百分比。基尼系数最大为“1”,最小为ฦ“0่”。前者表示ิ居民之间的收入分配绝对不平均,即100%的收入被一个单位的人全部占有了;而后者则ท表示ิ居民之间的收入分配绝对平均,即人与人之间收入完全平等,没有任何差异。但这两种情况只是在理论上的绝对化形式,在实际生活中一般不会出现。因此,基尼系数的实际数值只能介于0-ๅ1之ใ间。

基尼系数,按照联合国有关组织规定:

若低于02๐表示收入绝对平均;

0่2-ๅ03๑表示ิ比较平均;

0่3-ๅ04表示相对合理;

0่4-ๅ05๓表示ิ收入差距较大;

06以上表示ิ收入差ๆ距悬殊。

现在,国际上用来分析和反映居民收入分配差ๆ距的方法和指标很多,基尼系数由于给出了反映居民之间贫富差异程度的数量界线,可以较客观、直观地反映和监测居民之间的贫富差距,预ไ报、预警和防止居民之ใ间出现贫富两ä极分化,因此得到世界ศ各国的广泛认同和普遍采用。

在我国,随着贫富差ๆ距的逐渐拉大,基尼系数也越来越成为人们热议的话题๤之一。有人认为我国基尼系数已经过了04的警戒线。而有的人认为ฦ我国情况特殊,基尼系数的作用被夸大,贫富差距情况没有那么เ严重。

其实,我国当前基尼系数上升,贫富差距拉大是不争的事实,这点不用多说。中央已多次开会研究改革收入分配制度和规范分配秩序问题,花力气构建科学合理公平的分配制度,着力提高低收入者收入水平,扩大中等收入者比重,有效调节过高收入,取缔非法收入,努力缓解地区之间和部分社ุ会成员之间收入分配差ๆ距扩大的趋势。但同时,我们也๣要科学理解基尼系数,不能产生“基尼恐慌”。

国际劳动组织有一项关于基尼系数的研究显示:基尼系数的高低同人均国内生产总值gdp密切相关。即经济展水平越低人均gdp低的地域,其社会的收入分配也普遍趋于不平均基尼系数高。这提示我们,应注意基尼系数运用的社会条件、展水平差异等,而不能照ั搬。如果不考虑展水平的差异,不加分析地将基于达社ุ会的基尼系数经验数据运用于仍处展中的中国,就会把原本科学的方แ法变成有悖科学的教条。

可以说,如果不深刻๑认识我国展的阶段性特征,就容易盲目“炒作”基尼系数。

因此,当面对类似于中ณ国这样一个庞大的地域来测算和比较基尼系数时,就更要谨慎,更要讲求科学运用。我国地域辽阔,人口众多,经济呈现典型的城乡๥二元结构,各地区的基本物价水准和生活费用指数也呈现出较大的差异。而基尼系数评价指标体系,是产生于市๦场经济育比较充分、人口比较少、地区差异比较小、城乡二元结构基本消除的西方社会。这些就要求在应用基尼系数时,应作正确的背景分析。

还有,基尼系数在反映经济公正性方แ面有局限性。

基尼系数反映的是一个静态的结果,针对指标分配的结果,而不考虑分配的初始条件和分配中各群体投入的劳动。因此,它是一个单纯指示结果公正的工具,而不反映过程的公正与否,即它只看不同人群最后获得了多少钱,而不看各组人群到底为ฦ获得那些钱各自付出了多少劳动、接受了多少教育等。所以,当我们在追求结果公平的时候,更重要的是要强调社ุ会公平和规则ท公平,改变那ว种只看结果不关心过程的思想方แ法。

最后,需提醒注意的是,国际上有些基尼系数过04警戒线的国家,当年似乎ๆ都没有生。而生的国家,原因非常复杂,有政治的、宗教的、民族的、国际的,也有经济的,但有好些并非收入差距扩大直接引起的。

从我国情况来看,我国社ุ会总体上是和谐的,政治稳定、经济迅展、城乡居民收入不断增长、就业规模逐年扩大、贫困生率大幅下降。19๗78年,我国农村绝对贫困人口数有25亿,可是到2๐006年的时候,这一数字降到了2๐14๒8๖万。收入差ๆ距虽然扩大了,但人们的收入水平是在逐年上升、提高的,而不是停滞和下降的。这些年政府加大扶贫力度,扩大就业规模,“十一五”规划更明确提出,“要更加关注公平”。这就是说,我们国家更加自觉更加主ว动地在科学分析影响我国社ุ会和谐的矛盾、问题及其产生的原因,更加积极主ว动地正视矛盾、化解矛盾,最大限度地增加和谐因素,最大限度地减少不和谐因素,不断促进社会和谐。

总体而言,基尼系数是一个反映收入分配公平程度、衡量收入分配差ๆ距的指标。对此,要科学认识,科学运用。我们也๣应相信,当前๩我国存在的收入差ๆ距、贫富差ๆ距拉大的问题,一定会在建设社会主义แ和谐社会的过程中逐步解决。

调控经济的“大手”——货币๥政策

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