五六十年代的建筑物，教室不够用，镇上学生猛ๆ。
“那小子是街，到เ了九十年代中ณ期，紧紧能遮风避雨，一切都看起，我认识，给了两ä毛钱打发走了。
灶台下，放着一个干净的背篓。
背篓中有厚厚地一沓火纸、两炉松香、两ä封一千响的大地红鞭炮，拦坟用的锄头，再放上猪肉和豆腐做祭品。
顾猛记得，镇上才推倒这些旧，建了两栋教！”
刚ธ才刀劈石头、砍铁丝，其实都是有水分的。
“好。
顾妈妈提！”
顾猛家在一处半坡上，距离桥头近，在他家不远，位置好，交通方便。
顾家院子是顾爷爷建的。
“闭嘴！”
顾猛瞪着赵兵，当年他不知道赵家的阴谋，事后才醒悟，今天这一切都没那么简单。
他跟着年纪走，给顾猛当了三年语文老师兼班主任。
第一个ฐ主题就是排座位。
顾猛一米八三，个头最高大，班上七十五个人，他坐在最后，一个人独霸一张桌子。
他的前面是原来的同桌张一驰。
排完了座位，班主任老蔡ກ开始开班会，主ว题是政治思想问题，先讲一讲目前的国家形势，再说一说高三的计划安排等等。
顾猛没有听，他拿着本子，在进行自我总结。
怎么เ才能考上大学？
文科考六门，语数外，政史地，语文数学各120分，英、政、史、地，各1้0่0分，总分64๒0่分。
去年的本科线46๔0分。
要考上一所让母亲满意的大学，还要比赵文考得好，他记得赵文考上了江汉大学，这所大学全国排名前十，怎么เ才能考得比他好呢？
总结优劣！
先说劣势。
一是学校教学条件差。
绿岭中学高三一百五十人，历年上本科线的学生不超过八人，上重点大学的，几年没出一个。
因为教学条件太差，赵家老三赵文老四赵武，在镇上读到初ม中，到เ了高中，他早ຉ早地托关系，进了县中读书。
很多成绩好的学生跟他一样。
学校优秀生源严重流失，导致学校一届不如一届，今年考上了五个ฐ本科，明年不知道能考上几个。
二是顾猛偏科。
就顾ุ猛上学期考试情况而言，他数学成绩最好，语文、政史地，成绩一般，英语很差，上学期期末考试总分只考了380่。
高考题考试的题型更全面，难度更大，前景堪忧。
第三个劣势，最严重的劣势。
他离开学校太久，脑子里的知识点都忘得一干二净，重新捡起来，难度很大。
哎！
上次为了安慰母亲，答应得太快，一不小心把自己放在了烧烤架子上烤。
顾猛很为难。
他默哀了三分钟，又开始总结优势。
细细想来，自己有三个优势。
一是他记得85๓年高考的作文题目。
当年他没能参加高考，这是他心中的遗憾。
那年高考时，他在县上收垃圾。
后来他在垃圾堆里找到เ了一份当年的高考试卷。
因为ฦ不甘，他认真做了一遍。
过了这些年，大部分题目忘了，当年的作文题目，他还记忆犹新า。
题目是：以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况化工厂排放废水废气污染，申述理由á，呼吁尽快解决。
二是他对数学试卷有印象。
他的数学成绩好，那ว一次他趴在垃圾堆上拿着85年的高考试卷自我测验，其中数学考了1้10分。
当时他对了答案很激动，把这件事告诉了刘长山。
刘ถ长山还叹息着说，‘一颗好苗子，可惜了。’
刘长山劝他继续上学，表示钱不够可以帮忙。
可那时候哥哥才出事，母亲生病，他心力交瘁，哪有心情读书。
他做过的那一份数学试卷，还被收藏了起来，其中的题目，只要多想想，他总能回忆起来一些。
第三个ฐ优势是英语。
上学时，他英语成绩差。
后来到了汉京健身中心工ื作，常常需要招待老外。
懂外语工资高一截，他又是主管，怎么เ能不懂英语？
工作时，他曾苦学了三年英语，又主动找老外交流，与一个女留学生建立了亲密的关系，相互帮助，在听力和口语上，不比专业英语学生差。
总结了优劣，忽然他发现自己的优势挺大的。
只要认真复习，也许有资格亵渎一下国内的名牌大学。
不错不错！
其实前些天他不愿来读书，是没有信心考上大学，是不想接受失败。
可现在这么一总结，他信心倍增。
“顾猛！顾猛！”
顾猛突然听到เ老蔡的叫唤，收了神问道：“老师，有事？”