“有——”同学们都热血地喊起来，”刘ถ老师笑着&#。”
“变得比快班还要&！其实。
“郁志远。
这个ฐ班真的变了。声音很是整齐，这些所谓的差生也都是心，也是希望自己้有出息&，听课认真，几乎ๆ没有自由发言，做小动作等现象。”
一些学生的眼睛里也露出了要向他学习的光芒，这让朱锦鹏看到了希望。他心里ã，“今天朱老师不在教室里，同学们也都坐姿端正。
“奇怪，他想忆苦思甜啊？
朱锦鹏静静地坐在自己。”下面有个ฐ男生很低地说了一声，心里在翻腾。刚才听了许校长的报告，特别是。他产生了一些想法，他有不同的看法。他想起在大学里学到เ过的一些西方แ国家在教育上的先进理念和做法，感到我们目前的这种应试式教育蔽端太多，对所谓的“差生”不公平，非常不利于人才的培养。
“不知这个小老师怎么เ样？”
可是男ç人都有爱美女的天性。他来单位报到的第一天，就遇到如此漂亮的一个ฐ女同事，心情就更加好了。顿时，他感觉眼前阳光明媚，万物鲜美，校园里到เ处都充满了诗情画ฑ意。还觉得胸ถ中有一股温馨的气流在激荡，在回旋，冲得他精神振奋，浑身有劲。
这年他二十四岁，而坐在讲台下的五十六名高二学生都是十七八岁的少年少女。师生间只相差六七年年纪，这就完全有可能会发生一些意想不到的事情。
正在学校领导束手无策的时候，寒假里许校长到教育局去开会，他翻看着新分来的几十个教师的档案，象伯乐一样眼睛一亮，发现了朱锦鹏，就向负责人事的茅局长要了他。
在两派僵持不下时，两ä个ฐ副校长态度明朗地站到了素质派一边。刘ถ校长在第二天晚上的总结会上说：“前几年，我们也不是没有围着高考指挥棒转，可是为什么转不上去呢？就是因为我们太急功近利了，欲速则ท不达。这实际上涉及到哲学上的一个简单命题：内因与外因的关系。我们过去拼命用高考指挥棒打师生，学生们被动地打一步走一步，外力的推动大，内力的作用小，所以走得慢，甚至走得跌跌撞撞。而现在我们用充分调动学生学习积极性的办法，就是倒过来，让学生内在的推动力充分爆发出来，也许会起到事半功倍的效果。”
看门房的师傅朝里面一座檐牙高翘的古建筑指了指：“那幢是办公楼，许校长在底楼最东头，你是新า分配来的吧？”
这是朱锦鹏精心操练的结果，他利用下午第三节课退的时间，训练了他们三次，然后才把校服发给他们。他就是为了取得这样的效果：让全校师生对他们刮目相看，然后增加他们的自信心，激发他们的上进心和班集体意识。
这样一来，高二4๒的学生自觉性和班集体意识越来越强，全班拧成了一股赶超三个中快班的强大力量，正气完全压倒了歪风。谁不遵守纪律，就要受到同学们的一致谴责。
高二4出现如此大的变化，最高兴的是许校长。他等不到期末了，在学校第一次小结考试以后，就悄悄地去问几个ฐ任课老师：“高二4班的成绩怎么样？”
教数学的刘老师说：“真是奇了，全班平均分居然达到เ了62分，快班高二1才8๖1分。中ณ班高二2๐和高二3也分别为6๔6๔和69分。”
许校长脸放红光，眼露惊喜：“考卷是一样的？”
“一样，试卷是茅老师出的。”
“上个ฐ学期期末考试，高二4班平均分多少？”
“41้分。”
“一下子提高这么เ多？”许校长激动地走到เ外语组办公室去问：“朱老师，高二4๒这次小结，英语平均分多少？”
“61้分。”