妈妈笑着问道：认认真？重新坐回？吓死我了？”穆穆笑着站起身，还郁闷不，“怎么เ样，”接着她向小舟&#x。浴ภ盆里还飘着一只，以为他在里面出了什么事，她不停地拍着浴ภ室的门，好久ื小舟才把门打开。妈妈急得大吼：“你干什么เ呢？现在想&#x！可他还没有洗完澡，妈妈着急了。
可是心急归心急，我们总要对症下药。我们一味地批评甚至打骂也绝对不é，这样的孩子并不是天生的慢性子，我们该帮他调整心理，帮他将玩时的快动作巧妙地应用到学习中去。我们，
那么？
孩子之ใ所以会变成这样，有各种各样的原因。有的孩子自身的能ม力还有待展，想要快却心有余而力不足；有的孩子对自己没有自信，认为那任务那ว么难，自己不可能ม完成；还有的孩子则是因为后天的环境影响，比如之前一直和爷爷奶奶生活，是一种慢节奏的，可之后再和父母生活就变成了快节奏，他也想快，可习惯已๐经形成，改正也需要过程。我们需要针ฤ对各种不同的原因，帮助孩子逐渐纠正这种拖拉的毛病。
面对这样的情况，孩子的内心自然就会产生这样的想法：“反正妈妈都替我安排好了，我就不用管了！”
5它还不是最好的！——苛求完美，为做好一件事不停地重复
看完这本书，真的感到很高兴，女儿写作业慢的毛病，可以得到改善了！
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