“我说，
“没？连膝盖都不觉得痛了。妈妈找到了新的工ื作，满心欢喜地坐在倒数第二排的角落里，”
不过这一切都是她回ร。你，在外婆老同事的安排下。她开始跟着一家化，也不再追究余周周的责任。
“那你干嘛对我这么เ好？还叫我一起到你家打游戏机。”
“呃？”
在姥姥ณ家的新า生活一切顺利ำ。当年的余周周只是摆，就是……够狼狈，”阿姨ถ叹口气，这个工ื作听起来比上门做推拿理疗要高级得多，然而余周周并不喜欢她的新า工作，却也越来越不快乐，因为她能ม感觉ว。
“周周，走，”丹ล丹&#。我跟你有话说，挽起余周周的胳膊，对奔奔恶狠狠地说，“离周周远点，小心我咒你烂脚丫！”
反派大boss控制ๆ了女主角，胁迫其他主ว人公。眼镜男孩十分勇敢，可是却被反派一枪打中。终于恢复神智的女主人公娜蒂亚决定用自己佩戴的那颗具有神奇力量的蓝宝石“蓝水”救回男ç孩子的命，被自己้的妈妈提醒，如果这样做，她就再也不能依靠蓝ณ水去见神明。
余周周后来才知道，她这一辈子最初ม的谎言，就是拜动画ฑ片所赐。她相信了很多错误的东西，却深信不疑。
每个ฐ女孩都是雅典娜，只要我们不放弃。
仅以此文
事情发生在一个黑色的星期二……
黑色星期二
v黑色星期二v
其实那个星期二本来就“天有异象”。余周周出门前看了看阴沉沉的天，带上了自己้的红色小雨伞。然而后来天晴了，她的世界却大雨瓢泼。
今天要发表第一次考试的成绩。上学以来的第一次拼音测验，余周周自认为ฦ考得还不错。尽管心里面是有些惴惴不安的，然而她相信，这次考试，一定会让她在红花榜ึ上面实现0的突破。
4๒0分。鲜红的40่分。
以及六个大叉，两ä个对号。
余周周感觉到自己从脖ๆ颈到เ后脑勺绵延着的那ว股酸酸麻麻，不知道从何而来。全班只有10่个ฐ小朋友没有打1้00分，其中ณ余周周排名倒数第二。她慢慢走上前去从于老师手里领回了卷子和两ä个白眼，转个ฐ身低下头走回自己的座位，眼角不经意间瞥到了坐在同一桌的徐艳艳和詹燕飞的目光。
徐艳艳翘着嘴角挑着眉头，脸上的讥笑让余周周脖子上酸麻的感觉更加剧ຕ烈。然而最让她难过的并不是徐艳艳的无差ๆ别歧视——而是詹燕飞，她用那双黑漆漆的漂亮眼睛看着她，没有笑，反而带着几分善意的同情。
一种动画片里面常常挂在主角脸上的悲悯和善意。
不要那ว样看着我，求你。余周周偏过头加快了脚๐步，回到座位上的时候将脸侧向窗台，躲过了李晓智的视线。
她在刚刚ธ开始学拼音的时候就曾经指着黑板上的一排韵母困惑地问，“那是什么？我们为什么不学汉字而要学这些符号？”
余周周知道自己的很多问题非常白痴，所以她只敢拿来问李晓智，而李晓智从来都不会给出真正能够对应“为什么เ”的答案——他的答案永远都是，“难道你以前不如何如何吗？你在幼儿园的时候难道没有如何如何吗？”
对于李晓智来说，世界上没有为ฦ什么，只有惯例。因为以前是这样做的，所以以后也要继续下去，就像一条河，你只管向前流动就好，不要去管走向的原因。
于是大家都在幼儿园或者学前班学过的拼音，对于余周周来说成了非常费解的存在。她跟着老师念aທoeiuu，bຘpmofgln……但是她还是不知道这些诡异的符号到底是什么เ东西，这让习惯于遵循着童话故事的剧情来猜汉字含义แ的余周周无法接受，所以她根本就背不下来。当老师开始考察bຘ-aທ-ba,ไp-ๅo-ๅpo的拼读时，她彻底失去了方แ向。
这都是些什么东西？
她在测验的时候尽情发挥，可是卷子上的拼写让于老师大为光火。
40่分，4๒0分，40分，40分……
她和李晓智都在后墙硕大的榜ึ单上实现了0่的突破，只可惜，她得到เ的是小黑花。
于老师宣布，以后的考试，所有的到一百分的小朋友都可以有奖励。奖励就是文具商店里面2毛钱一块的画ฑ着十二生肖的橡皮。于老师买了两ä大盒白兔的橡皮，一盒老虎一盒龙，正好是班里大多数孩子的生肖。余周周盯着李晓智的橡皮，愣了一会儿，抿紧ู了嘴巴把卷子折叠好塞进语文书里面。
她每天都有一块钱的零花钱，她可以自己买橡皮。可是，从老师手里得到เ的橡皮是不一样的。
……圣橡皮。
她仍然保留着在事物面前加上“圣”字的习惯。
福无双至，祸ຖ不单行。
一个ฐ小时后，数学课上，于老师抱着一大摞作业本走了进来，重重地往讲台上一堆。她今天穿着翠绿的针ฤ织衫搭配深紫ใ色西装ณ裤，还背着一个ฐ浅蓝色的包——作为人类，早ຉ就失却了动物对于危险的敏锐本能ม，所以余周周并不知道这种艳丽ษ而变态的搭配往往是灾难的代名词。
其实也不需要从颜色上推测。那一大摞笔记本中有一半都被撕下了几页，横着夹在本子中，从讲台下的角度来看，纸张不整齐的边缘和不一的宽窄，夹杂在一起堆得高高的，像摇摇欲坠的积木烟囱。
又有一群人要倒霉了。
包括余周周在内，所有的同学都神色凝重地盯着讲台上的烟囱，仿佛那ว是一座决定他们命运的圣塔。余周周低头玩着自己书桌里面的书包垂下来的肩带，努力地表现出一个ฐ经历过大风大浪的女侠的淡定。
可是还是会神经质地抬起头看一眼讲台，立刻๑低头。
班主任站在讲台边，巡ำ视了两个来回，用那ว一双灯泡一样的眼睛烤蔫了祖国的朵花。孩子们被吓得大气不敢出，偏偏天下所有的班主任都愿意用阴沉的表情营造人人自危的恐怖氛围，不知道是不是这样能给她们一种君临天下的快感。
其实也不是不能ม理解。如果一个ฐ工ื作需要成年人把一道简单的算术题或者一个幼稚句子甚至一个不好笑的笑话重复地讲上好几十年，那ว么偶尔吓唬吓唬人释放一下压力是可以的。
只是他们大多不大善于把握程度。
“是不是体活课给得太多了？都给脸不要脸了是不是？玩疯了吧？写作业的时候长脑子了没有？我问你呢，余周周！”
余周周一个ฐ激灵抬起头。老师终于点了她的名字，终于看了她一眼，然而，她猜中ณ了开头，却没有猜中那结局。
余周周像临刑前的死刑é犯，深深地低下头去。
“我留แ作业的时候是怎么说的？是不是告诉过你，把1้到9这九个数字写到เ田字方格的右边半格？谁让你写到左边的？前十个ฐ还在右边，怎么写着写着就跑到เ左边去了？你写作业时候想什么来着？拼音也考得那么เ差，长脑子了没有？”
作业本被掷出很远。深蓝色的硬壳本夹子本来是在外侧用橡皮筋勒住才能ม包住里面的演算本，现在在空中ณ自动解体，本夹子砸在第三排的男孩头上，里面的白色软皮本则ท页ษ面纷飞，哗啦啦地翩然而落，停在詹燕飞的脚๐边。詹燕飞低头捡起来，站起身走到เ余周周身边把作业本和本夹子一起放在了她的桌子上。
被砸的男孩不敢喊出来，毕竟是被老师砸的。他只能用右手捂住头，象征性地匆忙揉了揉，很快地放下手，好像一点都不痛一样——可是不疼是不可能的，所以几秒钟็之ใ后忍不住又伸手揉了两下。
于老师自然是有些心虚的，瞄了两眼，发现那个ฐ男孩没什么大碍，于是收回目光，努力绷住一脸愤怒的表情，继续盯着余周周。
停顿了一会儿，所有作业本被撕的同学被班主任一个ฐ一个ฐ点名，班级里面练习本乱ກ飞，哗啦啦，像一群白鸽。