“学长，”
“怎么เ了，“你说什么เ呢，她所关注，指点道，李素妍敲é？你过谦了……”，就是正中ณ间？弹奏钢๐琴的朴文杰了，问道。
安允儿是小提琴系的学员，参加学校的音乐会，已经很多次了。安允儿在音乐会上演奏小提琴，伸出手指，在这里等谁呢，”安允儿走到เ了李素。
“那是自然！”安允儿追问道，好听吗？“怎么？”
两人面面相觑，无言以对……
“你等等我啊！朝着跑在前面的朴文，”当安允儿在郊外的草地上。此时，这诺达的空间，只属于安允儿和朴文杰两个人了。
“嗯……这是自然，只是你……昨天有没有弹奏《梅塔斯ั塔齐奥》啊！”
莫扎特欧威欧洲古典主义แ音乐大师，这在乐谱上的简介里，已经注明了他的音乐成就以及他所诠释的个ฐ性所在呢……朴文杰心想。
于是，朴文杰将自行车停好，就随同安允儿走进了音乐学院。
自行车行驶的距离，短暂而又美好。只是陪伴在身边的人，彼此间的心意相通，才有了当下的幸福感觉……
这是一段悦耳动听的演奏，虽然，并不是很长，但是，依旧是可以打动身边人的演奏。可见，在这小小的空间里，如果用心去体会，依旧是可以预见感动的。安允儿突然明白，为ฦ了朴文杰，自己也应该爱上钢๐琴。用钢琴演绎人生，用钢琴诠释幸福。这并非仅仅在于朴文杰的未来，也是为ฦ了感念当下的存在。
轻轻的推门，随着泛着淡白的粉尘飘絮于琴室的门口，琴室的门被打开了……
安允儿思虑着，脸突然涨得绯红。不过，此时，画中的女孩并不是这样的，而是……
不想，当安允儿有些失落地刚要离开，不想从花店的阁楼上，传来了一阵轻轻脚๐步声。
“嗯……”安允儿回话道，“是很好呢？”
还是告诉他，让他去见见音乐่会的情景吧。即使，坐在钢琴前的人已经不是他了，但是，他依旧可以看看，听一听，或者感受一下，这样不是很好吗？可是，如果，他想到了当下的自己竟然和过去有这样大的区别ี，他是否会感到เ难堪和伤感呢？
直到……现在也一样的……不是吗？
此时，朴文杰已๐经走到了安允儿的身边，他背靠着栏杆，侧过脸，看着安允儿，轻声说道：“我觉得美好的时光并非仅仅限于你所看到的那样……”
“因为ฦ……我不想和一个ฐ不爱音乐的人交朋友……”
当街道两ä边，安静的听不到任何的声音，似乎静得可以听到เ自己的心跳声，亦或是轻轻的鸣音声。此时，过往的回忆就开始显现了。安允儿从路的尽头，往前走去，当他离朴文杰的家越近，这钢๐琴的声音，也渐渐地清晰了起来了。
“一个ฐ音都不要错哦……”安允儿侧过身，指点道。
朴文杰微微低头，他似乎ๆ在沉思，似乎ๆ在听着安允儿每一句话中的意义แ。这看似简单的道理，一旦和音乐融合在一起。那ว么，其中ณ的种种感觉和深意，就能让人因此感动，因此发现幸福存在的意义……
“为什么……”当朴文杰拿起耳机，再一次按下cd机的播放键时，他突然有一种莫名感动，这似乎是他心底存在的韵律，也是他可以触及的感受所在……
“会的！”男孩摸着后脑แ勺道，“谁叫你总是买我不喜欢吃的东西给我啊……”
“我……”朴文杰似乎明白了什么，“她经常来我家……”
“你听我说啊！允儿”
“真的希望能永远这样呢？”安允儿深情一语道。
“那就是所存在感觉，亦或是可以用语言来描述的感觉……”
随着，乐曲的播放，朴文杰渐渐被《卡农》的旋律带起来了。虽然，从朴文杰的表情上看不出什么特别异样的感觉，但是，他平放于被褥上的手指，确实的，是在一下一下地点拨着……
“是的，以前你最爱看的就是这个版块了！”
安允儿还是坐在了钢琴前，她从书包里拿出了笔记，翻开了第一页，也是和朴文杰第一次一起记笔记的内容。
“没……没什么呢？”
“未来，真是一件幸福的事呢……”朴文杰回过身看了桌上的安允儿送给她的礼ึ物盒，怅然一语道。
“这又没什么啦！”朴文杰低头道。
“记不起来了……”
“我是你的母亲啊！”
那么เ，结果呢？
后来，那ว张和朴文杰“拥抱”的照片安允儿没有看到过，不知道是不是那个ฐ时候，朴文杰把相片独自拿走了。亦或是别的原因。不过，此时，安允儿手上的照片，是那ว个时候拍的第一张照片……
安允儿笑着将照ั片轻轻放进了照片夹里，随后，又翻过了一页，继续看着过往的回忆……
“这张是……我和朴文杰一起代表音乐่学院去孤儿院看孩子时，拍下的照ั片。那ว时，是怎样的情景呢？”
“……”
当朴文杰和安允儿随着孤儿院的孩子们走进音乐่室时，朴文杰不想在这里又看到เ了他所挚爱的钢琴。此时，孤儿院的音乐老师正坐在钢๐琴前，弹奏着属于孩子们的钢琴曲。当音乐老师看到朴文杰，她示意朴文杰走上前，让他在这首钢๐琴曲结束之ใ后，为孩子们演奏一首钢琴曲！
当孩子们围在钢琴前，有个孩子向朴文杰提问道：“大哥哥，你为我们弹奏哪首曲目呢？”
“这……”朴文杰思虑了一下道，“我也没想好呢？”
“那怎么办？”有个孩子忧虑道。
“不要急！让我想想哦……”
“嗯……”
过了一会，朴文杰思虑道：“那就演奏著名钢琴家巴赫的g大调第十交响曲……”
也许，对于朴文杰而言，真正的音乐不仅仅只是给人带来不一样的音乐่体验，而是……让真正需要爱的人，让他们体会到音乐่的意义，钢琴的意义！
所以，当朴文杰身处于孩子们的中间，他的每一次演奏，每一个ฐ动作，似乎更增添了他对于钢๐琴的那一种别ี样的理解力和驾驭力。
“姐姐？”此时，一个男孩走到了安允儿的身边，轻轻触及了安允儿的衣襟道：“你会弹钢琴吗？”
“这……怎么说呢”安允儿有些犹豫了，“会一点！”
“那姐姐也和哥哥一起去弹奏钢琴啊！”
于是，在小男孩的建议下，安允儿牵着小男的孩手，走到了钢琴前。
“四手联弹吗？”朴文杰一边演奏着钢琴，一边询问道。
“这样可以吗？”安允儿问道。
也许，沉默下的表示ิ，在此刻，也变得有意义แ了！
当朴文杰和安允儿坐在一起，在孩子们的关注下，一同演奏着钢琴时，所有的一切，都因此被爱包围。因此，在充满幻想的氛围下，因音乐而感动，因钢琴而彼此存在着……
“看这边……”也许，是为ฦ了留แ下这个美好的瞬间。孤儿院的老师，在这样的情形下，拍下了属于孩子们的，也属于朴文杰和安允儿的那ว一个小小世界里的美好时间点……
此时，夜渐渐深了。而安允儿书房的灯光，依旧ງ明亮。回忆有时候真的很特别，它可以让人身临ภ其境，让原本就不属于同一个ฐ时间点的空间，在特定的条件下，因为爱的存在，而显现于可见的那个空间里。也许，照片可以让回忆变成现实，而让当下自己้有了存在的意义……
如果可能ม的话，安允儿希望过去依旧ງ是过去，因为，它必定包含了美好的瞬间，让人值得去回味。当下就让当下安心地存在着，因为，我们可以企盼美好的未来。
当安允儿一张一张地看着相片，她突然明白了一个道理，那ว就是：发现美并不是相片存在的真正意义，而是相片里的那ว个人离你很近，你是否能ม感受到เ他内心的温度呢，亦或是她是否能ม够感觉到你内心的温度呢……