如此chūn光美景，
“好了。一心要达成目标却不知不觉中ณ忽视了身边，礼ึ下于，努力拼搏，秦天柱觉得学校的老师同学们都挺悲哀的。却只有自己，
“那。我们今&#x，有什么เ事求我，看在今天表现的份上，只要不太离谱的要求，我都会答应的！”凌雅雯还不了解他嘛，为了前途命运。表现还不错，〖〗说吧，咱们把这首《致爱丽丝》弹熟ງ练！”
他抬头看了看秦天柱：因为成绩差，“比如像你，我对你们关心不够。〖〗以后，争取全班同学共ຄ，老师会改进工作方法！”
“我也觉得做贼更有挑战xìng！”刘得华点点头，笑道：“看来，你想得很成熟了，就是要你来导演都没问题，那我就要好好请教你了！”
刘得华拿起剧ຕ本翻看，有笨小孩歌曲的水平摆着，刘得华对电影剧本的水平倒不敢轻视。
给我写的歌？刘得华看着秦天柱不高的身材，略有稚气的脸蛋，实难把他与作曲家联系起来，他有点蒙。
“出来了！出来了！”
刘得华下榻的酒店两人倒是打探清楚了，在国际假rì酒店，离开演唱会的黄龙体育馆仅一刻钟的距离。〖〗而两ä人一星期前订的酒店就是国际假rì，想到这里，他不由得感激好兄弟曾辰光。这一趟出来，可花了他不少钱，要是让秦天柱来，他的那点零花钱连付火车票都够呛！
凌雅雯听完却是非常失望，果然还是三天打鱼两天晒网的作风，刚看他这几天学音乐่，挺像那ว么回事，还没怎么表扬呢，得，又要去写剧本了，真是个没出息的货。
“什么เ？你打算把你写的歌卖给刘得华！”听完他的打算，褚琴惊异不已。小孩子就是爱幻想，好高骛远啊。本想劝他要脚踏实地、一步一个脚印来。算了，还是别打击他的积极xìng了，小孩子还是应该多鼓励，等他遇到挫折，他自会明白这个道理的。估计他当初主动来找我学音乐，也正是这个ฐ目的吧。
“没错，褚老师，我就是初一三班的，我叫秦天柱！”来的人，自然是来学作曲的秦天柱。
周建国见他还敢顶嘴，也压不住火，厉声道：“少废话，叫你滚蛋就滚蛋！你今天就是脸上没挂彩，滚蛋的也是你，谁让你考最后一名的！”
“是哪个王八蛋背后打我的小报告，看我不削他！”秦天柱拧道。
不过，他没走进去阻止。一来他不想干扰正常的教学秩序，二来每个班总有几个这样的问题学生。灵泉中学虽然是省重点中学，但为了学校的发展，不得不向人民币低头，每班都收了不少自费生，学生质量难免参差不齐。
教育是立国之本，是一个国家、一个ฐ民族的未来，可以这样说，今天，我们有什么样的教育，未来，就会有什么样的中ณ国，什么样的中华民族。
兹事体大，何止重于泰山？
而我们今天的教育现状，能ม令人满意吗？回想起自己的小学和将近一年的学生生涯，以及自己所看到的身边的老师和同学的jīng神状态，在感谢学校培养的同时，同样也充满遗憾。自己目前所接受的教育，无论体制还是理念，都并不十全十美，甚至存在很多问题。
这些年，各个ฐ学校、各个年级班级之间的成绩竞争越来越激烈。〖〗
课堂上时常能ม听到老师讲述的各种所谓的“励志”事例给学生做榜样，比如有名的“高考大王”某某中学，教室墙上挂两双鞋，一双皮鞋，一双草鞋，考得上，进城穿皮鞋，考不上，回家穿草鞋。
从报纸电视上，也常听到看到一些匪夷所思的教育事件与现象。
某某中学校长，全校大会上公开鼓动学生，只要考好分数上好大学，将来你就娶美女、开名车，住别墅，所以大家要努力学习！
某著名大学花巨资修建校内高尔夫球场，因为它要培养学生当“上等人”，以后做高高在上的“社会jīng英”。
利益、利益、利益，一切为了个人利益，这样的例子我们举不完。
除了这些明目张胆的所谓“教育”，更普遍、更常见的，是一天天涨上去的学费，是各种各样的赞助费，是rì益沉重的书包，是办这个班那个班忙于收补习费的老师，是学生越来越厚的眼镜片、rì渐羸弱的身体，还有除了自己้的“前途”，什么理想与志向都已忘却的大脑……
单只是学校，单只是老师，单只是学生吗？家长呢？社会呢……
我们为什么而办教育，老师为什么教学生，学生为什么而学习，家长为ฦ什么而节衣缩食供孩子读书？
就是为了分数，为ฦ了上好大学，为了将来的金钱地位美女吗？
那么，理想呢？责任呢？信念呢？国家呢？民族呢？社ุ会呢？它们都太空洞，都可以不管，都可以丢掉，事不关己，高高挂起吗？
人生在世，还要有一点除了自己之外的责任感，还要有一点崇高，有一点信念，我们的未来，才有些希望。〖〗
这希望，更多地要寄托在教育、寄托在我们青少年身上。
除了教育的目的，还有教育的方法、教师的责任。
中ณ华民族自古有尊师重道的优良传统，天地君亲师，人之ใ五伦，能与天地自然、社稷国邦ะ、父母血亲并列的，只有教师，教师在中国古人心目中的地位，是如此崇高而神圣！
放眼世界，不知道还有没有别的民族，教师的地位能有中华民族这样神圣。传道授业解惑，这是先贤给教师的职业定位，就是说，教师不光是教授知识，他还要教给学生为人的至理，立身的品格，解答学生对知识、对生活、对一切的疑惑。
三者之中，传道排第一，就是说，学生人格、品行、世界观的塑造，是教师的第一责任。而今天，我们的教师，还承担着这些重任吗？我们的教师，还有着当年的神圣度吗？
现在相当多的教师，恐怕已经当不起“传道授业解惑”这六个字，他充其量是在授业，不，连授业也算不上，那叫“灌”业，把教学大纲上的书本知识一古脑儿灌进学生的脑袋，唯一目的就是让学生考高分，为学校争升学率，至于学生理解不理解，今后能不能用于实际，有多少教师还在关心？这样的灌输，不配“授业”二字。〖〗
先贤给教师指明的教育方法，有一条至高的原则，叫“身教重于言传”。就是说，不管你讲多少道理。授多少知识，教师自己้以身作则，才是对学生最好的教育。
你在讲台上照本宣科给学生讲一万堂思想政治课，也抵不上你一次课外收取补习费对学生价值观的影响！
《恰同学少年》就是要想写一群真正“传道授业解惑”的教师，一群真正无愧于这个称号的先生们，拿他们的所作所为，再与现实对照，我希望能因此触动现实中哪怕一位教师的心灵。
那么学生呢？《恰同学少年》要写一群学生，他们的后来，很不平凡。但在本剧中ณ，他们至少在出场时，都要是普普通通，平凡得仿佛我们身边的邻家少年一样。
他们很幸运，是遇上了一所好学校，一位好校长，一群好先生。于是，他们开始从平凡走向不凡。
求知若渴，刻苦学习，这些是次要的，他们最可贵的，是抛弃了世俗的利益，他们的学习目标不是短视的，仅仅盯着分数或者未来的一份工作。要让他们相信崇高，相信理想，把小我视为国家、民族之大家的一员，让他们志存高远，于是心自广博。〖〗
我们不喜欢利yù与浮ด躁，不喜欢庸碌与苟且。物yù会迷失人们的眼睛，而短视会使人斤斤计较于眼前，结果不但迷失了自己，也找不到เ真正的快乐。那些短视的物yù动物，哪怕真的当了官发了财貌似成了功，他们的内心会有快乐存在吗？不会的，因为他们只记得自己，于是他们生怕失去，整天不得不活在没完没了的算计中，活得那么卑微而疲劳。
而《恰同学少年》中这群学子，历史上，确实曾有过这样一段飞扬的青cນhūn岁月，后来也的确为他们的理想与信念，奉献了自己的一切。“我若相信崇高，崇高自与我同在”，他们相信崇高，因此，他们走向崇高之际，能让人感觉到เ他们jīng神上的无比快乐。
然而，今天的学生，还能有这份jīng气神吗？我想不会有很多，至少他身边观察的同学没有，他们受着老师家长的驱使，受着这个社会的驱使，一头扎进了成绩、分数的一条道中ณ。
如果学生们看了这部ຖ剧，哪怕有一个ฐ人因此而昂扬，因此而振奋，因此而明白读书的意义，因此而选择崇高与理想，因此而得到เ一些jīng神上真正的快乐่，则我愿足矣。
《恰同学少年》也是一部青chūn剧，我要做一部最“酷”的青chūn剧。
一，当然是想有别ี于其他同类作品，毕竟，写历史伟人的影视作品够多了，宏图大业，远虑深谋，决胜千里，安邦定国，这些内容，比自己优秀、老练的编剧们早ຉ就写了无数遍，没必要重复。
二，因为那是事实，剧中主ว人公们，当时正处于青chūn岁月，风华正茂，书生意气，激扬文字，挥斥方遒，那不是青chūn是什么เ？不写成青cນhūn剧，对不起他们曾经的这段青chūn绝响！
没有人这样写过是吧？不过写了又不犯法，谁规定青chūn剧只能是时下的都市俊男ç靓女们专有？我偏要回到过去的时光，回到那些历史巨人们的身上，搞个历史青cນhūn剧出来又如何？
什么เ是真正的青chūn？
青chūn在于本质，不在于年代的新旧，任何时代的人们都曾经历过青chūn，古往今来，青chūn的本质都一样。那ว是阳光，是朝气，是蓬勃，是扫除了一切yīn暗与猥琐的光明无瑕。
红rì初ม升，其道大光，真正的青chūn，就该有《少年中国说》所描绘的华美，那样纯净，那样彻底，那ว样不可一世，冲决一切，洋溢着浩然正气，令人向往。
对，浩然正气，这就是我为我的同学少年们找到的青chūn基准点。我不要什么青cນhūn的忧郁、满眼的茫然，那些萎靡与迷惘，不应该属于真正的青chūn岁月，我的人物们，要昂扬到极致，阳光到เ极致，浑身上下，正气浩然！
那些港台的青chūn偶像剧，那些花**般的靓女，那些nǎi油般的男ç生，肉麻兮兮的台词对白，还有童话般不食人间烟火、只知道动辙哭哭闹闹的所谓爱情，就是青cນhūn吗？他们华丽外表下，除了告诉你这世上最重要的是金钱、地位、美貌之ใ外，还告诉你什么了？
真正的青chūn偶像，是亿万里挑一的人中龙凤，他们狂放，他们自信，他们蔑视一切，率xìng而为，为理想、为抱负、为整个世界ศ的明天，活得那样jīng彩。他们的飞扬不羁，令人叹为ฦ观止，他们的酷，让人目眩！
什么叫酷？这一连串响当当的名字印证了青chūn偶像真正的酷：*โ*、蔡和森、萧子升、陶斯咏、向jǐng予、杨开慧……他们传奇的青chūn岁月，才叫酷毙了！与他们jīng彩的青chūn相比，今天的所谓之青chūn偶像们，值得一提吗？
我要给出这样一段青chūn，让今天的青年们也看看，青cນhūn可以是这样的，这样的青chūn更动人。
而《恰同学少年》，这部我的青chūn梦，如果能让哪怕一位青年觉得那是值得追求与效法的，则ท足慰。
秦天柱洋洋洒洒几千言，向凌雅雯抛出自己对《恰同学少年》的创作初ม衷与目的。他这一半是对后世这部剧的理解，一半是对发生在自己้身边的和以后会越来越严å重的教育问题的有感而发。
凌雅雯很震惊，她实在难以想象自己平时懒懒โ散散，万事不上心的儿子对教育问题有如此深刻的见解，对文化产品的创作有如此这般虔诚的态度。
或许，我原本就小瞧了他。他既ຂ然能卖出百万级的电å影剧本，那ว本该就是一个有想法的人。
“最后一个问题，你如何解决预算问题？我就算是个外行人士，也知道一百万是拍不了一部像样的电å视剧的？”凌雅雯抛出了最后一个问题。
“我想过了，动员灵泉中学的力量，师生本sè演出！”
凌雅雯呆了呆，她没想到儿子给出了这样一个方案。但不可否认，这是个好方แ法。
“好了，审核通过，项目批准！”
凌雅雯最后宣布了她的决定。