（一）“自己้爬起来”
不知道天下还有没有我这样狠心的父亲，“爬起来”。而是用一种近乎ๆ：。从来不拉，（!赢q币）：儿子。每天晚上，吃完晚饭抱着儿子上。春节刚ธ过，也就是儿子刚刚ธ满月，我也不知那根筋不对头，突奇想，要对儿子进行锻炼。，
儿子出生，正是一年中ณ最冷的季节，美其名曰：“冻一冻，一直。锻炼锻炼”，到夏天，到秋天，不过。再到冬天&#，第二个冬天就可以拉着儿子温暖的小手上街冻一冻了。还别ี说，这一招许是见效了，直到今天儿子很少感冒。也许沾了儿子的光，我也很少感冒。
俗话说，“三翻六坐八爬嵖”。是说小孩子三个月会翻身，六个月会坐，八个月会爬。可我这小子的百岁照片，是我把他放在自行车前的小孩座上带到照相馆的，当然，后座上坐着他的妈妈。注：那时交通规则ท不严，没有现在这么เ多汽车
这小子，八个月就能自己站起来了，未满十个月就能ม趔趔趄趄自己走了。
我的狠心也就是从这时开始表现出来的。
小孩子学走路，没有不摔跤的，我的儿子也不可能ม例外。例外的是，我的儿子摔倒了，虽然我近在咫尺，却从来不拉他，总用一种命令的语气喊：“自己爬起来”。记得他刚ธ满周岁，我按老习惯，带他上街“冻一冻”。这时他已๐获得了自己走路的相对自由á。可是，自由á总是要付出代价的，一个不小心，摔了一个ฐ大马趴。我在旁边喊：“爬起来”。儿子勇敢地自己้爬了起来。旁้边一位过路妇女狠狠地瞅了我一眼，愤愤不平地说：“没见过这样的爹，这么小的孩子，也不拉一把”。
久而久ื之，儿子养成了一个ฐ习惯，每当自己้摔倒了，总是先抬头看我一眼，那眼神里分明写着：爸爸，我又犯错误了。然后自己爬起来，该怎么เ玩儿怎么เ玩儿。
在我的记忆里，从来没有儿子因自己摔倒了，摔疼了，而大哭大叫的时候，连小哭小叫也没有过。我猜想，在他那小小的脑แ袋瓜里，摔倒了，是个错误，没有哭的权利。
只有一次，唯一的一次。大约是他一岁半的时候，在自家院子里，他举着苍蝇拍，学着*โ**โ样子，追打着几个苍蝇。那ว苍蝇一点也不懂事，我儿子要打你，你老实呆着，让他拍死，不就完了吗？可是不，那几个贼苍蝇，东飞飞，西停停。我儿子东追追，西拍拍，一不小心，绊了一跤，一下趴到เ地上了。我也没太在意，爬起来不就得了。谁知这一次，他居然没有抬头看我，趴在那ว儿不动，足有一分钟，我这才感到เ大事不妙，赶紧跑过去，拉起来一看。天！头上起了一个大蘑菇。我这才有点慌神，赶紧找出红药水，给儿子搽上，疼得他直咧嘴。
可是，我的儿子，我小小的儿子，勇敢的儿子，仍然没哭!ำ!!倒是我，这个冷酷的父亲，鼻子一酸，差点流下眼泪。
时至今日，回想起来，我不知道，如果，让我重来一次，重新对儿子从头教育，我，还有没有勇气，像当年那ว么做。
可是！我相信！我的儿子！不管摔了多少跤！都会!自己爬起来！！！
二）残忍还是仁慈
儿子会走了，这是好事。可是，冬天快到了，又是愁事。
愁什么呢？就我住的那草窝，两ä间屋，共十四平方แ，当时也算不错了。可一生炉子，这炉子只能放在交通要道上。儿子刚刚ธ学会走路，如果限制他的行动，那是愚蠢的；如果任他自由á行动，让炉火烫伤，不用说夫人，就是他奶奶姥姥ณ也会把我吃了。毕竟，我儿子是双方แ老人所见到เ的第三代第一人。
面对如此难题，尽管我自视颇็高，很为ฦ自己้的足智多谋骄傲。可一时也想不出什么高招，真是愁煞ย个人了。
冬天到了，火炉生起，屋里暖和了，可儿子的自由也受到了严å格约束，更苦的是老子，天天担惊受怕不说，自尊心也受不了。这么เ个小问题都解决不了，枉读了几十车书了。
一日，炉旁读书，一是暖和，一是负有重大责任。
忽然，“条件反射”四字映入眼睑。
“有了”。
我一下子站了起来。我想起了巴甫洛夫，他老人家训练小狗，不是用的这个ฐ法子吗？
儿子虽然不是小狗，但条件反射的原理也肯定适用。
我没敢声张，我想的这法子太损了。夫人肯定不会同意。
第二天，是周日，夫人打早班，早早ຉ上班走了。我开始着手自己้的伟大创意。生起炉子，不断用手试试，待自觉温度差ๆ不多了，把儿子招到เ炉旁，让他用手去摸炉盖，这小子，手一碰炉盖，就感觉大事不妙，赶快往回缩，那哪儿成呢？我抓着他的两ä手，就往炉盖上放，他拼命往回缩，最里还哇哇叫，我不管三七二十一还是拉着他的手往上放。越往前拉，他越往后缩，如此折腾了五六分钟，老子也有点累็了。就放开了他，嘿！这小子，一挣开我的手，就赶紧ู跑到里间去了。嘴里还叽里咕噜，也不知表什么เ高见。
休息了一会儿，又把他拉出来，再次把他往炉前推。这次小子学鬼了，离炉子还有老远，就死活不往前走了，其实，我也不敢再把他的手往炉子上放了。训练几分钟，又放开他。
过一个多小时再拉出来演当演当。直至夫人快下班了，才罢手。
夫人回来了，儿子远远躲开炉子，扑进妈妈的怀抱。夫人还纳闷儿，这小子，怎么เ不走直道。
我在一边，偷偷的乐่。
第二天，下班后，我的第一件事就是把儿子往炉前拉，小子坚决不干。
第三天第四天……，如此一直折腾了一个星期。当然，没有再瞒着夫人。
从此，儿子视炉子为最可怕之物，总是远远绕着走。
直到เ三岁多，才敢远远的试探着用火钩๗去碰碰炉子，以满足其儿童的好奇。
这件事，我曾多次用来说明直接经验和间接经验的关系。每当讲到我如何训练儿子，总有同学小声或大声地说：“太残忍了”。
残忍乎！仁慈乎！是非自有公论。我只知道，我的儿子，在一个狭小的空间里，没有为ฦ熊熊的炉火烫伤过。
可怜天下父母心！！！
三）给奶奶送去
儿子两岁多了。已经能ม端着一个ฐ小碗，自己้吃饭了。
从那时起，我家只要做一点好吃的，或不常吃的东西，总是盛在一个ฐ小铁碗里，让儿子给奶奶去送。（那时，我与母亲同住一院，是自家的院子）在这方面，他的妈妈是个ฐ很明理的人。
儿子第一次给母亲送东西吃，老太太高兴得不得了，赶紧ู找出糖果，奖赏她的宝贝孙子。乐่得她逢人就说：“我的孙子比个小狗管用了，能给奶奶送好吃的了，有点好吃的总想着奶奶。”
一天，两ä天，一年，两ä年。久而久之ใ，只要家里有好吃的，儿子总是先想着奶奶，有时我们两口子忘记了或觉得没必要送的东西，只要他奶奶那边没有，儿子总是及时提醒：“还没给奶奶送呢？”我妻子就赶紧盛好，让他去送。
每当看到เ儿子用胖嘟嘟็的小手，小心地端着那个小铁ກ碗，摆动着两条小腿，往母亲屋里走去。
听着从隔壁传来的祖孙俩的笑声，我感到欣慰。老母亲一生多病，受尽苦难。能享受到孙子的一点孝心，也不枉了老人家辛苦一生。
时至今日，只要儿子在家，给母亲送东西的任务仍由儿子来完成。不过，现在，儿子能为ฦ母亲干的事情更多了。母亲的电视不清晰了，儿子去调。母亲的电话不响了，儿子去修。母亲生病了，经常由á儿子背着到附近的小医院去打针。每当全家聚会时，从楼上将奶奶背到เ楼下他姑姑家的任务，多是由儿子来完成。聚会时，儿子虽然早早ຉ就吃完饭，虽然着急要回自家上网，但总是耐心地等到เ母亲吃完了，尽兴了，说要回去睡了，才把母亲背回去。然后才自己้上网，从来没见不耐烦过。
在母亲的心目中，有许多事情，儿子的地位已经比我还高了。
但愿，儿子的儿子也能这样。
四）三岁看老
不知道别人怎么看，我个人认为ฦ：教育是从零岁开始的。零至三岁，是人生中最重要的时期。俗话说：“三岁看老”。这句话告诫我们，三岁前的教育，是奠定人一生世界观的最重要时期。
三字经曰：“人之初，性本善，性相近，习相远”。我体会这句话的意思是说，人刚刚ธ出生的时候，都是能ม够成为ฦ好人的。谁能ม说，一个刚出生的婴儿，是不善良的呢？
而随着其生命历程的展，小孩子接受了不同的教育，接触了不同的环境，逐渐变成了不同的人。而零至三岁，一个人接受的教育，形成的思维方式，形成的行为ฦ习惯。是他以后接受别的思想，形成更多行为习惯的基础。
所谓“内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用”。小孩子生下来，具备了一个人的大脑，这是他能够学会人的思维的内因，然而，如果没有教育，小孩子是不可能自己产生思想的。天才只需3๑秒就能ม记住美国有个心理学家做过一个试验，从孤儿院里领了四十个ฐ刚出生的婴儿，派人喂养他们，但严禁任何人同他们说话，在他们面前也不准说话。他想知道人的意识到เ底能ม不能自己้产生。如此一年，这一残酷的试验遭到เ了社会舆论的强烈抨击，试验被迫停止了。这些可怜的孩子被人分头领ๆ养了，后来的追踪调查显示，这些孩子大都不能具有正常人的思维了，他们已不能成为ฦ正常的人了。
在此，我们不讨论这一试验的人道主ว义แ问题。我要说明的是，从零岁开始教育的重要性。
三岁的小孩子对世界已经有了自己的判ศ断ษ，那ว判断的能力，有他自己的体验，但最重要的是父母灌输给他的观念。记不清是那位先哲说过：“给我一个ฐ刚刚ธ出生的婴儿，我可以把他教育成任何一种人”。这话说得绝对化了，但决非没有道理。以我从教多年的经验来看，父母的素质，几乎可以说对孩子的成长起着决定性的作用。我观察了许许多多的学生及家长，一般来说，父母素า质高（包括文化素质和道德素质），学生素质也高；父母素质低，学生素质也低。这虽然不是绝对的，却是多数情况。
小孩子三岁前形成的世界观，是他以后接受新的世界观的内因。
曾见到，两个两三岁的小孩子打架，有一个吃了点小亏，其母见了，大声呵斥：“你真无能ม，去打回来”。我感到了一种深深的悲哀，为ฦ了这个ฐ小孩子。这种教育继续下去，这个ฐ小孩子能成为ฦ一个有爱心的人吗？他能学会和别人相处吗？他长大了，会走上一条什么样的道路呢？
我认识一个ฐ学生，是个极聪明的孩子，可是他的父母，却是很没有道德的人，从小就教育他，一点亏都不能吃，如果与人打架，吃了亏，他的父亲会帮他打回来。
从初ม一开始，他就是教导处的常客，后来成为学生中“老大”，而且足智多谋。成为ฦ除了警察，任谁不怕的角色，多次出入派出所，仅仅因为年龄小，还没有进监狱。他初ม三刚毕业，已经没有学校敢收留他了。我很为他担忧，因为，他随时都能ม进去。
为人父母者，想一想吧！你爱你的孩子吗？如果你真的爱，那ว就先教会他做人吧！不要以为“树大自然直”，如果在三岁之前，他撒泼耍赖，而你又放任他的话。有一天，他会无法无天的。而那时，你会现，你已๐经无法改变他了。
“父母之ใ爱子,则ท为ฦ之计深远”。
这个“计”，是要从零岁开始的。
五）有鉴于贾政的无奈
红楼梦》我记不清看过多少遍了，大约总不下二十遍吧！第一次看，是在小学五年级，那时年幼无知，似懂非懂。看到เ《第三十三回手足耽耽小动唇舌不肖种种大承笞挞》。当看到เ贾政痛打宝玉时，对贾政十分痛恨。随着年龄增长，渐知人事，特别ี是有了儿子，为人之ใ父后。逐渐理解了贾政当时痛打宝玉的心情。越思越觉得此一回书包含着深刻的教子之理。
天下父母，哪一个不爱儿子。第十七回《大观园试才题对额》时，宝玉大展诗才，妙题联额，贾政嘴上不说，心里又何尝不喜。
此时痛打宝玉，其原因，就是他自己说的\”你们问问他干的勾当可饶不可饶!素า日皆是你们这些人把他酿坏了,ไ到这步田地还来劝解！明日酿到他弑君弑父,你们才不劝不成!\”
在那ว个年代里，以宝玉那种不守规矩的性格，如不严å加管教，长大成人，酿成灭门之ใ祸，并非不可能，贾政作为一家之ใ主，身上担着千斤重担，不能不为ฦ阖家的命运考虑。
宝玉无法无天性格的形成，其原因就在于贾母及王夫人的娇纵，溺爱。贾政碍于贾母对宝玉的喜爱，而宝玉又真的能ม给贾母带来许多欢乐。为ฦ了尽孝，他不得不服从母亲，但他内心深处却对宝玉性格中的叛逆性有一种极大的恐惧。
袭人说得好：\ຒ”论理,ไ我们二爷也须得老爷教训两顿若老爷再不管,ไ将来不知做出什么事来呢\ຒ”
其实，王夫人也明白此理，请看：王夫人一闻此言,便合掌念声\”阿弥陀佛\”,由不得赶着袭人叫了一声\”我的儿,ไ亏了你也明白,ไ这话和我的心一样我何曾不知道管儿子,ไ先时你珠大爷在,我是怎么样管他,难道我如今倒不知管儿子了?只是有个原故:如今我想,ไ我已经快五十岁的人,通共剩了他一个,ไ他又长的单弱,况且老太太宝贝似的,若管紧了他,倘或再有个好歹,或是老太太气坏了,那时上下不安,岂不倒坏了所以就纵坏了他我常常掰着口儿劝一阵,说一阵,气的骂一阵,哭一阵,ไ彼时他好,过后儿还是不相干,端的吃了亏才罢了若打坏了,ไ将来我靠谁呢!\”说着,由不得滚下泪来
接着分付每月给袭人加二两ä银子。
贾母亦非不明事理之人，请看：贾母含泪说道:\ຒ”儿子不好，原是要管的，不该打到เ这个ฐ份儿！你不出去,还在这里做什么เ!ำ难道于心不足,还要眼看着他死了才去不成!\”贾政听说,方退了出来
可见，贾母并不怪贾政教训儿子，只是嫌他打得太狠了。
在教学生涯中，见到了许多由á爷爷奶奶，姥ณ爷姥姥ณ带大的孩子，大多身上有着严å重的缺陷，任性、娇็纵、蛮横、生活自理能力差，而懂规矩，善解人意的孩子不是没有，但与父母亲自带大的孩子相比，就少得多了。
究其原因，我分析，主ว要是因为，隔代亲，是一种很正常的现象。但祖辈的老人对第三代孩子，并没有亲生父母那ว种直接的责任感，他（她）们总觉得管好孩子的吃喝、安全，不让孩子受委屈，是他们的义务。管教太严，一是不忍，一是怕落埋怨。除非极明理，极负责任的老人才能ม主动地给孩子立规矩，培养孩子的正确道德观。
我观察过很多老人带孩子的现象，只见过两ä个把孩子带的有规矩的，一个ฐ是一同事的岳父。其人，系日本早ຉ稻田à大学毕业，饱经沧桑，极有学问。我见到เ他是十五年前的事，那时，老人已๐七十多了。同事的孩子极为ฦ出色，后考入名牌大学。再一个是我的岳母，她老人家八岁即在日本纱厂当童工，虽无文化，但见多识广，责任心极强，对孩子要求很严å，我的内侄女内外甥女，在她那里。放学后第一个ฐ任务就是完成作业，不完成作业，别想出去玩儿。在这一点上，我的母亲也没做到。
所以，我提醒年轻的父母们，不要偷懒，不要轻易将孩子交给老人带，现在的孩子条件已๐经太好了，再加上老人的不负责任。如长时间自己不管教，养成许多不良习惯后，再来管教，就会事倍功半，如再有贾母那样极有权威แ的老太太保护，这孩子就更难管教了。
不要怪老人，老人的做法是很正常的，因为，享受天伦之乐是他们的权利ำ，他们没有再给你教育孩子的义务，尽管许多老人主动要求承担这一任务，但真正能负起管教责任的老人，百不挑一。
有鉴于贾政的无奈，所以我在教育孩子时，十分小心的既不让母亲过多干预ไ，又注意做到เ不让孩子恃仗**โ*โ宠爱，使性放刁。在他很小的时候，就让他明白了一点，如果犯了严重错误，奶奶也不能ม使他避免惩罚。