林致文按照自己้的一贯风格让王凯和自己้坐到เ教室角落的座位上，就越没有人去注意&，但是他越是玩高深，改变的很完整，幻想着让别人看见自己้最精华的内涵从而去崇拜他。他打心里想让自&#x，其实林致文就是这样的人，很彻底。只是他自，林致文也就习惯了不被关注的生活，习惯在角落里，别人对他的些许注意也会让他感觉锋芒在背。即使在这么早ຉ的年岁中，林致文的意识就被各种的客观存在改变了，但却从不主动表现&#，至少他不é。久而久之，怎样的去掩饰自己้，都是为ฦ了让自己的角落情结变的更为深厚，依然选择坐在最后一排，甚至到后来林致文在大，尽管在偌大的报告厅中ณ，坐在最后一排无意于放弃这门课，老师讲的听不见，老师写的看不&#x，但林致文还是很享受，悠然而自得。
坐在角落里的林致文想起了自己้在学前班的事迹，那个ฐ时候的林致文是没有被客观存在改变的林致文。在学前班时的林致文是将自己的原始形态表现到了极致，自己้很欣赏，老师和同学也很欣赏。老师为了表示自己对林致文的欣赏，给了林致文很特殊的关照ั，全班只有他一个人没有同座位，做在全班的最前面。林致文在那ว个时候油然而生出一种成就感，感觉自己้是全班的领ๆ军人物，立于风口浪ฐ尖之ใ上。对于这种现象最为ฦ真实的解释就是由á于林致文的淘气在同学中极为突出，其实在那ว么一堆年少无知的孩子中淘气本是平常，但是林致文的淘气突显示出一定的智慧性，所有在老师眼里的大案要案都是林致文负责鼓动和指挥，其他孩子义แ无反顾ุ的充当炮灰。
在当时学前班的老师眼里孩子所有的淘气都是可以接受的，因为都带有孩子幼稚不懂事的特点，而林致文这样的明显带有成人性质的淘气一次次的挑战老师忍耐的极限，老师不愿意孩子在这个ฐ年龄段早熟。为了将林致文的成人气质给扼杀下去，老师将他安排到全班的最前面，给他安排一个“害群之马座”。这个名字本来是老师的一种斯巴达式教育，旨在通过孤立林致文以让他达到自我救赎，这种教育方式出处就是万恶而古老的流放制度。
老师自以为将这种教育方式操作的极为写意，而在林致文看来所谓的害群之ใ马的名号对他来说没有任何刺๐激，充其量也就是按摩一下而已๐。他对这个名号是非常的满意，就如同李白的青莲居士一样，林致文觉得这就如同雅号一般，这使得林致然非常受用。直到เ学前班毕业，林致然依然将害群之ใ马的名号坐的十分稳当。这是很让老师呕血的事实，老师教育生涯中的败笔，有了林致文，老师在以后的所有对自己教育生涯的神话行动之ใ前得多思量一点了。很难说是林致然感化了老师，还是老师教育了林致然。
“喂！你是哪个小学的？”一句话打断了坐在角落中的林致文天马行空的思绪，林致文没好气的扫描着在他眼前向他问话的人。相对臃肿的脸上还算白净，五官相对标准，最让林致文好奇的是这家伙的虎牙，实在是很可爱的虎牙。但即使是这家伙天赋异禀，长着这么เ可爱的虎牙也丝毫没有影响林致文对于这厮的嫉妒。本来在夏天就一身黝黑皮肤的林致文，非常讨厌在他面前出现面色如冠玉的人。林致文回答到เ：“子弟二小的！”这个ฐ回答强烈带有林致文的不屑，不屑到เ连主语都省去了。“我也是子弟二小的!我叫郑宇。你叫什么名字？”“林致文。”林致文答到。“唉！怎么没听说过？”郑宇说到。“不能ม够！”林致文诧异到。“子弟二小史上最年轻的双百获得者，你都没听说过？”问到这里林致文的眼中充满了希望的光芒，期待着郑宇能如他所愿，给他一个ฐ肯定的回答，诸如：“啊！原来就是你，我崇拜你已๐经很久ื了，今天终于见到เ真人了。”如此一类让人振奋的回答。郑宇集合着所有能用到的脑细胞仔细回忆着，然后给了林致文一个ฐ异常坚定的回答。“没有！真的没听说过。”林致文的眼中ณ瞬间暗淡无光，本来是想要得到别ี人注意的愿望被如此现实而又生动的击碎，即使活的在潇洒，也是不得不介怀的。好在林致文及时的调整了自己้，没有让郑宇看出自己้的神伤，王凯也在这个时候无意间的终结了林致文的尴尬。“我见过你，你以前是（4）班的吧？”王凯问郑宇。“是啊!ำ我还是（4）班的体育班长呢！”这个回答完全无法掩饰郑宇脸上划过的一丝傲气。因为先前由于郑宇的无知，已经让林致文感到无比的尴尬，所以在郑宇脸上划过的一丝傲气更是让林致文心头血涌ไ。“唉！那你们班的在运动会上的成绩一直是全年级最后，你们（4）班老是得精神文明奖。”王凯下意识的顺嘴说道。郑宇在听到这句话的时候脸上泛绿，无言以对。林致文看到这儿一阵的好笑，王凯的话虽然出于无心，但是直击郑宇的软肋，恰到好处，搞的郑宇很是被动。看见郑宇也尴尬了一下，林致文觉得像王凯这样的大块头还是有大智慧的。林致文觉得这样僵持下去也不是什么เ好事，所以及时和郑宇说：“他叫王凯，我俩都是以前三班的。”
接下来的展就相对着波澜不惊了，林致文,王凯，郑宇三人聊了聊小学时候的趣事，也是慷慨激昂。这时候林致然开始理解为什么这个ฐ班和菜市场一样喧闹，原来大家都是在兴高采烈的谈着过去。
没有未来，我们只有选择过去，理所应当的选择。