演讲结束后，
来到图书馆不久，这是我平生做的惟一一个不得已๐，李燕杰，我正式向电å台提出辞职。掌声长达四五分钟……
看到了406。全场所有的人自发地，
到那时，你也许会非常骄傲和自豪，以此来振奋人们的精神，为ฦ我们的祖国建设作出更大的贡献。
这本小册子的名字是：《塑造美的心灵》，作者：我ฐ。我建，举办一个ฐ读书报告演讲会：
翟杰的口才很好，讲台上的风范更具魅力。我个ฐ，所以：翟杰写这部书，有这样的能ม力、有这样的实力，
2005年我也曾和翟。也有这样的经验，共同完成过演讲口才训练班的课程。
翟杰与彭清一教授喜结师生缘合影2006年3๑月5๓日，是彭清一教授的76岁寿辰，在这具有纪念意义的一天，在师兄易发久ื的主持下，我在彭清一教授面前，正式叩头拜师。至此，彭清一教授正式成为我的师父。
如果说，我与李燕杰教授的师生缘，是22年修来的福分的话；那么เ，我与彭清一教授的师生情，便是一见如故的邂逅。
在我看来，我的两位恩师，堪称是中国演讲界、培训界的春兰秋菊，泰山北斗。
人生得一知己，足矣！
我得两位中国演讲界、培训界顶ะ级大师的指点，幸矣哉！长足矣！！四、改变命运的老师——口才
从1997年开始，我走上了社会的大讲台，开始了我从事教育培训的职业生涯，这也是我语言训练的第三个阶段：培训阶段。
以前，我在直播间主持节目的形式是：我说，听众听，很少有互动和面对面的交流。而培训则ท不同，学员可以随时向你发问，甚至发难，你要随时准备应对。这才是培训师、主持人的真功夫。
在近十年的培训、演讲和主持生涯中，我总结出一套现代、时尚、先进、科学的方法。这种方แ法，我把它叫做多元智能ม培训法。
口才训练的最高阶段是：不是单单的一张嘴在讲话，而是让你身上的多个器官，都像嘴一样能ม讲话，能ม帮你讲话，能替你讲话；在特定的情况下，也许比你用嘴讲的效果还好。一个ฐ表情、一个ฐ微笑、一个动作、一举手、一投足、一件物品、一段音乐่、一个场景……都可以在特定的环境中，达到เ此处无声胜有声的效果。
在这方面，我有一套独特的培训系统。这套系统的基本脉ำ络是：
1从声音语言扩大到เ肢体语言。当没有更恰当的声音语言来表述的时候，就运用表情、动作、手势、肢体，甚至手语来渲染。