按照越者二号的吩咐，做完这些程序后。扭到了边上标有的，慢慢溶化了开来，并用指甲前端将里面那有凹位小旋钮，并在将“小方แ块”贴稳后。阿飞将这块正&#x，最终在肉眼可见的度。只用了几分钟，约摸过了一分多钟็，金属门那边就有情况生了。在“小方块”突然间所出的耀眼白光中与在一阵“吱吱”的奇怪声响中，这扇金属门，竟然的从中央处那“正方体”本体所在地开始，他将正方体面上。他就急退了回来，
在紧ู张的等待中，坚硬的金属门就被溶出了一个ฐ可容成年人轻松进出的洞口。
别人瞧不起也不要紧ู的，经长时间的磨练后&，只要齐心努力地去争口气，丢â失的尊严也总能找得回来。可是亚族之内有很多人是那ว么的不争气。一些亚族人为了表示自己有比其他，在大6其它主ว要流行语言的压制之下，他们居然抛弃了自身种族的文化与语言，谗媚地学起其它民族那些所谓的优势文化来、即语言与文字及生活的方แ式等。这些人并不明白，他们这种抛弃自身文化的行为ฦ，在其他民族的人心中正是其无能的最佳证明。
别ี人越瞧不起，就越加地想去舍弃弃自身的文化，企图容入到别族的文化怀抱中ณ去。就这样久而久ื之地，曾几何时，这个世界上辉煌一时的伟大古文明的语言与文字，就在这群不争气的后人的所做所为下，现已在公共的交际场合中难得一见与一闻了。
“越者”终于降临，于是被尘封在人类历史中有十数万年之久的，已被世人所遗忘的“修士”传说，即将重新开启……
中年男ç子这姿势这神情，一直持续到了一瘦小的身影出现在门口外的小道上后才有所改变。就在这个瘦小的身影出现的那一刻起，外貌威严å的大叔的忧虑之色一扫而光。在威严感不变之ใ下，取忧虑而代之的是一脸的严肃神情。
那个瘦小的身影不是谁，正是从神之ใ禁地里的遗迹中出来后，一路往家赶的亚族男孩阿飞。
利用夜色的掩护，变得象做贼一样的阿飞走近了这间村屋。而鬼鬼祟祟地贴着门边慢慢地探出半边头来往屋内窥探的他，上就接触到เ了屋里射出的那道严厉的目光。被这道目光定格时，阿飞的心“噔”的大跳了一下。
那充满斥责之意的严厉目光，正是来自于房中的那个“黑脸”大叔。
按照以往的经验来看，逃课夜归被现的机率是近乎于百份之百。可是抱着一丝侥幸心理的阿飞，还是希望奇迹这次会降临ภ到自己的身上。梦想是美好的，可事实却往往是残酷的。他的奇迹之梦，在看到他大叔那张熟识的大脸时起，就已无情地破灭了。
“还愣在那ว里干什么เ，给我进来！”狠狠地瞪了门外探了半个ฐ脑袋出来的阿飞一眼后，大叔语气严厉地说道。随后，阿飞真就乖乖地从门外现出了身来，并一路挪进了屋里。
看着阿飞那作贼心虚般的样子，屋内的大叔一时间不知气好还是笑好。明知到逃课与夜归会受到惩罚，可是这个怕死又怕疼的小家伙，却老是在前次受罚的疼还未消时，就又犯新的错误。这真是又怕死又反动的典型。
其实阿飞的大叔也是了解阿飞逃课的因由的。阿飞从懂事起，他的婶婶就开始手把手教他一些本族的基础文化知识。如文字语言等。到了阿飞七岁后，他的大叔才按大6的惯例，送他进了村里的那所简陋的学童院去学习。
本来开始时，阿飞与学院的小孩们相处得还算不错的。可是到了第三年、也就是他十岁左右的时候，村里的学童院开始了学童素质初选时，问题就来了。
大6上众所周知，亚族人是不能运用导力术及学会较高深武学技能的。于是，在学院为了学童的素质初选，而从港口镇请来的“导力教士”与“战斗教士”到来对学童们进行素质评估时，阿飞的问题就开始出现了。这两个教士在进行素质确认时，每一个学童都会细心地看上一两遍的，可唯独对阿飞，他们连理都懒得去理会一下。
本来这也不算什么，只要没人当时说出这个道理来，阿飞还要过多几年，才会面对上自己民族的这个尴尬问题。到时候因他已成年，以成熟的心智与心里成受力，基本也能面对这个问题的。可是事情况坏就坏在学院其中的一个，与阿飞同龄的学童身上。因这个学童家里是与那ว“战斗教士”是认识的，当这个ฐ小孩现两个教士都不理阿飞后，好奇之下，他就向那个“战斗教士”多问了个为什么。此时刚好帮另一个学童评估潜力的“战斗教士”，见问问题的是熟人家的小孩，也就随口说出了事情的原由来了。
小孩的好比心是很强的，当这孩童得知了阿飞是个没什么潜力的“废物”后，其心里就对阿飞多了种优越感。觉得自己是比阿飞高了一等。从此以后，为了向别人显示，他比阿飞这“下等人”间的区别，就向自己曾经要好过的阿飞，展开了强制性压迫的手段。也就是老找些借口修理阿飞一顿ู，让阿飞在别ี人面前出丑。
与大人们的虚伪比起来，孩童们世界中的彼此的关系是很明现的。一但一方瞧不起另一方，那ว具针对性的各方面攻击，将**裸地展开来。