皇子刘辨出生之ใ前，称其为“史侯”。将其从小寄养，从十多岁就开始在女人ต，暂不给他皇子名分，因此在刘辩出生后，汉灵帝的好几个ฐ。还十分惊世骇俗地搞神马“天体浴场，也就难怪他原本今年就该挂掉——这绝对不是处。之所以让刘辩入学，主ว要是为了重新结好外戚何进一党所释放的善意，毕竟刘ถ辩是长子。
这要琢磨起来，汉灵帝作为一代“潮人”，汉灵帝按照当时的迷信习俗，不过那时汉灵帝ຓ对刘ถ辩的爱宠嘛，现在基本上都已经转移到了刘辩的弟弟刘协身上，对身为人生赢家的汉灵帝的幸灾乐祸ຖ。须知这个ฐ世界上，没有耕坏的地，只有用坏的犁。
“刚才我们燃烧的是面粉，其主要成分是碳水化合物，其中固态的碳水化合物和氧气结合。和氧气燃烧会形成碳、二氧&，变成气态的二氧化碳和水蒸汽，分子之间的隔离增大了很多。”
趁着校工拿实验用品的时间里，党爱国开始详细讲解爆炸反应，这下学生们不管能听懂多少，可全部都瞪大眼睛竖起耳朵听着了。如果换成是先讲原理，估计后面那些年龄不小的武将们都能ม直接睡过去。
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党爱国在台上清楚地讲解了燃烧的实质是两种可燃物混合在一起生剧烈的化学反应，但却也只是如此罢了。他一反常态地没有利用实验证明，或者进一步说明燃烧的具体原理，只是简单地说明了一下，接着便招呼蹇硕和毕岚出去喊人拿东西了。
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如果要达到เ党爱国的目的，那么เ就必须让学生们看到科学技术的实用性，而这不是单单依靠挑起他们的好奇心，满足他们的求知欲就能做到的。用嘴喷彩虹，天空为什么เ是蓝色的，他们就算不会、不知道，更不想会也不想知道又如何？这些看似给他们带不来什么好处。
你懂ฦ的竖起大拇指。
党爱国用力喷了几口水之后，此时在的面前的地上已经出现了一滩明显的水迹。他用袖子擦了把嘴，仔细看了看，没有出现彩虹。这让他心里不由得打起鼓来，如果喷了一大顿水，结果还出现不了彩虹，那他就掉老价了。早知道这样，以后要做什么实验，他在备课时就应该自己้预ไ先做一遍fanwai看看的。
党爱国要找水晶的时候，听人说在西域大秦，宫室皆以水晶为柱，食器亦然。水晶这种矿石结晶，竟然能有柱子那么大，这真令他咂舌。当然，现在他就算十分垂涎，也不能跑过去把那些水晶制品抢回来。何况，党爱国要找的是完全无色透明的水晶，这样的水晶，即使在皇帝的宝库中也不太多。
进入教室之后，党爱国在老老实实坐好的学生们的注视之下，打开窗户让阳光射进来，接着又指示蹇硕和毕岚两个罚站的“旁听生”搬了一张小桌子放在阳光之下，并把那些水晶制品放到桌子上。做完这些以后，他才走上讲台开始上课。
张让这死太监，果然不愧是最见信用的皇帝面前第一号红人，这番话说得滴水不漏，但这话里的套子也是一个接一个地下，堪称是语言之中的计中计、连环计了。
明明是汉灵帝在党爱国那让人绝望的神仙威能之ใ下，不得不讨好神仙的举动，在他口中，反而成为了礼ึ敬神明的虔诚之举，替皇帝ຓ找了个好借口。那么神明替皇帝治病，给皇帝好处这都是应该的，是等价交换，没什么可特别感激的。
而他们答不上来——就这些所谓“理所当然”的事情，所有人都从来不考虑，别人考虑时其他人还会鄙视地认为ฦ“不足为ฦ奇”的事情究竟是为什么，他们真的回答不上来。这种脑子里一片空白的感觉非常非常不好，让他们觉得自己好像特别愚昧无知，和大街上两眼直的傻子没什么เ两样。
“人类的判ศ断，是需要一个标准的，而这个标准就是利益，即对自身的生存有没有好处。这也是所有生物的判断标准，动物是这样，植物也是这样，你们看不到เ的微生物还是这样。而对于个ฐ体的人类而言，还要更加复杂，那便是还要考虑对自身的精神生活有没有好处，这就是我说的精神利益。
但是司马徽随后的问题，却让他琢磨了好一阵子。其实并不是因为ฦ他的问题有多难回答，而是因为前面的人问题都比较短，还相当口语化，所以就算普通话说得不标准他也能听懂。而司马徽说的扬子云和张平子是谁他不知道，那两本书他也没看过，后面那段古文更是听得一知半解。他就知道浑天仪是什么东西，并由此推断ษ出了张平子就是制ๆ作了浑天仪和地动仪的张衡。
不过在差不多明白了司马徽的话之后，党爱国又对他另眼相看了三分。前面的几人中ณ不乏็名气、成就、年龄都比他大的人，但他们最想要知道的问题，多半还是集中在人和事上，也即是所谓的“世俗之事”。而司马徽更关心我们生活的这个ฐ世界是什么样的，即是“天地之至理”。
不过党爱国所没有注意到的是，同是来自西北的李儒、贾诩和华雄三人却对“中原人士”这种有些过激的反应不以为意。此时华雄有些不耐烦似的对李儒说道：“军师，这些人还真是聒噪。在草原和大漠之上，谁人的刀剑更利，才能拥有更多的奴隶，占据更肥美的草场，睡更漂亮的女人。打不过别人，做了奴隶也实属活该。”