还是第二天，”王利利说，
“你给我，
后来，说：遇到了张涛。在去。张涛就听。这也是张ã？”
“那我就跟你直说吧，我老婆不能这样白被你干了。”李俊杰说。
“什么事？”李俊杰说。张，
“我跟妈过，”
“余娟是谁。张涛打开门，直接抱着王利利ำ进了里间。吻得有些冲动，先是抱在一起，后来就着暗暗的灯光，就脱了王利利的衣服。第，
所以，她根本没觉得短，只觉得是正常的。
王利利听到张涛这样说，也笑了。虽然笑了，但是王利ำ利看着张涛的表情，那ว种想得到又得不到的猴急的状态，觉得又好笑，又可怜。王利ำ利也是心软的女人，或者跟心软无关，就是想跟张涛发生一点什么。
“还行吧。”终于，王利ำ利总算弄清楚张涛指的是什么意思，原来说性生活的事，这可让人吃惊不小，没想到平时看起来一本正经的校长，却是这样一个ฐ色鬼，或者说如此胆大，倒让王利利有些吃惊了。
“你今天晚上能留แ下来陪我吗？”
“是。”张涛说，“难免的，一周才回去一次，这功课是省不掉的。”
“这个人不认识啊。”
“当然得说实话。”
“说实话，后悔过，我离婚了，家也没有了，你却还没离，凭什么啊？”
“这么说你当时想跟我结婚？”
“是。”
“可是我离不了啊。”
“知道你离不了，你当上校长，后面的关系就是你老婆朱丽那ว边的关系，朱亚东是朱丽的堂哥。”
张涛笑了。
“看来你情报掌握得挺准确。”张涛说。
“就这点事，一个学校的人老师谁不知道啊？”
“都知道？”
“都知道。”
“只知其一不知其二啊。”张涛๙也有点喝高了，话就开始乱说了，不过，张涛还没打算真正告诉别人，关于朱丽跟朱亚东是什么เ关系，大家全认为两人仅是堂兄妹的关系，这样也好。
可是对于王利利入党的事就有人不高兴了，不高兴当然也没法直接跟张涛说。不高兴的人是副校长李祖成。李祖成那天就跟陈书记在一起谈到这事，当时是在饭桌上谈的。饭桌上一共有三个了，除了副校长李祖成和陈书记，还有一个ฐ张长城。张长城也是副校长，学校里有两个副校长，一个是管前勤教学的副校长，一个管后勤的副校长。张长城就是后勤副校长。
这天，张长城就来跟张涛告密：
“哥，来跟你说件事。”因为同姓张，张长城也一直叫张涛哥。
当然，这个叫哥也是有讲究的，人多的时候就叫张校长，叫哥那是在私下里叫的，也显得亲切，是自己人的意思。
其实姓张的多了，而且两ä家完全扯不上。不过扯得上扯不上并要紧，要紧ู的是紧跟，跟得紧ู将来就有机关接替张涛的校长位子。
“什么事？”张涛说。
“上次王利利ำ入党的事，还有人不服，说一些闲话。”张长城说。
“啊？”
“就是李副校长，当时在吃饭时还对陈书记说，说完全乱来，不能凭着自己是校长就家天下，什么事就你一个人说了算，还算集体领导。”
“他是这样说的吗？”
“千真万确。”
“陈书记说什么了？”
“陈书记算了，反正张涛๙还；年轻，而且后台又硬，不要搞他。”
“还是陈书记识时务啊。”
“是啊，可是这个ฐ李副校长也太不像话了。”
“你也这样认为吗？”
“当然，领导班子最重要的是团结，不能这样背后搞人啊。”
“是，我知道了，以后有他好受的。”
张涛对于张长城来告状也是有数的，两ä个副校长，当然得互相算计对方。张涛玩政治就是玩弄这些平衡之ใ术，大家斗来斗去好啊，至少他这个校长就可以稳坐钓ี鱼台，坐收渔人之利。
张涛发动突然袭击，检查了高三年级的教师备课，批改作业情况。然后把李副校长叫到เ办公室来，大发雷霆：
“李副校长，问题很大啊，你看看，你看看，多少老师不备课，就直接上讲台。”
“张校长，高三年级已经开始复习了，所以没备课。”李祖成说。
“谁规定复习就不用备课了？”
“以前一直就是这么เ来的。”
“一直这么เ来也是错的，不备好课，如何能上讲台？”
“代高三的都是一些教学经验丰富的骨干教师，他们可以不用教案了上好课的。”
“一派胡言，完全是一派胡言。”
其实情况并没有张涛๙说的那ว么严重，张涛自己้也是代过高三。因为高二就把所有的新课上完了，所有的课程进入高三之后就开始复习。所谓的得复习也就考讲练。老师出卷子，然后考学生，考完再讲。备课就不必像高一高二那ว么严格，又不是上新า课。
可是张涛是有意想整一下李副校长，让他知道自己几斤ภ几两，不要在背后说一些不着调的话。
“问题还有，你这个ฐ管教学的副校长，自己้备课了吗？”张涛说。
“备了。”
“备了？你把去年的教案拿过来滥竽充数，这样不行的，我的同志，不能因为ฦ自己้当了领导就放松了要求。”
“张校长，我错了。”
“现在知道错了？”
“知道了”
“以后怎么办？”
“以后一定改。”
“好，以后要看后效的。”
然后，李副校长灰溜溜离开校长办公室，办公室外面还站着几个在听门的老师，也闪到一边去。张涛故意搞得动静很大，让老师们听到他对李祖成发火的事，用不了十分钟，学校里每一个老师就知道他对李祖成发火的事。
李祖成也不明白自己哪里得罪张涛了，还真以为自己工ื作没做好，让认真负责的张校长抓住了把柄。他也怒心冲冲地跑到เ各办公室叫：
“开会，开会，各教研组长，到เ教研室开会。”
十分钟后，各科教研组长都到了，李副校长组织会议：
“大家都知道了，张校长专门检查了高三年级组的业务情况，不理想啊，不备课却上课的现象很严重。”
一个老师发言了：“可是以前高三复习时，一直不强调备课的。”
“以前是以前，现在得改过来。”李副校长说，“这是张校长的意思，一切按张校长的要求不。”
“这不是胡来吗？”另一个ฐ老师也不满地说，“本来时间有限，还要搞一些形式主ว义，有意思吗？”
“不管是不是形式主义แ。”李副校长说，“形式主ว义也得搞。”
总之，各老师们意见很大，表示都不能接爱，一来是要求教案必须细，一节课要备多少字数也有规定，写得太简单还不行，就算你这节课在讲试卷，也得把试卷上的题抄在教案上，这不是有病吗？可是有病归有病，还得照着做，以前一个月检查一次教案，现在改成一周检查一次，规定老师们每周得听两次课，主课备课五节或以上，作业批改也得有六次或以上。
李副校长强调说：
“这可不是我说的啊，这全是张校长的意思，没办法，大家照做吧。”
李祖成也料到一公布肯定会被人骂死，一旦旧习惯已经形成，想改得是如何的难啊，简直是难上加难。这也是为什么历朝历代改革很难成功的重要原因之一。有一个人就很清楚地看清了现象背后的本质，他就是陈书记。
陈书记找到了李祖成，说：