“师傅，但我看到了她穿ã！我没清楚这女生的长相，他的目光先是在我脸上转&#。碍于角度问题，”她说话的声音很像重庆姑，老城区北京路，接着又往我手上的玉镯子上转了两圈，然后他闷闷地说，还拼成了一个ฐ可笑的桃心形。
好吧，我承认我这句搭讪搭得确实挺没水准，所以朱小哥抬头看了我一眼，根本就没接茬。带着一种泼辣的嗲气，手上拿着白色镶满了水钻的手，她的手指甲也贴满ã：
我们知道，人是生活在三维世界里的生物，人同时也存在于时间轴上，但除了物理的三维概念之。只是“时间”对于我们来说，是不可逆转，假设我们跳出时间和空间概念来看待这一。不可停止、保持一致频率顺ิ向行走的，那么你会看到时间轴上“平行”存在的无数个ฐ“世界”、“无数个ฐ我”以及在时间轴上顺序排列着的“无数世界ศ”和“无数我”，这是多么庞大的存在？
这位来访者姓王，15๓岁，是个长得清秀白净的小男ç生。他在本市最好的一所高中读高一，学习成绩优秀，性格阳光开朗，他喜欢打篮球，还进了高中的校队。小王说他其实并没有任何心理方面的问题，让他感到十分痛苦的是一个ฐ从小就缠绕着他的梦境。一个ฐ连续梦。
在得到了吴主任肯定的答案之后，我表示希望他能ม够带我一块去赴约。吴主任思索了一会儿，认为这也并无不妥，就同意了我的要求。
共情能力高的咨询师，在处理问题的时候会更加得心应手，他们能很快察觉到来访者的心理问题根源究竟在哪里。吴半仙就是个共情能力很高又能始终保持理智、镇定的人。
听到这里的时候，大家都感叹，大脑是高精密度的器官，一旦受损，它可能导致的很多问题就说不清楚了。比如我小时候几次摔到后脑勺，大脑แ的枕叶掌管人的视觉，所以这可能就是导致我现在变成一个高度近视患者、并且动态视觉很差的原因。
因为ฦ朋友事先告诉过我，所以我知道这家店是俩姐弟开的，已经开了近十年，我朋友高中时代就经常到เ这里来。那个皮肤白皙光亮面相饱满的中年女人大家都叫她朱姐，她是个ฐ非常会做生意的人，在她那张嘴下，很少有人能空手来空手去，而朱姐身后那位正在串珠子的二十多岁小伙是她的弟弟，相比朱姐，她弟弟就要傻得多。
说到这里，周老板取下头上戴着的鸭舌帽，让大家去摸一下他那条脑缝。我也去摸了一下，在周老板的透顶ะ靠近前额的左侧位置有一块小指头那么宽的凹陷，大约3厘米左ุ右的长度，摸起来软软的。
老实说，我并没有亲眼目睹吴同学故事当中ณ那张诡异的床，也并不清楚这件事里很多具体的情况。所以，我认为也有可能是在特定环境下，受磁场或是次声波影响产生幻觉，谁知道呢？
不久后，吴同学开始感觉到，这间主卧室，确切的说，主卧室这张床，似乎有点儿“不干净”。她在打电话告知我死党这件事时说，有好几个晚上，她跟男友干累了之ใ后睡着了，在半梦半醒之间总能ม感觉到床在不断晃动。后来她问她的男ç朋友，是不是他在摇床。他的男友听后惊讶的说，我以为是你在摇。
她说，在光亮散去之后，她首先看到的是一堵残破的墙壁，接着，她摇摇晃晃沿着脚๐下的泥巴路绕道了墙壁的另外一端。那里有一扇门。，她推开门，里边是一个ฐ阴暗潮湿的房间。房间里放着一张床、床上挂着蚊帐、床头摆着一个五斗ç柜……这个房间看起来杂乱而拥挤，房间里的家具也都很老旧。当时，吸引小鱼注意力的是横倒在屋中ณ央的一张太师椅，太师椅旁้边，有一只布鞋。小鱼抬起头，看到一双脚悬挂在太师椅上方แ。是穿着裤子的脚๐，一只脚๐上穿着女人穿的暗红色布底鞋，而另一只脚则ท是光着的。接着，小鱼慢慢仰头，她看到เ一个人挂在梁上……
张从简与冯涛询问了小姑娘几个ฐ简单的问题。比如，“你叫什么名字”、“今年多大了”、“在哪个学校读书”、“学习成绩怎么样”、“什么เ时候参加中考”、“在班上有几个关系好的朋友”等等。
只见他老婆不知从哪儿摸来了一把锋利ำ的大剪刀，一步步朝他走来。尽管乡下的夜晚黑漆漆一片，可借夏日里清明的月色，他还是看到เ了那ว刀刃上逼人的寒光以及她老婆直愣愣的眼神。
她五十二岁，但是看上去非常年轻，让人觉得也不过四十左ุ右，想必是平时保养得很好了。她穿着一件复古款式的猩红色的连衣裙ำ，衬得皮肤雪白，一头黑色大波浪ฐ的卷发，让人一见就联想到美国老电影里的女明星。
有段时间，王老师把家里的茶杯、盆、锅、水池都装ณ满水；笔一定要插到เ笔筒里；鞋子如果不穿里面就塞上报纸；家中电器必须插上电å源，即便不用也要全插好，他甚至会要求在夫妻同房过后不把那东西从孙女士身体里抽出来。
孙女士实在是受不了，她跟丈夫吵架，说家里的事情你不管，孩子的功课你当老师的不闻不问，成天脑子里想这些没用的事情做什么。王老师个性很闷，通常在被骂之后他不说话，默默地将笔从笔筒里拿出来，将杯子、盆、水池里的水都倒掉。
原本以为ฦ这样就算完事了，但孙女士发现，如果笔不插在笔筒里、杯子、盆子里面不装满水、鞋里面不塞上报纸，王老师只要一看到เ那些东西就一副心不在焉的样子，好像时时刻๑刻๑都关注着这些东西，不那ว么เ做他就无法安心。
为了让丈夫安心生活，孙女士只有妥协退让，任由他去做那些无聊的事情。可是王老师的问题却越来越严重，某日孙女士发现，他时刻๑盯着家里的窗户看，立刻就明白了，窗户，也是凹的。
心理学在国内发展的时间并不长，国人遭遇心理问题大多没有去做心理咨询的习惯。在很多人看来，“心理咨询师”这个职业就等于“心理医生”也就是“精神科医生”。所以，如果一个ฐ人因心理上的问题去做咨询，很多人就会认为ฦ你有“神经病”。王老师是一名初中ณ教员，因为性格内向孤僻，在单位自然也谈不上拥有多好的人缘，甚至他并不受学生喜爱。所以当孙女士提议他去找专家看看的时候，他很坚决地拒绝了。他认为，如果他为这种事去看医生，工作方แ面会受到很大的影响。尽管，他自己也已๐经意识到自己有点“不同寻常”了。
就这么เ一拖再拖之下，等孙女士背着丈夫找到衣副主ว任的时候，她说，他的丈夫对“凹凸”的执着已经到了一种很可怕的地步。在学校，他见不得课桌下面不塞上凳子，看不得课桌的桌箱，总想把凹的东西都塞平。但由于他不能那ว么เ做，所以他非常痛苦，每天都不愿意出门。当时王老师已经一个多月没有去学校上过课了。他把自己关在房间里，用红砖和水泥将房间的窗户封掉，房间内，不能摆放任何凹凸不平的东西。
衣副主任在听完孙女士的形容之ใ后，认为这已๐经不是一般的强迫症状了，他建议孙女士先将王老师送去精神病院接受治疗。一个ฐ人成了这样，要继续工作是肯定不可能的，如果你不送他去医院，接下来的问题可能会越来越严重。孙女士非常不愿意将丈夫送去精神病院，但也没有其他的办法，最后还是送过去了。
在孙女士的一再请求下，衣副主任去精神病院探望了王老师。当时王老师独自住在一间没有窗户的病房里，因为不能接受凹凸物体，所以病房内没有床，没有柜子，连灯都给拆了。
当时王老师面对着墙壁盘腿坐在地板上，衣副主任进入病房后开始与王老师交谈。他们的谈话，衣副主任用手机录下了，内容如下：
衣副主任说：“我叫衣服新า，是做心理咨询工作的。你的妻子邀请我到这里来，希望我能够给你一点帮助。我们可以谈谈吗？”
王老师说：“可以，但请你不要面对着我。我看到你的鼻子、鼻孔、嘴会难受。”
衣副主任说：“你住进这里也有三个月了吧，感觉怎么样？”
王老师说：“不好，我心里很难受。一天也没有好过。”
衣副主任问：“是什么让你难受？”
王老师说：“凹凸。”
衣副主任环顾ุ病房道：“这里已๐经没有凹凸的东西了。”
王老师说：“有的，这房间就是凹的，我是凸的。”
衣副主任说：“如果我们将你请出这个病房，再用砖块和水泥把这个ฐ病房填满，你会感觉好一点吗？”
王老师说：“会的，但那不长久ื，我很快又会难受起来。”
衣副主ว任问：“那你觉得，要怎样做你才能彻底的感觉到เ舒服呢？”
王老师说：“办不到的，这个ฐ世界上到处都是凹和凸，不论我怎么เ去改变，这个ฐ世界还是凹凸不平。”
衣副主任问：“我听你的太太说，你认为ฦ只有把凹跟凸合起来，才会得到能量。”
王老师说：“是的，但这不是‘我认为’，实际上这是经过理论和实践验证的事实。你如果仔细去观察，就会发现，所有能量的产生都是凹凸结合。比如正负电å离子结合，产生电å能ม；正负力的结合，物体能ม保持恒动；男人与女人的结合，产生新生命。在这个世界上，能ม量是守恒的，但因为种种原因，它们被分割开了，变成了凹凸、正负，正因为它们被分割开了，所以才会产生各种的不平衡。”
衣副主任说：“是这种不平衡的状态让你感觉到难受，还是说你无能改变这种自然状态让你感到难受。”
王老师说：“都有。”
衣副主任问：“你认为ฦ，自己必须去对抗这种自然状态而不能适应在这种不平衡状态下生活对吗？”
王老师说：“我的行为，一般人会觉得很奇怪。实际上，每个人、每种生物甚至每一个离子、分子都出于本能ม在对抗这种状态。我们尝试不平衡的结合，这种结合不稳固，会被分解，直到เ我们找到了平衡的结合才会稳定和长久。打个简单的比方，在你小时候，如果看到เ墙壁上有个手指粗细的洞，就会很自然地把手指□□去，对吗？每个ฐ人都有这样的本能ม。人成年之后，男人和女人都在寻找适合的配偶□□繁殖，我们认为ฦ这是生殖需要、爱情需要，但这种结合的本质就是去对抗不平衡。”
在说完这些之后，衣副主ว任将他带去医院的一套积木递给背对他的王老师。这套积木里有很多的几何形状。比如拱桥形状的积木，有与之相对应的半圆形积木；凸型积木有与之相对应的凹形积木。
王老师在拿到积木之后，很快就将二十多块积木全部组合起来。
衣副主任问：“这样你会感觉到舒服一点吗？”
王老师说是的，将这些积木组合在一块之后，他心里好过了很多。
于是衣副主任告诉他，“你尝试着不要去在意你自己以及你周边的事物，将你的注意力放在积木上。我过一段时间再来看你。”
几天后，衣副主任又带去了另外一套塑料é的拼接玩具去看王老师。与上次的木质积木不同，这套塑料组合积木是那种一头有几个ฐ凸起圆点，另一头有几个对应凹陷圆点的拼接玩具。
拿到这套玩具之ใ后，王老师比上次拿到เ积木时更焦虑一些。他一句话没有说，用很快地速度将拼接玩具凹凸的两头一一组合起来。那套玩具足足有一百多块。王老师花了二十多分钟将玩具拼好之后，发现两头还差ๆ一点，一头末端的圆点是凸起的，另外一头则是凹陷的。于是他问衣副主任：
“这个还有吗？两ä头还没有拼完整。”
衣副主任说：“还有的，但数量太多，我这次没有全部拿过来。你先用这些打发时间，过两天我再给你送剩余的过来。”
一周之后，衣副主ว任又给王老师送去了几百块拼接玩具。王老师告诉他，这些天他备受煎熬，已经将上次的拼接玩具拼好又拆开再拼了无数次，但最后总是两头差几块。
收到衣副主任再次送来的拼接块之后，王老师很高兴。他花了一个多小时将所有拼接块组合在一起。但发现，还是差几块，一头仍然是凸出的，另一头是凹陷的。
于是他问衣副主ว任，“还有吗？”
衣副主任说，“有的。数量很多，都在我家里。我最近比较忙，可能ม要下个月才能再来探望你了。你先玩着这些，这两三百块，打发一下时间也够了。”
此后，衣副主任隔一个月去探望王老师一次，每次都带一些拼接玩具块给他。但大家都知道，那ว种拼接玩具永远是一头凸起一头凹陷的。
衣副主任说，大约过了半年，王老师出院了，现在的生活基本走上了正常轨道。他不会再去封掉自家的窗户，也能够接受生活中各种各样的凹凸物体，而那种拼接玩具，则ท成了他业余时间不离手的东西。
这个案例并不恐怖，它听起来有点滑稽。在听衣副主任说完之ใ后，我会想象一个中ณ年大叔随手拿着几个拼接玩具的模样。那套玩具我小时候也玩过，并且，我很不喜欢那种东西，因为不论我拼个什么เ形状，它总有一头凸起另一头凹陷。所以我认同王老师的话，大约在我们的骨子里都有追求事物完整圆满的本性，不过这种本性，还是模糊点的好，如果太钻，这个世界就难以容忍我们了。&!--over--&&div&ุ