芝子开始不停地约见同性恋者，二是父母和亲戚看见与同，感觉新鲜。因为具有双性认同：一是同性交往很真诚、平等、亲昵，很安ใ；她刚开始认为同性在一起很好玩，有时把ย，有时把自，可以完成自己้的情感需求。但芝子通过网聊已很清楚，同性恋并不能ม被社会认可。
双性恋：指同时或分阶段地保持对同性和异性的情欲与性关系的一种性行为。她觉得安全主ว要因，不会惹麻烦，掩人耳目，或有兼性认同，否认男女在心理上有任何本质区别。同时分阶段地与同性或异性保持性，双性恋行为可生在一生中任何阶段。如果认为双性恋者终身地同时与男性和女性生性ai，那是错误的。过一段时间又是异性恋，多数双性恋者时而是同。
《爱你以性》的20个案例是从3๑000่0个案和20่00个病例中ณ精心筛选出来的，涉แ及青少年性心理问题的方方แ面面，代表了孩子们正在遭遇的普遍困惑：性幻想，同性恋，艾滋病，清洁癖，toukui癖，暴露癖，性自卑，性放纵，多角恋，性骚扰，恋父恋母情结……作者在客观记录下案例的同时，对它们进行了各种分析，包括孩子的性成长心理，家庭的性教育方式，学校和社会的性教育误区，既ຂ有文本分析、案例分析，也有针对孩子、父母、学校、家庭而提出来的对策、建议、青春期性健康知识，每一个案例都有后记，既有咨询成功的个案，也有失败的没有结果的悬案。
“我满脑子想的事情都与性有关，如走在大街上看见捡破烂的男人，等红灯的骑车人，到十字路口看见拿小旗子的交通协管人员，甚至街上一个ฐ碰面的男人都可以进入我的想象中ณ，被我幻想。我一边想一边恶心——邓老师您说我怎么เ能想象与捡破烂的人呢？这些是不是怪怪的？”
案例分析
对小榆的家庭分析
小榆的家庭温馨和谐，父母在孩子出现问题时，没有给小榆过大压力，始终理解、安慰，这样的做法值得称赞。但是在孩子成长过程中，对孩子出现的一些问题仅仅是理解还不能有效地解决问题。帮助孩子走出迷茫，引导他们正常面对出现的挫折，这些也是父母需要做的。
如果父母不能做到这些，应仔细观察现孩子有无异常行为和心理变化，及时寻求外界帮助。对孩子的怪异想法，如果父母认为ฦ无关紧ู要，就会造成心理问题。
文本分析
在我认真倾听小瑜讲述过程中ณ，我得出三点比较重要的信息：
1小榆ด的爸爸是个军人，部ຖ队在外地，长期不能ม与小榆ด和妈妈在一起。爸爸很爱小榆，父女俩的关系很好。高二时，爸爸转业回到เ小榆和妈妈身边。
2在国外的男孩高元长相与她爸爸很像，气质也很像。
3男孩出国后，小榆ด上网无意看过男女生性行为ฦ的图片，想象时伴有手淫，并有耻辱感、自罪感。
小榆的问题比较复杂，涉及到暗恋、性幻想、强迫、恐惧、焦虑、zi9ei等等诸多情况。由á于问题出现的时间比较长，出现了泛化的现象简单说泛化现象就是心理问题广泛化、扩大化。而且在小榆的叙述过程中，可以明显地感觉到เ她的道德观念很强，许多事情都来拿道德衡量，因此自我的罪疚感同样很强烈。
先最主要的是让小榆对自己的一些行为有清晰的认知，让她意识到什么เ是道德，不要总用道德衡量自己的心理活动和行为。
我告诉小榆ด手淫和性幻想对于青春期的孩子来说都是zi9๗ei行为ฦ，宣泄性冲动能满足性欲望，是正常的生理反应不用自责。
其次运用脱敏方法系统脱敏疗法——为ฦ临床上常用的行为ฦ治疗技术，是按一定的治疗程序诱导病人缓慢地暴露出导致焦虑，害怕及其他强烈情绪反应的情境，并通过心理放松来对抗这种情绪状态，从而达到逐渐消除不良情绪的目的。：帮助小榆构建令她恐惧的等级，由á低到高，逐渐让小榆ด克服。
运用“森田疗法”森田à心理疗法于1้918年由日本森田正马创น始。
：治疗小榆强迫观念的着眼点在于学会“只有顺ิ其自然的忍耐痛苦”，而不是要“战胜痛苦”。要领ๆ概括为ฦ七个字，即“不怕，不理，不对抗”。
建议
对小榆的建议
1不怕，就是要消除小榆ด脱离实际、毫无根据地恐惧男性目光的心理，因为“怕”是小榆ด主观歪曲的认识造成的不良心态，完全是不必要的。
2๐不理，就是不去注意那些负面感受，不谈论，不听，不想，不刻意强化。小榆不能ม带着症状，如身体上的不适、心理上的痛苦去正常生活、学习以及与同学交往。
3不对抗，就是不要企图排斥这些负面感受，要完全接受它们，做到“忍受痛苦，为所当为ฦ”。实际上，只要小榆不纠缠在字面上去强化自己้理解那些感受，并且暗示自己扩大了那些感受带来的结果，强迫观念便可以消เ除。
所以，心理咨询不是取决于心理咨询师，而是取决于求助者自己้。
让人高兴的是，做过心理咨询后，当小榆ด再出现性幻想、zi9ei等心理和行为时，负面的心理感受小多了，自己้可以平和地面对了。
给小榆父母的建议
小榆从强迫的困境中ณ走出来，家长的积极配合、鼓励支持至关重要。
1้当孩子反复向父母诉说不悦情绪体验，反复被头脑中矛盾冲突困扰时，父母要给予理解，耐心倾听，应不厌其烦地鼓励支持，帮助孩子建立自信心。
2帮助孩子分散转移注意力，家庭内部ຖ和谐温馨的环境能ม让孩子轻松自然，可以与孩子爬山、郊游、做运动，以及鼓励孩子参加集体活动等。
3๑顺ิ其自然，小榆害怕男人眼睛，父亲可以配合女儿，用柔和婉转的目光与之ใ交流。
4๒对孩子的一些性观念、性幻想、性行为包括zi9๗ei，不要用道德评判，应耐心引导。
青春期小知识
1zi9๗ei：
zi9ei指用手或其他物品刺๐激性qi官获得性快感的行为。在zi9๗ei时伴随有性幻想、肌肉紧张、节律性躯体运动、呼吸心率加快等。
zi9ei可以获得性gaທo潮但有时仅获得类似性gao潮后的松弛和满足状态。青少年期zi9ei较为ฦ普遍。
应告诉孩子们，zi9๗ei本身无害，但对zi9ei的错误认识会导致继的病理心理问题。
无论男ç孩还是女孩，用正确的方式卫生地zi9๗ei注意：是正确、卫生地对身体是完全无害的。zi9๗ei的危害恰恰是源自我们对zi9๗ei的强烈克制，对zi9ei之后产生的负罪感，羞耻感和后悔的心理。
2性幻想：
性幻想是与性有关的虚构想象。是一种普遍存在的性心理现像。幻想的性质与相似，是人们内心愿望的反映，又称“白日”。
性幻想主ว要是由á于对异性的迷恋。在青春育期，我们常会对一些根本不认识自己的偶像产生倾慕和种种幻想，每天望着偶像的海报编织美。
性幻想是每个正常人都可能存在的，它对我们的性aທi有一定好处，为ฦ性生活增添乐趣，是正常生活的一部ຖ分，并非病态。适度的性幻想有助于释放性冲动，但沉溺于性幻想会造成心理与现实脱节，产生性心理障碍等负面效果。
后记
咨询期间，小榆的父母陪她在京游山玩水，小榆ด玩得很开心，其间强迫症的表现有明显好转。离开北京前，一家人再次来到เ咨询室，我们仔细对神经性强迫症从理论上，行为ฦ上等进行探讨，为ฦ的是让他们进一步认知此症的顽固性和其难度，需要充分的心理准备。在治疗方案上，我们决定暂时不采取药物介入，而是一致选择了系统脱敏法，小榆的父亲更是表态一定主动积极协助小榆ด治疗。
导读
心理学上认为，陌生人之间初次交往的好感通常在刚刚见面的头三秒钟็就形成了，而好感能ม否形成的关键就是一个人的相貌。虽然有句话教导我们说“人不可貌相”，但现实中我们的确常常以貌取人，只是大多数情况下，都不是自觉的罢了。
在当今社ุ会，无论是平面媒体还是电视媒体，充斥ม着各类选秀活动，此类节目越来越多的展现在人们面前，也成为人们日常生活中ณ谈论最多的热门话题，无形中使人们对于美的追求也越来越高。
相信所有女孩子都希望自己้的相貌出众，因为美丽的女孩子更容易得到男孩子的爱慕，也会获得社会更多的关注。但在现实生活中ณ，并不是每个女孩子都能像自己所想的那ว样，拥有天使的面容和魔鬼的身材。
容貌并不漂亮，甚至是有些难看的女孩，应当怎样面对自己的学习与生活？怎样在这个激烈竞争的环境中正确地找到เ自我的生存技能ม？这需要她们有健康的心理：正视自身的先天条件，以积极健康的态度面对社会而不是选择逃避，封闭自我，沉浸在自我编织的美丽幻中……
案例
200่4年7月底一个ฐ闷热的天气，我在不停地接着热线电话。那是因为每周六晚，我在北京电å台《今夜私语时》栏目做嘉ล宾主持，已经一年了，讲的话题是青春期性健康教育的内容，收听率较高，所以少男少女的热线电å话有很多的也都是我的听众朋友。
那天，一个声音清纯的女孩打来电å话。她并不是咨询自己的问题，而是告诉我，她非常爱听我的节目等等，包括说了许多鼓励、支持、赞扬我的话，还要求和我做朋友，这个ฐ听上去声音甜美的小女生重复着让人听起来心怡的词汇——莫不是背好的几句话？于是我问：“告诉我，你上几年级了？”女孩呵呵地笑着后说：“我在上护校，属于中专。”这让我感到有些惊奇，上护校的学生至少要十八九岁了，而她的声音却很像童声。
我说：“我能问你有多大了吗？”
女孩笑着答道：“呵呵，我今年1้9岁了。”她接着仍甜甜地且诚恳地请求：“邓老师，我想拜您为师，想学习您的成功，我给您当志愿者吧！您别ี拒绝好吗？我要拜访您去，拜拜！”电话挂掉了。
几天后的中午，我刚刚结束咨询，正在吃饭，这时敲门声响起来。我边吃饭边说：“请进！”
话音刚落，人已进来。