她进入教室，一个ฐ优秀的班委会。而一个不合格的班长却只能带出一个ฐ不合，班委会很重要，我这样看一个优秀的班长能ม够带出一个优秀的班委会，
“经过同学们的投票结果和老师们的意见。马上宣布最后确定，而班委会的领导人班长，则更加重要，成为学校的优秀班集体。而一个不合格的班委会，就可能ม把咱们班的各项工作都搞砸，从而耽误大家的学习。从这个意义上说，确定如下班委，可以使咱们班保持良好，把各项工作都á。”
英语老师说合适，当然合适。他是学生？有，老师要他放弃，他敢不放弃？感觉太霸道，
肖蕾老师。可是一时之间找不到更好的办法，无奈之下，只好一试。
作为肖蕾的学生，王昊也非常高兴。他觉得能够在肖蕾老师的班里上课，简直就是一种荣幸。
有这么一种心理基础，肖蕾最初的工作当然好做。
他当时的身高已经比肖蕾高出半头，瘦瘦的，给肖蕾一种玉树临风的感觉。
他的容貌已不能用“帅”来形容，肖蕾想到了另外一个词酷。
王昊感激地答应，从此果然改变了工作方法。
如此一来，他这个班长就当的轻松起来。哪个班干部ຖ的工ื作没做好，他只需通知一下，别ี人就急忙改正，一边改正，一边还得检讨，说自己不小心，没经验，所以才没干好，今后一定虚心，认真负责把工作做好云云。王昊在班干部中的威信很快树立起来。
看到这一切，肖蕾很高兴。在她看来，这个花朵一样的男孩子很单纯，很透明，她一眼就可以看到他的心里去。可她哪里知道，她所看到的，其实只是这花样男生的一面，这男生还有另一面。
两面合二为一，才是一个真实的王昊。
真实的王昊，应该是一个帅帅的坏小子，或者，一个坏坏的帅小子。
他漂亮，带着一丝邪气，这邪气真实地反映着他的内心世界。他在肖蕾面前装ณ得很“乖”看肖蕾的眼神都是一本正经，这让肖蕾产生一种错觉，觉得他阳光，单纯。但在肖蕾不注意的时候，他的眼睛会不自觉地在肖蕾脸上身上四处偷看，一边看一边心中胡思乱ກ想。等见到他那帮死党的时候，他就会卖弄地向他们说起肖蕾老师对他的种种好处，以及他的观察所得。他说老师怎样和颜悦色地对他说话，眼睛怎样迷人地看他，使他说不出话来。还有，老师的嘴唇怎样鲜艳好看，花瓣一样。老师的脸蛋怎样白里透红，红苹果一般。他看到老师花瓣一样的嘴唇和红苹果一般的脸蛋，忍不住总想亲一下等等。这么说的时候，把一党羡慕的要死，觉得他真是幸福，竟能够和美丽的老师如此近距离地亲近，得到老师如此垂青。而他却由此得到了更大的满足。他得意之ใ际，灿烂地笑。这笑容如此幸福，如此动人，于是许多学生受到了感染。他们喜欢他崇拜他，把他这些话在班里到เ处宣扬，林雅琪就知道了。她知道后非常生气，心说这小子怎这样诋毁老师，亏老师待他那ว么好！一气之下报告了肖蕾老师。
肖蕾老师红着脸听完校花林雅琪的举报，嘴上不说，心中却恨恨地想，“这狂妄的小子，看我怎样收拾你！”