“呵，虽千万人吾往矣，叫道之ใ所存，但我会跟他们据。我在一本书里看到เ过句话，“我不知，现实”林旭忍不。”
“如果到最，他们依然做，那ว为什么要去低头，去委屈求全。我不信世上没有讲道理的地方，学校里也全是不讲道理的人。我阻止不了校领导的决定，但不是人人都会向现实低头。我既然做的是对的，合法也合理，那我只能ม说，他们全都是一帮糊涂虫，这ຂ。强权者，我也没兴趣再待。现实是现实，如果这世上人人都只&。但不能ม扭曲道理，不讲道理，那就真像书里说的一样，世风日下，道德沦丧。我相信世上还是有许多讲道理，也愿意去维护道理的人。”
关文滔和马朋不但同在3班，还是同一个ฐ宿舍的。林旭也正是因为去过几回关文滔的宿舍找他，才认识马朋的。关文滔是他好友，马朋则ท也是当事人之一，事情可说全因林旭为帮他而起，两人自是对林旭都很关心，过来问他后续情况如何，学校打算怎么处理他。
对这两人过来寻他，林旭倒也早有预料。此时既ຂ以上厕所为借口出来，他当下便先拉着两人下楼ä，边走边说。
想到这里，林旭也是不禁略有些发愁地叹了口气。不过他对自己现在所做的这一切，并不后悔。如果时间可以倒流，重来一次的话，他想自己恐怕还是会做这个选择。因为当时那种处境，他心里对那ว个武建国真的是不能忍。
不曾知道未成年人保护法也还罢了，知道了还选择默zhaທishuyuan默zhaishuyuan忍让，忍气吞声地继续受着这学校里那些打人老师的欺负，尤其是武建国这种毫不讲理，在学生中横行霸道、肆意妄为ฦ的人，他真的是对其忍不下胸ถ中的那一口不平之气。
尤其惊讶的还要属梅秀芳，做为ฦ林旭的班主任与语文老师，她以前竟是一直都没发现林旭ຓ还有着平常深藏不露的这一面。不说是不说，说起来竟然滔滔不绝，有着雄辨的架势。引经据典，谈古论今，信口拈来，不假思索。林旭ຓ今天的表现，真是一再刷新她的认识。
这样的学生，可真是好学生，在他们眼里，就是良材美玉一般，是可堪造就的人才。但这个ฐ学生，却是胆大妄为的不可思议，在学校里竟敢公然打老师，刚才还当着他们的面打了，简直是无法无天到没边了。
“马朋，你咋还不走”
见到所有学生都开始转身离去，而离得近的马朋却还站在原地一动不动，他们班主任赵平瞧见后，立即不满地皱眉喝问道。
凡事就怕有起头的，有了起头的再有几个ฐ跟随的，立即便有多的人加入，起哄叫好地吹口哨乱叫。这里是拐往食堂的路口处，后面又接着是打水处，另一边则ท是通往厕所的操场人口，本来人就聚的多。而他们这里围观看热闹的人一多，立即就吸引了多人过来。这时再一片起哄叫好地吹口哨声远远传出去，又再吸引了多的人过来。
而人聚的越多，武建国也越是羞恼，这表明他今天的脸会丢的大。再加上又有不少学生跟着起哄叫好地吹口哨，武建国听在耳中，是怒shubaojie不可遏，只觉胸膛简直都要气炸了。
第一式的七七四十九遍fanwai完成后，他接着转而练第二式。
这套红砂手他练的多了，早已是驾轻就熟，十分熟ງ练，到现在练习时再也不会有配合不到的出错情况。每一式的七七四十九遍fanwai，都是十分顺利而连贯的完成。
翻看到神经系统那一篇时，林旭突发奇想。按照书中的这篇理论，人的身体所有活动，都是通过神经系统传导，由大脑所指挥完成的。如果能想办法截断人体某部分的神经系统，破坏了其传输功能，使大脑的生物电å指令不能再传达到此处。那岂不是说，人体的那部分就不能再活动，就像是小说里的点穴一样，一点，人就不能动弹了。
想到这个，林旭又忽地恍然想起，自己拥有了内气后，竟然还没试过能不能ม真的给人点穴。这可是小说中对敌制胜的一大能力与手段，要真能做到，以后对敌可就多了一个有效的制敌手段了。
走进教室后，林旭本来以为ฦ自己今天早上算来的早了，而这时的教室里也确实还没有几个人。但当他往自己的座位处一望时，却有点儿无奈地发现同桌张雨薇仍然是比他来的早。
他一进教室后，张雨薇就瞧见发现了，还冲他微微笑了下，待他走过来后，张雨薇转头用标准的英文向他打招呼道：“goodmorning”
看着林旭很快就进入了修炼状态，坐在那里一动不动，仿佛与周围的环境溶为了一体，有一种浑然天成，呼吸之间切合天地韵律的味道。岳俊锋在后面看得不由很是羡慕与佩服，他想，林旭现在这应该就是小说里经常所提到เ的那ว个ฐ“物我两忘”的状态。忘了外物与自身的存在，是一种非常专心高妙的境界，非到练功至一定地步才能ม做到。
不过林旭既ຂ然能够做到เ，他想自己้终有一天也能做到。
林旭这时也不闭眼，就望着眼前半空的黑暗，将一只胳膊垫在脑后想着事情。自己้今晚的经历，可也算得曲折离奇。先是学小说里的侠客们，快意恩仇了一把，打还了教导主任徐长兴。接着回来出了厕所，又巧ู遇到เ关落雪。虽没直言表白，却也是互明心意地在秋千架上跟她牵了手，开启了自己้人生的初恋。而这个女