可惜，我不算是好学生，
——秦寿生
在班级，
好用的脑แ子。
一个ฐ头凌乱的青年东倒西歪地走下楼来。我爷爷望子成龙的想法，随着“文化大革命”&#，就可以在班。
农村的孩子野性。估计是继承了我的父亲、母亲的优良基因吧？或许是母亲从小对我的教育起了作用，反正我很聪明。
别ี人都这样说，我也这样认为ฦ。都化为泡影，也不是坏学生。
我的脑子很好用，时常打架。
这都是受风俗的影响。时常和人打架，我父亲那ว样的&。虽然多数时候都是我父亲失败，但他还是乐此不疲，打到最后。越被人揍越â，村里人都怕了，见到我父亲都躲着走。
受父亲的影响，本来天生胆小的我，也觉得打架这个生意不错。至少会让别ี人怕你，不敢欺负你，不敢骂你。
我试探性地和别ี人打了几架。开始的时候，我不敢下手，没有打架经验，被人好一顿ู胖揍。几次挨揍下来后，就变成我揍别人了。
在把村里的几个小男孩打得嗷嗷ç叫后，村里再没人敢骂我杂种、野种的人了。
我把拳头奉为ฦ神明，认为ฦ拳头可以决定一切。
我的班主ว任看在眼里，急在心上，决定要和我谈一谈。
和所有的小学生一样，班主ว任在我眼里，那是上帝一样的存在，是正义的化身。我可以对父亲的说教不屑一顾ุ，对别人的嘲讽毫不在意，却非常在意班主任老师的每一次赞扬，每一次批评。
在老师叫我去办公室的时候，我心里惴惴不安，不知道是那件事让老师生气了。
老师是个ฐ很慈祥的人，和我妈妈岁数差不多。当然，她长得没我妈妈好看，看起来也比我妈妈老许多。
老师有两ä个ฐ孩子，大女儿念三年级，儿子和我一个ฐ年级，在另一个ฐ班级念书。
当时我还感到奇怪老师为ฦ什么เ不教自己้的孩子呢？
这个问题，直到เ我当了父亲，面对着孩子时，我才明白。原来，父母根本教育不好自己的孩子。只有别人来教，才能让孩子成才。
老师用威แ严å的目光看着我，让我不由地低下头，盯着自己的脚尖。
爱怜地摸摸我的脑แ袋，老师和声说“秦寿生，你为ฦ什么不好好学习，反而总是和同学打架呢？”
我觉得很委屈。因为ฦ我不是愿意惹事的人。和别ี人打架，都是他们先生事的。
老师听了我的辩解，没说什么，只是说“好孩子是不和人打架的，打架的都不是好孩子。秦寿生，你要记住，当别ี人欺负你的时候，不要和他们打架，要来告诉老师。老师最讲公平了。如果是他们错了，老师就去批评他们。”
我记住了老师的话，好长时间不和别ี人打架了。
因为我的名声在外，只有我欺负别人的份儿，别人都不敢随意挑衅我，所以这一段时间很平静，老师也狠狠地表扬我一番๘，许诺下学期让我加入少先队。
那ว时候，加入少先队对我的吸引力，比在成年时一个脱光的女人的吸引力大多了。
看着别ี人脖子上戴着的火红的红领巾，我心中ณ的羡慕是难以用语言表达的。
每学期加入少先队的名额有限，加入的条件也挺苛刻的。不但要学习好，还要表现好，至少要德智体美劳全面展，才能得到เ加入少先队的机会。
老师能让我这个ฐ除了学习好，其他方แ面一无是处的坏学生加入少先队，看来是很喜欢我的。
可惜，我最终没有当上少先队员。这辈子，我也没有当上少先队员。
我唯一戴上红领巾的时候，是我在捐助家乡教育，建了几所希望小学的时候。那ว些纯真得让我惭愧的孩子，认真地给我戴上了一条红领ๆ巾，向我敬了一个少先队礼ึ。
那条红领ๆ巾，我一直收藏着。等我死了，你一定要让它和我一起走。
今生我成不了少先队员，但我至少戴过红领ๆ巾。
那件事情，不但让我没当成少先队员，也对我的人生起了很重要的影响。
公平的说，我有今天的坏名声，与这件事情有绝大的关系。
那天中ณ午放学的时候，我看到เ两个ฐ小子在欺负我的一个ฐ远房姑姑。
我们村子里有一大半人都姓秦。
据说大家都是一个ฐ祖宗传下来的。
传了几百年，血脉ำ远了，人也生疏ຕ了。但是大家的辈分啥的排得都很明白，平时见面也都用辈分互相称呼对方。
比如我这个远房姑姑，她和我一般大，生日比我小，可我还是要叫她姑姑。虽然和她一起玩的时候，我一样欺负她，可她确实是我的姑姑。
姑姑对我挺好的，从来没骂过我杂种什么的。她也是村里为ฦ数不多的愿意和我一起玩的孩子。
所以，看到姑姑被欺负后，我冲了上去，将那ว两个ฐ小子给推开了。
我定睛一看，那ว两个ฐ小子，一个是老师的儿子，一个是他们村的。
因为ฦ老师的关系，老师的儿子在学校挺横的，时常也和别人打打架啥的。不过，老师的孩子身体一般，性子也有些弱，和人打架，多半是靠着他身边的那个ฐ小子帮忙，才能打赢。
老师的儿子见到我，心里有些害怕。可能ม是想到เ他妈妈是我的老师，就不忿地说“小杂种，关你什么事情？别ี管闲事！”
这句杂种，让我非常生气。