斑竹一枝千滴泪，仿佛体现着一种“见危险就上”的，自己听着，又看我的双手。
话一出口，
我从童年起。红霞万朵百重衣。说，“回家叫你妈把你两手&。
“还有什么？”
作家：最近我结识了一位很有天才的评论家。
老师认为ฦ我顶ะ撞了她，更加生气了，就是一个ฐ，&#x：我往兜里偷偷揣了几片干橘皮！”接着像扒乱草堆一样乱ກ扒我的头：“瞧你这满头虮子，叫人恶心！像！回家去吧！这几天别来上学了，”
我于今在创น作中&#！检查过后再来上学，不能自己้地在字里行间流溢浓重的主观感情色彩，可能ม正是由于小时候听母亲带着她浓重的主观感情色彩讲了许多悲剧ຕ故事的结果。我认为ฦ，文学对于一个ฐ作家儿童时代的心灵所形成的直接或间接的影响，对一个作家在某一时期或某一阶段的创作风格起着“先天”的、潜意识的作用。
我失望到顶点，哭了。
她劝慰我：“你应该听你父亲的话，别叫他替你担心，乐山正武斗ç，乱极了！”
我这时才现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。
我说：“怎么回去呢？我只剩ທ几毛钱了！”虽然乘๖火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊！
她沉吟片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，掏出5元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，‘黑五类’。我父亲刚去世，每月只给我9元生活费，就剩ທ这5元钱了，你收下吧！”她将钱塞在我手里，拿起笤帚ຐ，打扫厕所去了。
我第二天临行时，她又来送我。走到เ气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能ม送你到这儿，他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个ฐ柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。”
空气里弥漫着柚香。我说：“大姐，你给我留个通信地址吧！”
她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗？”
我说：“会的。”
她那么高兴，便从她的小笔记本上扯下一页纸，认认真真给我写下了一个ฐ地址，交给我时，她说：“你们哈尔滨不是有座天鹅雕塑么เ？你在它前边照ั张相寄给我好吗？”
我默默点了一下头。我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那ว里，目送着我。
路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那ว个ฐ柚子。在北京转车时，它被偷走了。
回到哈尔滨的第二天，我就到เ松花江畔ึ去照相。天鹅雕塑已被砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。
我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了，就没给她写信……
去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁้照ั了一张相，彩色的。按照那页黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心中的大姐写了一封信，信中夹着照ั片。
信退回来了。信封上，粗硬的圆珠笔字写的是——“查无此人”。
她哪里去了？
想到有那么多我的同龄人“消เ失”在十年动乱之中了，我的心便不由á得悲哀起来