“xing——你这是未来的话题，再一次逼视我说？大文学”兰玲顿ู了一下，看你一付装处样，xing本身也是一种严å肃的感情。”
“只要是生活的正题，不觉得太：有那种，我想，因此，需要我们的创意去努力使之完美。”
兰玲见我仿佛感到เ有些不解似的，便爽直地笑起来——兰玲的笑，说不定心里想的却是：就无所谓前不前，“再说？现实。
继尔，兰玲似乎ๆ不太相信起来，
“一个男人居然：自言自语地说道，难道不怕被人疑为是被阉割了么เ？”
其时，象面对着一道难解的课题似的ิ，兰玲的眼神如梦如幻的，自己反倒疑惑了。她又问道：
“人间的快乐，不能没有xing的信奉哦！顺便考考你，你知道什么เ最好耍吗？”
“不知道。”我再次老老实实的僵硬地回答。
“告诉你罢，人最好耍呀。”
有些话我难以出口，于她却能大大方方แ的坦然面对——处于青春旺季的她确乎是如此这般地去想吧。
我顿ู了一下，终于，于纠结之中ณ，禁不住好奇地问：
“不好意思，顺便问一个问题，xing爱的次数与持续的时间该是怎样的呢？”
“对了嘛，没什么เ不好意思的，这不是探讨问题吗？”兰玲大大方แ方地鼓励说，“你随便打开一篇关于xing爱的态度科学的文章，你就会了解到次数与时间其实并没有一定之ใ规，因人而异的。记得是有个公式，我忘了。”
“呀，还有公式啊！”
“那是当然，xing学，一门科学呢！”她补充说，“我晓得的，有好些学校的教师都不愿意上xing教育课，选择放录像带让学生自学。大文学先不说这些录像带制ๆ作经过了多部ຖ门多次审查，放了这些年，也早就落伍了。还有很多教师担心自已๐被喊成‘黄老师’、‘咸湿老师’，都不敢做xing教育了。其实，这是一个ฐ误区，学生们都认为在课堂上所受的xing教育太过保守。”
“对头”我附的说，“现在的生活条件改善得很多，物质条件优越，有些13岁的小学生，身高就已经长到เ了17๕o厘米。就不要说中学生了，有些小学生看上去都是楚楚动人亭亭玉立的大故娘了。”
“就是嘛，哈！”她忍不住大笑起来说，“也还有些长不大的，我上大学时，就听说有些男生还在宿舍里比哪个的东东大呢？现在的中ณ学生更前，有报告显示，有些省份的中学生就有了xing焦虑，有近半的女生担心自已๐的**โ太小，也有些男生则ท更担心‘**太小’。其实，xing教育绝对不仅是xing器官、xing生理的教育，还涉及到เ社会心理与交往。哦，顺便问一句，你们公司里的男同事也这样吗？”
“这，我可不太清楚，”我老实地说，“这种事，怎么เ好问呢？”
“你放心，我这只是随便聊聊，不是做什么创น意调查。不过，你太不关心你的同事了，听说一些公务机关的公务员都有许多的xing烦恼呢？这方面，也有学者在进行相关的研究，近年来不是准备讲幸福感吗？可调查显示ิ，不到เ百分之十的调查对象认为自已的xing生活总体很好。9成以上公务员有不同程度的xing烦恼。”
“xing烦恼，这个问题可能太私人了吧，谁知道呢？”我不屑地说。
“正因为太私人，所以才搞个人调查啊，”她顿了一下，又说，“现在不是讲人文关怀与幸福感吗？个人幸福感难道与xing生活质量无关？”
“可是，xing生活质量决不是幸福感的唯一决定因素吧，我们知道，幸福不一定就等同于‘xing福’。大文学幸福的涵盖面更广。”我解析说。
“即便如此，人们的xing烦恼的存在却又是不争的事实！”她坚持论点道。
“是到是，但xing烦恼跟人文关怀有什么关系呢？说穿了，不就是睡觉吗？”
“是啊，就是睡一睡！你好像有些开窍了，不是有人说过，看一个人的性格，上了床才知道。”
“睡一睡！睡一睡是什么意思？”而对兰玲的如此攻势，我的确感到เ有些招架不住。
“刚才不是说了，看一个人的性格，上了床才知道，也就是睡一睡，如此而已。”她仿佛随便地一说。
“没爱也睡？”
“没爱也睡。”
“睡得下去吗？”
“呵呵，你就别玩深沉了，傻瓜。你把xing与爱分开呀！西蒙?波娃早说过：恋爱的快乐应该像大海的波涛和桃树开花一样不可预ไ示ิ和不可抗拒。┅┅一个ฐ人生理上的**不仅仅是一种怀旧，实际上也是一种痛苦。一件有毒的衬衣从头到脚编织在我的全身。”
“这种事情说起来容易做起来难，”我摇摇头说，“分得开吗？”
“不就是试一试吗？婚都能试，恋爱不能试？！”她辩护说，“恋爱是需要能ม力是展示的。”
兰玲露出憧憬的神情继续侃侃而谈，我却感到有些不知其所以然而力不从心了——昏昏欲睡的我倾听着兰玲的讲述，她的表情显得是那ว样的认天二真。
我回头望了望书桌上花瓶里兰玲的玫瑰，红与白两ä朵玫瑰好像比我更精神了。朦朦胧胧中ณ，我竭力回味着兰玲象做诗一样所说的话，那话语通过心的激灵似乎幻化成了那支回旋曲：红玫瑰象征着**，而白玫瑰则象征着爱情┅┅。
聊毕。我送她下楼回家。站在映着灯光的人行道树下道别时，她柔声说：
“今天这样的谈话真令人愉快，”她声明说，“我就只是想明一种恋爱的方แ式罢了，我预设恋爱原本就是一场纠错的过程。”
末了，兰玲又强调说：
“的确，恋爱就是一场青春的更新与试错！——不行吗？不是说年青人犯错误，上帝都会原谅？！”
她让我祝福她，过几天她便要走了，去一个ฐ巍峨而又逶迤的山区赴约，去寻求一个从校园时期就着手打造的快乐่之梦。我给她的临别赠言来自一句台词：年青，没有什么不可以！
当我在往后的日子里多次提起笔来——顺ิ便说一句，现在是在电脑แ上“提笔”，我总能ม清晰想起她提出问题的情景，那情景好像已经定格在我大脑视窗里，无论怎样操作也无法将它抹去。恋爱的魅力似乎ๆ就在于适当的未来会被人乐于回忆，而回忆中的爱情则ท比其本身更具一份岁月打磨的魅力。多年以来，我人生的一切努力，都好像是在制ๆ作一个灵魂的显示器，以便用来显示不便对人言说的深层心思；这显示器似乎ๆ一经制成，我心目中的兰玲形象就会化成那长江的滔滔江水而一泻千里。
毕竟我们相恋过，而重逢的**曾经燃烧着我，顺便做一场重温旧梦的梦。但随着时间的推移我明白了一个道理：当你不能再拥有的时候，应当努力去做的，就是让自己不要忘记，而不要忘记的最好办法，就是写下一篇篇回忆的备忘录。当你想知道是不是早已忘记时，你的备忘录就会忠实地敲醒你的记忆，并且让你记得更真切,仿佛已经让你身临其境。
呵呵，兰玲，以创น意动人的兰玲，实际上是充满忧伤的。而我记忆中有关兰玲的生活事迹也还远远不止这些，许多鲜为人知的生活特色、人品风貌、逸情趣事、特别是其有关创意的观念也未曾如实的写出。至今未能较为翔实而贴切地将她的故事写出来，对经历过的剪不断ษ理还乱ກ的感情生活作认真而冷静的领悟与重新判ศ读，我这个人，看来的确有些笨，或是有些懒，或是平庸与精明兼而有之ใ。
而我隐藏多年的惨痛心结，就在于从来都没有真正理解她并且整个ฐ儿地爱过她。时至今日，我也尚未明白无误的判定，到เ底是她的问题还是我的问题？那ว感觉是似乎懂ฦ得了她，尔后又好像更不懂ฦ；我亦从未感到过因离别而带来由á衷的欢乐；面对着这一场时过景迁的萧然落寞，相处时来不及明了的，是离别后竟然有着如此悠长而又时断时续的未竟之ใ绪，趁现在我尚且保留แ着曾经迷恋过的那值得肯定而又不可复制ๆ不可替代的美好部ຖ份，唯有以此文送去我真切的祝福。
然而，我现在所必做的，是要对自己้可能就此升级的情绪加以冷静的控制，趁我现在还算年轻，头脑中还能产生爱的梦想的时候。正因为难以面对她本人，所以要用文字来述说，不这样做我的讲述就无法冷静而流畅ม地进行下去。除此之外，我再无其它方式来表达我对兰玲应有的感情，唯有祝福她能ม如愿以偿，心想事成。然而，一经祝福，总能ม令我情不自禁暗然神伤。
真没想到,人世间的事情居然如此神奇：有些事极容易被人忘却,而另一些事,则长存在心中。无论怎样，我与兰玲居然已经活着而进入了2๐1世纪，这本身就是一件值得正视之事：乘青春尚未完全逝去的时候，将感情作一阶段性的总结。而在这份感情自我纠结的时日，我最爱向自己推荐的话便是；情不因时间的流失而从此消融、人不因再不相见而从此忘却；以孤独为代价的性快乐，将由孤独才能ม获得存在。
另一句话则ท是：如果我们上赶着xing快乐走，xing快乐却躲藏于迷阵之ใ中；如果我们执意过自已的生活，xing快乐便如影随形无地不存。