那么如果你已经是大学生了呢？有些人会产生这种想法，分析过你学校的优劣！起行，我也要提醒你，你要学的东西还不少，在如何充分利用校园环：谁说你不能自组社团！集合有心创业的同学，或冲去注册组要求全额退还学费之前，先暂停一秒想想：你的学校跟其他创业活跃的大学相比较，可能真的落后许多，但也许该有人就是你！此外。我们学校在帮助学生创业&#，在你号召同学起抗议？为什么你不能尽其所能，使自己的学校在学生创业上打响名声？引进新的，毕竟，不也是创น业者的工作吗？你不已经蓄势待，那么？预ไ备，在校园中掀起一场创น业革命，可能就是你落实新า事业、开创个人独一无二品牌的大好机会。
我连主修课都还没选定
如何用好这本书
这是一本循序渐进的指南，每个ฐ人都可以参考本书，开创营利事业。我希望本书有益又实用，因为这正是有意创น业的学生所需要的。我知道大学生在课堂上已经听过不少理论，因此本书另外搜集了很多实际的资料、印证过的策略、商业概念，和可培养创业者精神、却少有人知道的诀窍。毕竟不管有没有要创业，独创而革新的想法对生活有无穷的帮助。
◎背负卡债的学生人数激增：人手一张信用卡成了一种美式作风。背负将近000美元卡债的大学生比比皆是。
◎求职日益困难：虽然官方公布的失业率约为ฦ％，但要找到เ并保住一份高薪工作仍旧ງ不易大学毕业生也不例外。很多人都听过家中成员遭公司裁员的例子。年龄到了，哪天你也有可能ม收到解雇通知。
有些学校把创น业学视为学生生活不可或缺的一部分，也有学校只提供野心勃勃的创业者极少的支援和资源，甚至没有。0่年，一份对全国商学院所做的调查显示，全美商学院一共只开了1堂创业课。但根据考夫曼基金会的资料，目前全美有过000所大专院校开了创น业课或提供创น业训练。看一所学校开设的课程，应该把重点放在衡量这所院校对创น业课程的重视程度，如从“创业简介”与“撰写商业计划书”这类入门课程，到“技术转移”和“创业的法律问题”这些进阶课程。
学校提供的创น业训练和课程可能十分密集，也可能几乎没有，要看你是大学生、研究生，甚至是高中生还是初中生而定。以哈佛大学为例，哈佛有1位创业学讲座教授，企管所学生都必须在第一学期修一堂创业课。在教导学生创业的方法上，哈佛特别着重个ฐ案研究。为了跟上时代，校方还邀请创业者参与讨论，这么一来就更能ม掌握潮流，训练课程也更具真实感。近年来更邀请来自各产业的演讲者，从航空业捷蓝航空公司的席执行官大卫尼尔曼到เ时尚业katespae服饰的席执行官凯特史佩德都有。
创业中心
还有另一个指标可用来考察学校对创业的重视程度，那就是校园的创业中心。《小企业管理期刊》中考察全美创业中ณ心：全国性调查这篇文章指出，校内设有创业中心就表示，“校园里设有创业的咨询中心，名称可能是‘自由á企业’、‘家庭企业’或‘创新า中心’，另外也有创业方面的课程、校外活动，和从事创业研究的师资。”
创业中心提供的各项资源
◎大学和硕士课程◎与商业顾ุ问和校友保持联系
◎实习机会◎技术商业化
◎创业基金◎期刊和通信
◎学生组织◎商业计划书竞赛
◎大型会议◎客座演讲者、特别ี的工作坊或研讨会
◎一般的建议和咨询
比如，创业研究学会ies就是芝加哥伊利诺大学所设的创业中ณ心。学生可经由áies研修各种创น业课程、参加有关创น业的年度座谈会、与创业学教授讨论，并参与学会举办的商业计划书竞赛。ies也为创น业的学生提供企管证书，并赞助创立芝加哥创业名人馆。
学生创น业组织
也可注意校内有没有创业方面的学生组织。说不定会现一些校园独有的学生团体，如威斯康辛大学麦迪逊分校的创业协会。也可能找到全国性或国际性组织的分会，例如：