家里的家务都是修杰妈妈一个人来做，我也知道，书友提出来的第一人称和第三人称的问题。我正在看写作有关书籍希望加强写作能力。
另外：所以不会有时间经常关注修杰同，她每天。
个人认为。轩轩，我写“我”第一人称时，便是开始写心理活动，无论是主角还是其他人物心理活动。
这个问题，真的不好处理，
因此我们的修杰同志就有大量的时间来适应新生。这个是我写，每当，谁能在1้07表现出《我是不是你最疼爱的人》《咦呦》的状态，谁就能登顶ะ！误喷！
不过在这里得向读者们抱歉了，这本书大的方向不会改，第一人称只能ม第一人称了，因为ฦ首先，这本书的写作的第一个目的，它是为我自己写的。书中的一些情节，都是我经历过的，然后加一点虚构的东西。
已经20万字了，但是还是在小学，会让人感觉是不是应该快进，写到大学、写自己经商什么的，其实我也知道这样会更好，但是不能够，因为ฦ我写的是自己，至少很多情节都和我相关。为了纪念的忧伤，第一本书就让我固执一点吧。
恰恰相反，陆大人童鞋的大学，在这方面管理得格外严格，不止是严å格，对于追求自由的陆修杰来说，那简直就是在阉割他！
修杰童鞋当时读大学那会，有如下的隐形的硬性要求领导的口头决定，但是不以黑白文字做基准，尼玛德啊，又印证了当下一个ฐ社ุ会常态——领ๆ导张张嘴，童鞋们蛋蛋殇！：
要求相关专业教师不能让所有的学生都通过考试，必须有一个ฐ不合格率。
这样的话，性格内向的学生就比性格外向的学生吃亏，因为相比于外向型的学生来说，内向性格的学生很少会主动与老师交流，这不就是暗亏麽！
而鸟人陆修杰则是巨吊，因为他几乎从来不与任何专业老师在课堂之外联系。
大学学科的分数一方面是阅卷老师批的卷面分数，另外一方面是专业老师给的平时分数，两者结合成为最终分数。
后者很有讲究，根据学生的上课出勤率、作业提交率以及老师对学生的主ว观看法等因素决定，而其中老师对学生的主观看法对平时分是起决定性作用的。当然明面上肯定不会这样说了，不过大家都懂ฦ的！
那么就是说，与老师关系好的学生就占便宜了，也就是说外向型性格的学生更占便宜。
因为外向型性格的学生大多会与老师主动交流、联系，而老师们也多半喜欢这样的学生。
所以，后来的结果证明吊人陆修杰吊错地方了，他吃亏了，吃大亏了！
因为ฦ这个不吊的吊人从来不与老师们交流，在大学里他就是一个性格比较孤僻的人，不与陆修杰熟悉的人，他一般是不与之ใ联系、交流的，而老师们就是属于与陆修杰不熟悉的人群。
所以啊，前辈老鸟在这里提醒刚进大学的菜鸟们，在大学和谁吊也别ี和专业老师吊，因为说让你挂科就让你挂科，说不给你补考过，就不给你补考过；
和谁吊也别和领导吊，因为ฦ领导能给你穿小鞋的地方多了去了；
和谁吊也别和同学吊，因为谁知道背地里会给你带来什么样的隐患呢；
和谁吊也别和宿管站阿姨吊，因为得罪阿姨说扣你分就扣你分，你丫ฑ学习再好，也拿不到เ奖学金和助学金；
能够吊的也只有学校食堂了，丫丫的猪肉涨价了，你蔬菜也跟着涨毛线啊！
黑心老板去屎，汽油涨价，你鸡蛋跟着涨毛线啊！大学里，郁๗闷的地方多了去了，没你们想象中美好，所以你们懂的！
好吧，以上不代表作者观点，都是陆修杰这个家伙的意见，有事请找陆修杰！
大学四年，陆修杰主动联系老师们的次数加起来，居然不到5๓次，而老师们自然就对他的看法不会好到เ哪里去了。
所以，从老师对学生的观感这方แ面来说陆修杰是失败的，后来到เ了实在抗不住必须求老师们帮忙的时候，也没老师真心帮忙了！
平时不拜佛，临ภ时烧高香也晚了！
原因之二，就得提到补考程序这个点上。
有些学校的补考是安排在来年开学，更人性化一点的学校会安排老师给挂科的学生们统一补课。
而陆修杰所在的学校与此类学校正好像69这样，把补考安排在新า学期的期末考试期间，而且还不安排补课。
如此一来，补考就较难通过了。
因为挂科的科目的补考时间离当初学习的那会儿相隔太久ื了。
所以就像重新学习一样，这重新复习起来显然一个人苦干更加困难！而且又得复习迎考新า学期的考试科目，那么เ复习挂科的科目的时间就不多了！
而吊不起来的陆修杰在理科方แ面，悟性实在太差，复习效率又不高，于是高树补考一挂再挂。
原因之三，大学就是一