“火车来了！煤ศ灰和烟尘。喷出的蒸气扑打在我们脸上，原来大家都出去找我们了。火车隆隆驶过，要不是我们赶快爬到下面，”米尔德里德喊道，
我给这只金丝雀取名叫，小蒂姆非常温顺乖巧。费了九牛二虎之力，我们重又爬到桥上。到家时，天早ຉ已经黑了，家中ณ空无一人，恐怕已๐经被飞驰的。高架桥被震得剧ຕ烈摇晃。我差点以为ฦ我们会被震，常在我手指上跳来跳去，啄食我手中的樱桃蜜饯。每天吃完早ຉ餐。莎莉文老师教，我都会为它洗澡，将它的笼子打扫干净，最后还要在它的秋千上挂一串ธ繁缕草，再给它的小杯子里添上新鲜的草籽与刚。
将近中午，我们开始准备野外烧烤。在一个ฐ深深的土坑里点燃木柴，把粗大的树枝架在火堆上方，肉就挂在上面烤着。火堆周围蹲着几个ฐ黑皮肤的仆人，挥动着长枝条驱赶蝇虫。烤肉的香味渐渐在空气中弥漫开，让人垂涎ๆ欲滴。餐桌还没布置好，我便饥肠辘辘了。
每个老师都能ม把孩子领进课堂，但不是每个老师都能让孩子学到东西。无论是学习还是休息，学生只有感到身心是自由的，才能ม快乐่地投入其中ณ。只有经历了胜利ำ的喜悦与失败的痛苦后，他才会心甘情愿承担自己并不喜欢的任务，敢于面对单调乏味的书本。
一次，一位先生他的名字我已๐忘记了寄给我一套化石标本，其中ณ有纹理漂亮的贝壳化石，带有小鸟爪印的沙岩化石，还有如浮雕一般的蕨类植物化石。它们犹如一把钥匙，为我打开了上古世界的大门。我听莎莉文老师描述那些怪兽，吓得连手指都在发抖。它们都有古怪而又难以发音的名字，在原野森林里到เ处游荡，扯断ษ大树的枝条充当食物，最终死在久ื远年代的沼泽里。很长一段时间，这些怪兽都充斥在我的噩梦中。同那ว个ฐ阴暗恐怖的年代相比，现在的人们生活得多幸福啊，阳光里鸟鸣花香，周围还回荡着小马清脆ะ的蹄声。
第二天，我们由水路前往普利茅斯。这是我第一次海上旅๓行，也是我第一次乘船。船上的生活真是丰ถ富多彩啊，但是发动机轰隆隆的声响，让我误以为ฦ是打雷了。我焦急地哭了起来，担心下雨的话我们就不能ม去野餐了。
“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问道，“是阳光吗？”
贝尔博士建议父亲给波士顿帕金斯学校的校长阿纳戈诺斯先生写封信，问下他那里是否有适合我的启蒙老师。帕金斯学校正是郝博士创น建的教育聋哑盲人的地方。父亲立即写了一封信，在几个星期焦急的等待后，我们收到เ了阿纳戈诺斯先生热情的回信，信中ณ让我们放心，说老师已经找到了。那是18๖8๖6年夏天，等到เ莎莉文老师来到我家已是第二年的3๑月份了。
虽然我只拥有了1้9个月的光明与声音，但在我生命的最初ม阶段，看到的广袤的绿色田à野、蔚蓝的天空、繁茂的树木与缤纷的花草都深深镌刻๑在我的记忆中ณ，是随后汹涌而来的黑暗无法淹没的。如果我们曾经看到过、听到เ过，那么生活和其所展现的一切就都是属于我们的。
一天，天气阴沉，预ไ示着一场大风雪的来临。我们跑到เ屋外，伸出双手迎接最先飘落的雪花。大雪纷纷扬扬而又悄无声息地一连下了好几个小时，树木、河流、村庄全被盖上了一层厚厚的雪花被。早晨起来，人们几乎认不出一直生活的环境了，大地银装ณ素裹，所有的道路都不见了，也看不见任何路标，惟有一棵棵落满雪花的“玉树”矗立在皑皑白雪中ณ。
傍晚时刮起了东北风，狂风将雪花卷得漫天飞舞。我们围坐在熊熊燃烧的炉火旁，讲故事、做游戏，全然忘记了与世隔绝的孤独。夜里，风势更大了，狂风怒吼着，摇晃着树木，拍打着门窗，横扫房顶，房椽吱吱作响，整个村庄饱受蹂躏，让人感到莫名的恐惧。
第三天大雪终于停了，太阳穿过云层，照耀着一望无垠连绵起伏的白色原野。放眼望去，到处都是积雪，高高的雪丘、锥形的雪堆……形态各异。
人们在积雪上铲出一条条小路。我披上斗篷带上头巾走到เ屋外。空气寒透骨髓，脸被冻得像被火烧一样疼。我们一会儿走在铲出的小路上，一会儿走在深深的积雪中，最后来到了大牧场边的松树林。松树披着雪衣静静地矗立在雪中，就像是大理石雕刻出来的，松香也闻不到เ了，但只要轻轻一碰，积雪便会纷纷飘落。阳光洒落在林间，树枝上的积雪就像钻石一样闪耀着夺目的光芒，几乎要穿透蒙在我眼睛上的那层黑暗。
积雪一天天消เ融，但还未等融化尽，又一场大风雪来临了，所以，整个冬天我几乎ๆ没踩到过土地。在两次风雪短暂的间歇中ณ，树上的冰凌也会融化一些，地上偶尔也会露出枯黄的芦苇和低矮的灌木，但冬日没有温度的阳光却无法使湖水解冻。
滑雪橇是那个ฐ冬天我们最喜欢的运动。湖岸有些地方高出水面很多，我们就顺着斜坡往下滑。大家在雪橇上坐好，一个ฐ小男孩从后面用力一推，雪橇便“嗖”地滑下去了，穿过积雪，越过洼地，冲向湖心，掠过晶莹剔透的湖面直抵对岸。真是太刺๐激了！在那ว狂野兴奋的一刻๑，我们似乎挣脱了身上的枷锁，大地的束缚，御风而驰，直冲云霄，飘然若仙。