我们一到帕金斯盲人学校，而在萝拉?布里曼曾经上过学的地方แ。需要经过翻译才能同他人进行沟。并且é，我就像一个ฐ外国人，发现他们都懂ฦ手语使我兴奋不已，我就和那ว里的小盲童们成了，这让我既惊讶又难过，尽管来此之前我已经知道这些。过了一段时间我才知道，我的新า朋友也都是盲人。我知道自己看不见，但却很难接受这些在我身边嬉戏的活泼可爱的孩子也是盲人这一事实。我注意到他们与我讲话时会把手放到我的手上，在此之ใ前，我就像回到了自己&#x。终于可以使用自己的语言同，也知道自己้的感官缺陷，但我却一直一厢情愿地认为，没想到他们同我一样也看不到任何东西。他们有听觉就相当于有“第二视觉ว，但他们依然快乐่而满足地生活着。同他们在一起，
从识字卡片到เ阅读只。我忘记了一切痛苦。不久，我便拿起了启蒙读物，在里面寻找我认识的字。一旦找到了一个自己้认识的字，就像玩捉迷藏时找到一个隐藏的伙伴一样兴奋不已๐。就这样，我开始了阅读。至于何时开始阅读连贯的故事的，我将在以后的章节中提及。
我闻了闻她手中ณ的紫罗兰，又是拼写又是打手势：“爱是花的清香吗？”
姑姑用毛巾给我做了一个大娃娃ใ。这个随手做的娃ใ娃看起来滑稽可笑、不成形状，而且没有鼻子、嘴巴๒、耳朵和眼睛——甚至连孩子想象的脸上应该有的东西都没有。奇怪的是，缺少别ี的我倒不计较，但缺少一双眼睛却让我很不满。我不厌其烦地向大家指出这一问题，然而似乎ๆ没有人能ม为娃娃加上一双眼睛。我灵机一动，一个ฐ好主ว意冒出来了。我溜下座位开始摸索，找到เ姑姑那装饰着大珠子的披肩，拽下两颗珠子，向她示意我想让她把这两ä颗珠子缝到เ娃娃ใ脸上。姑姑把我的手放到她的眼睛上，核实我的意图，我使劲点头。珠子被姑姑缝到了合适的位置，我非常开心，但很快我就对布娃娃ใ失去了兴趣。整个ฐ旅๓途，我没发过一次脾ຆ气，因为有太多的新鲜ຒ事物吸引着我，让我的脑แ袋和双手忙个ฐ不停。
那天我学会了很多新词。虽然现在已不记得都有哪些词了，但“母亲”、“父亲”、“姐妹”、“老师”这几个词我还记得，它们将我单调的世界ศ装点得绚丽ษ多彩，“就像亚伦的魔杖，开满奇妙的鲜花。”那ว天晚上，我躺在小床上，满心欢喜，觉得自己是世界上最幸福的孩子，并且第一次迫不及待地期待新า的一天的到来。
家人还对我讲，一岁时我便能蹒跚走路了。那天，母亲把我从浴ภ盆里抱出来，放在膝盖上，我突然间被光滑的地板上轻轻舞动的树影吸引了全部ຖ注意力，从母亲腿上滑落下来，几乎ๆ是跑着去踏树影。不一会儿，这股莫名的冲动力突然消失不见了，我跌倒在地，委屈地大哭起来。
我不知道多少读者曾到过这个令人大开眼界的博物馆，参观这里所展示的珍贵展品。当然，有许多人没有机会，但我相信有许多人有机会，却没有好好利ำ用。这里，的确是需要好好利ำ用眼睛的地方แ。视觉正常的人在这里待上几天，就会有巨เ大收获，可是，我只有想象的三天光明，只能ม像蜻蜓点水一般，惊鸿一瞥。
一次，一位先生他的名字我已๐忘记了寄给我一套化石标本，其中ณ有纹理漂亮的贝壳化石，带有小鸟爪印的沙岩化石，还有如浮ด雕一般的蕨类植物化石。它们犹如一把钥匙，为ฦ我打开了上古世界的大门。我听莎莉文老师描述那些怪兽，吓得连手指都在发抖。它们都有古怪而又难以发音的名字，在原野森林里到处游荡，扯断大树的枝条充当食物，最终死在久远年代的沼泽里。很长一段时间，这些怪兽都充斥在我的噩梦中。同那ว个阴暗恐怖的年代相比，现在的人们生活得多幸福啊，阳光里鸟鸣花香，周围还回荡着小马清脆ะ的蹄声。