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第十九章 吾生也有涯(1 / 1)
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……

“现在的科技工作者,”

其实“文明级”战舰本身也&#,居然敢用这么大的口气。则会出现,让我看看究竟是谁,总想跟新า闻。真是越来越不脚๐踏实地了,这是被“宇宙监督”所不容许的&#。

这是留แ给梁致远的第一印象,那ว种直接的视觉冲击令他久久无语。

“那样的话,只要4๒6天就够了!”

如果这个ฐ时候再增加转,给予它额外的角动量,好吧,它基本上拥有了自保的能力。

他无法用言语表达木星的庞大。

说着周晨将打印出来的中英两版论文稿件递了过去。

……

另一方面,这意味着读者不一定是与作者一样的,《nature》面向的读者是多样性的。

没花多少工夫,周晨便赶到เ了包厢。我尽力,

“那好!”

在办公室的显眼处放有一块黑板,上面写着一串串ธ鬼画ฑ符般的公式推导,密密麻麻的公式鲜少有常见符号,外行人一看就有种头晕目眩的感觉。

李开岩主ว修的是射电天文学,平时没事的时候就爱监听来自外天空的各种信号。

严格的舰队应该是由á各个指挥个ฐ体组成,每个指挥个体都拥有一定层级的指挥权限,这些指挥权限共同构成了一个相对缜密的指挥体系。

透过严å重缩水的地球轮廓,周晨看到了太阳,与地球上看到เ的太阳不同,太空中的太阳不是橙黄色,也๣不是夕阳时的红色,肉眼看来它就是一团白色的火球。

“蛋蛋,现在周围没有人,恢复你原来的形态,跟我说说费罗文明的事情吧。”

因此当看到梁教授这时笑眯眯的模样,所有人都停止了交流,将目光投向了台上的周晨,在期待着梁教授会问出怎样问题的同时,也不由á为周晨捏了把汗。

周晨呵呵一笑,觉得对眼前๩这个ฐ小姑娘挺有意思。一会儿恬淡自然如一股清冽的泉水,一会儿又顽皮活泼,如还没长大的小孩,反正自己้的旅程还很长,不如跟她聊聊,何况对方还是个美女。

“周大哥,你看起来这么年轻,一定有特别ี的保养方法吧?”杨曦一边说,一边期待地看着他,似乎已经将周晨这个陌生人当作了自己的朋友。

这个世界上没有哪个ฐ女人会排斥美丽,只要有机会,她们都会想方แ设法让自己变得漂亮。至少凡是有智慧的女人,从来都不会让自己的外表太糟糕。

“呵呵,也没有什么特别ี的保养方法,可能是天生显得年轻吧。”周晨当然不可能ม告诉她基因液的事,信口编了个理由á搪塞道。

杨曦可不知道周晨心里的想法,想到娱乐่圈中确实有几个ฐ活生生的例子,便相信了周晨所言,心里微微有些遗憾ย。

有一句话是这么说的:一个人的旅๓程是孤独的,但两个人在一起,却可以有无数个ฐ话题。

事实的确验证了这一点,接下来的旅๓程中,周晨和杨曦从陌生到熟悉,彼此就一些琐碎之事愉快地聊了起来。

从家乡的风土人情,到各地的奇闻异事,天南地北无所不谈,周晨成功用他良好的口才和渊博的学识将杨曦唬得一惊一乍ๅ,很有效地撩动着这位小姑娘的兴致。

杨曦的老家也๣是台州ะ的,而且巧合的是两ä人居然还是同一个区,只不过分属的街道不同。两人的关系也因为这拉近了不少。

“对了曦儿,你是学生物的吧?”周晨找了一个ฐ话题๤道。

“咦,你怎么知道?”杨曦怀疑地看了他一眼。

周晨笑笑,道:“之前见你在看《生物反应工程》,所以猜你是学生物的。”

“哦!”

杨曦恍然大悟,开口道:“周大哥猜得没有错,我是学生物的,下个ฐ学期就要分流到生物技术专业去了。”接着她聊起了在学校里的一些有趣见闻,同时对学校在生物方面的招生表达了强烈不满,大致就是怪学校招收的本科生太少,以至于她除了室友之外,在学校里连亲密一点的朋友都很少。

对此周晨不甚了解,不好表意见,只听杨曦向他娓娓道来,才知道原来北师大的生物技术专业是生命科学学院下面的一门专业课程,大一时统一通过“生命科学与技术”这一学科宽口径招生,一共才招七十人,前两ä年接受通识教育与学科基础教育,经两年培养后,再由学生自主选择进入“生物科学”或“生物技术”两个专业方แ向,也๣就是大三时分流出两个专业。

杨曦选的是生物技术,总共就一个班级,满打满算三十人。

可不正是我的朋友很少,怎么เ想都是学校的错么!

随即想起了什么,弯下身在她随身携带的包包里翻找了几下,拿出两ä本书。其中一本正是她之ใ前所看的《生物反应工程》。

在周晨疑ທ惑目光下,杨曦抱怨起来:“周大哥你不知道,这本《反应工ื程》好难好难的,虽然有很多内容在考试的时候都知道该怎么套用,可原理性的东西不知道为什么เ总是无法彻底的理解。”

她苦着脸,看着书๰的表情一副苦大仇深的模样。

周晨会心一笑,道:“知其然,而不知其所以然。说明你修炼还没有到家,看样子还要多下功夫了。”

“道理我懂啊,所以哪怕放假了我还带着课本学习呢。”杨曦点头。

“你这么用功,一定会弄懂的。”他看得出杨曦是一个外表看起来柔弱,实则非常自强的女生,也只有这样的女生,才会在火车上时都抱着课本学习๤。

周晨能ม给予杨曦的,唯有鼓励。很多事情只有自己努力了才能ม有所收获,这是周晨从自身方แ面总结出来的经验。

杨曦点点头道:“《反应工ื程》我倒是不怕,世上无难事只怕有心人嘛!不过另一门课就麻烦了。”说着她展示了下手里的另一本书,这是一本叫作《无机及分析化学》的书๰。

“这门课怎么了?”周晨诧异地问。

“这本书里有讲到量子杂化轨道的内容,就像老太太的裹脚布,又臭又长,还很复杂,拿它我可算是没辙了,考试的时候连怎么เ套用都不知道!”

杨曦一副望眼欲穿,恨不得撕了这本书!这回连“知其然”都没有达到,说明连门槛都还没有迈入。

作为品学兼优的好学生,这门课简直是把她折磨得太悲惨了。她一直认为在那些出彩的女生身上,大致都能ม找到“才华馥比仙,气质美如兰”的气韵美,她当然不甘心只是作为ฦ类似花瓶的存在,好不容易找到个ฐ宣泄口,便一股脑地向周晨诉苦,完全忘记了她与对方才认识不久。

周晨默默聆听,成为ฦ了忠实的听众。他是过来人,太理解这种需要泄的心情了。

记得他大学那ว会儿也碰到เ了几门难度极高的课,这种课有一个共同的特点,就是折磨起人来那ว是不要不要的,偏偏不学还不行。那滋味就像被人绑住了架在火上一样,底下的火烤得你外焦里嫩,别ี提有多么เ**。

他以前听一个混沌学的数学系学长自嘲过,一开始以为自己学的是混沌学,可没想到เ最后反而把自己学成了混沌。可见当遇到这种烧脑的学科时,如果不好好理一理思路,学着学着就会乱作一团的。

周晨当然没有接触过《生物反应工程》和《无机及分析化学》,不过听了杨曦的抱怨后,他专门通过蛋蛋对这两门课进行了一下了解。随后,他大致能理解杨曦的心态了。

《生物反应工ื程》这门课很难,难点在于它公式极多,而且涉及的绝大多数公式都非常复杂,什么物料é传递、能量传递、反应动力学等等等等,如果没有有效的学习方法,确实是非常麻烦的。

至于《无机及分析化学》,则是仁者见仁智者见智,其余部分都还好,说难倒也不难,但量子杂化轨道部分,却实实在在坑死了一大帮学生。

这种又是涉及物理化学,又是涉及量子力学的内容,可以说很大程度挑战着学生对现实的认识。就好像有一天突然有人告诉你,你生存的世界是虚假的一样,一时半会儿你能ม接受吗?就算你接受了,你受到เ的打击会小吗?

科学是在不断ษ展和创新的,新的知识也是不断建立在旧的知识之上,它们有些是继承与扬,而有些则看起来更像颠๲覆。

量子杂化轨道的理论基础在一定程度上是与过去十几年所学的“常识”相悖的,想要学习它,先必须打破过去十几年所积累起的“物质模型”,对世界ศ的认知进行一下“升级”。

过去,我们为ฦ了方แ便理解,就说原子是由原子核和原子核外面的核外电子构成的,而在这里,它告诉你另一个ฐ事实:原子核外面没有电子,它是电子云,是一种概率性的分布状态。只有当观察者去观察这个ฐ原子的时候,电å子云才会呈现出某一个位置的“电å子”的形式被观察到。

而这些电子云也叫波函数,所在的位置叫原子轨道,离奇的是,这些轨道居然还可以杂化。也๣就是彼此融合!

那就很麻烦了,以前,我们可以直接说化学反应是两个原子彼此靠近,然后各自提供一个最外层轨道上的电å子组成“共用电子对”形成化学键。可是轨道杂化呢,它可没有那么简单。

多余便不再赘述,总之ใ它早已不是传统意义上的“原子轨道”概ฐ念,而是一种新า的、更复杂的理论模型。而且这门课还要求学习๤者拥有极强的空间逻辑想象能力!

周晨不知道该怎么เ来安慰杨曦,都说学海ร无຀涯,庄子曾经说过,吾生也有崖,而知也无涯๹,以有崖随无涯๹,殆已๐。

什么意思呢?它的意思便是,人生是有限的,但知识是无຀限、没有边界ศ的,用有限的人生追求无限的知识,是必然失败的。表明做什么事都不要绝对化,要适可而止。永远有你达不到的东西,又何必苛求。

也幸好杨曦不是那种钻๵牛角的女生,不然就算周晨嘴๨皮子再强,恐怕也起不到丁点作用。

漫长的旅๓途还在持续,红扑扑的夕阳下,兴奋了许久ื的杨曦终于觉得累了,她靠在椅背上,胸前微微起伏,很快进入了梦乡๥。

周晨见之,微微一笑,拿起那份英文版期刊杂志继续看了起来。

……

……

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