一、性器官前期组织
在研究性发展过程当中，这一发展阶段一般都会顺利通过。可这一阶段å，厌恶感、羞耻心及道，它们共同组成了性体系中最为原始的阶段，我们发现。精神分析法遇到了种种阻碍和困，在文明生活中，我们，我们只有在病态的例子当中才能发现活跃的它们。
精神的力量好似河堤，约束性生活的水流向狭窄的河道，受到一定的抑制，这是完全或者部ຖ分的潜伏期内所要经历的情况，部ຖ分冲动各有各的满足方式。最后只，所以，是教育为儿童设置了这些堤防。其实，机体自身发展也注定，除了教育的功劳之外。在某种情况下，不论有没有教育，不能跳过，这一过&#x。并且，教育要想使压抑作用更加有力，更加彻底，达到真正的效果，它还必须服从机体自身的潜能要求。
二、反向作用和升华作用
（二）抚摸与观看
适当和合宜的抚摸是达到正常性目的必不可少的环节。众所周知，充满爱意地抚摸性对象肌肤可以不断地刺激性对象，并产生无尽的愉悦感。所以，流连于片刻的抚摸并最终达到正常的性目的，这种方式并不能就定义为性变态。
所谓性颠倒即性对象的颠倒，简称同性恋。
（一）性颠倒者的行为种类
[ຑmfurst是《医学与公共卫生》杂志的编辑，1903年，文章发表在该杂志第二期上。本文根据《弗洛伊德选集》（伦敦，弗拉德福出版社19๗46年第三版）第二卷翻译。]
亲爱的福斯特先生：
当今心理学研究中最薄弱的地方就是关于快感和痛感的问题，我们现在要尽力避免牵扯到เ整个结构，最好就事论事。我们首先来回忆一下，那些旧的快感区是怎样开始适应新的秩序的。在孩子性兴奋的准备阶段时，各快感区就已经被分配了重要任务了。例如眼睛，它本来和对象离得最远，但是它却常常在追逐对象时发挥着最为重要的作用。一种被人称为ฦ“美”的特质从性对象身上发散出来，这吸引着眼睛去追逐，而这种存在于对象身上、能ม吸引眼睛去看的奇妙性质可以叫作“吸引力”。吸引力一方面引发性快感；另一方แ面则挑起性兴奋，唤醒处在沉睡状态的性激动。
另外，像手的抚摸等对其他快感区的刺激也有异曲同工之妙。一方แ面引起性行为准备阶段的各种变化，引起更大的快感；另一方面则不断地增加性紧张的程度。如果这种快感不能持续出现，就会变为一种非常明显的不愉快感。我们还可以通过另一种情况来说明，假设女人的乳房被人抚摸，但这个快感区还未达到เ性兴奋的状态，但它被抚摸的动作本身也是一种快感，同时，它又唤醒了性兴奋，从而希望得到更多的快感。那么เ，前一种快感为什么เ就能引发需求更多性快感的欲望
呢？这是我们真正要研究的问题。
二、前期快感的形成机制
上面的例子所得出的结论是具有普遍性的，它适合于一切情况，快感区所承担的任务是相当明确的。首先是快感区自己的激动会造成一定程度的快感，然后这种快感增加了紧张的感觉，紧ู张感必然会引起特定能量的、能够完成性行为的动能。性行为的最后一步就是由一个ฐ快感区达到一定的激动程度之后才完成的，开始是阳具的龟头即生殖区本身，在阴道黏膜这个最适合它的对象刺激下产生激动，然后通过这个ฐ激动产生快感，随后通过反射产生行动力，最后在行动力的作用下将精液排出体外。这最后一种快感和先前的各种快感的发生机制明显不同，它完全是一种经过排泄而达到的快感满足，达到一种如痴如醉、飘飘欲仙的境地，由á此原欲的紧张感就彻底消เ失了。
对这两种不同的快感，我们有必要赋予不同的名称来区别，前一种经由快感区的激动叫作前期快感，后一种由排泄精液而得到最后满足的快感叫作终极快感。前期快感和幼儿期性冲动的快感大致相同，但是幅度相对不大；而终极快感则是伴随青春期的变化，后来才出现的。我们可以用公式化的语言来表达终极快感的形成：即终极快感是幼儿期所取得的前期快感形式的不断累积，最终在最后的性行为中得到的更大的满足和快感，前期快感形式都是在为终极快感服务和积累。近日，我在另一个ฐ非常不同的精神生活的部分，发现了与上面相类似的情景，少量的快感可以引发更大的快感。我们也可以在这个领域中继续研究快感的性质。
三、前期快感存在的危险
但前期快感和儿童生活之间可能出现的病态关系也会随之加强。有一种危险是确实存在的，即前期快感赖以存在的表达机制严重威แ胁着正常的性目的，在性行为的预备期的任何时段，不论前期快感是带来过多的快感还是造成过少的紧张感，都会发生问题。实验证明，如果这一快感区或者说“部ຖ分冲动”，在儿童期已带来了非常强烈的快感，就会非常容易发生这种危险。如果再有其他的一些对它固定起作用的因素，那么เ儿童长大后，那种阻止前期快感转向终极快感的强迫性行为就会发生。许多性变态行为ฦ的机制就是这样形成的，停留于性行为ฦ的某一预备动作上而