第三十三章、我也是背后有人的人！等以后有。“这里条件太简陋了，”“也不算是什么茶道，笑着说道：方แ炎亲自煮水，清新茶馆。受家里长辈的？平时喜欢陪他们喝茶，端着茶杯抿了一小口，说道：“还真别说，方老师泡出来的茶水确实味道不一样。刚才看方老师泡茶的手法也相当的熟ງ练精湛--ๅ-ๅ方老师好茶道？端着茶壶在黄文。”“我算是什么เ贵客，”黄文强笑着。喝的多了，看的多了，”方炎看了眼坐。也就多少懂得一些，说道：“浩然，”“喜欢？你喜欢喝。”黄浩然说道。“不过班里的同学都喜欢喝可口可乐。”“说不定他们以后也会喜欢喝茶的。”方แ炎笑着说道。“你有什么办法？”黄文强出声问道。他是记者，对每一句话有可能蕴藏的潜台词都有着超乎寻常的敏锐。“我准备让他们了解一些茶道方面的知识。”方炎笑呵呵地说道。“茶道是华夏国粹，煮茶喝茶能够清静宁人，修身养姓，提升一个人的个人素质和文化修养。这种好东西就这么丢失了有些可惜。一个ฐ人传承不了，一家人也传承不了，要是一群人一国人一起来传承，何愁华夏茶道不能够发扬光大？”“可是，茶道技巧ู不在语文课本的知识范畴里面。你如果教这些的话--ๅ--你不怕再次被学校开除？”黄文强疑惑的问道。方แ炎没有回答黄文强的问题，而是看向黄浩然，问道：“黄浩é然，你觉得同学们会喜欢茶道课吗？”“会。”黄浩然双眼冒光。“一定会有很多同学喜欢。”“你觉得这对你们有好处吗？”方แ炎再问。“有。”黄浩然说道。“我们也愿意学习一些课外知识，我们也想去学学自己้感兴趣的东西，可是课本上的内容太多，课外作业太多，没有时间，没有渠道，最后只能ม不了了之ใ。其实同学们还是非常喜欢这些的。学校的舞蹈学社和跆拳道社ุ为什么有哪么多社ุ员？不就是证明大家喜欢这些吗？”方炎对黄浩é然的回答非常满意，这才对黄文强说道：“因为考试不考，所以当老师的就不教---ๅ-ๅ这当真是为了学生好吗？”“可是，现在所有的学校都唯分数论。如果你耽搁了学生的学习---ๅ-““谁说学了茶道的学生就一定考不出高分？”方แ炎反驳。“一个学期有几个月的时间，一册语文课本有多少页ษ？如果认真学习的话，一个月的时间就足够了。”“为ฦ什么我们的学生需要那么长的时间还没有学好？因为厌学。”方炎自己้给出这个问题的答案。“整天背谁什么什么年生，谁什么什么年死，这篇文章代表了作者的什么观点，这首诗歌抒发了诗人的什么心境-ๅ--ๅ-人早ຉ就死了那么多年了，谁知道文章表达了作者的什么观点？谁知道诗人写诗的心境？说不定就是便秘时蹲厕所的时候硬憋出来的句子，偏偏给它一个自以为是的解读，然后告诉学生们这就是正确答案-ๅ----那些解读的人就是作者本人吗？是诗人本尊吗？既然不是，他们凭什么就认为他们的解读就是正确的？学生为什么เ不能有自己的解读？学生的解读就一定是错误的吗？”“如果每一个学生都有一种解读方式，那ว样的话，怎么判断是否得分呢？”黄文强反问。“为什么一定要靠统一思想才能得分呢？”方炎无奈地说道。“文学是艺术，艺术原本就是难以定论的东西----ๅ我们用分数把学生们排出个一二三四五六七，第一名最贴近诗人，第二名最理解诗人，但是，我们却教不出来任何一个诗人。”“有意思的观点。”黄文强笑。“你介意不介意我把这些话整理一下发到เ《华夏都市报》上面去？上一篇文章在家长群体中反响极大，如果我们再发第二篇的话，应该能够把话题再次升温。”“可以，但是不要署我的名。”方炎说道。“为什么เ？”“因为ฦ-ๅ---”方แ炎怎么เ能告诉他们自己้之所以不愿意出名就是担心叶温柔那个暴力女突然间找过来对他大打出手这样的答案呢？“我姓子寡淡，爱好宁静，不喜欢被名利这些庸俗的东西所影响。”“这样的好老师真是不多了。”黄文强感叹地说道。“难怪浩é然说你和其它的老师不一样。”“如果我有四十名学生，我希望能教出四十个不同领域的天才，而不是同一个ฐ模式的人才。”方แ炎说道。“这就是我和其它老师不一样的地方。”“方แ老师高风亮节-ๅ---”“文章发表有稿费吧？”“有的。”“我的稿费就送给浩然同学买书吧。”“不不不，稿费是你的，我会让浩然带给你。”“黄记者太客气了----”“方老师也不要太客气了。”--ๅ---ๅ----------ๅ--ๅ下午有两ä节语文课，所以方แ炎没有提前下班回去。他正坐在办公室看书时，陈大海ร端着茶杯晃晃悠悠的走了进来。“陈老师来了。”“陈组长怎么เ有时间到我们语文组视察工ื作？”“老陈，来喝茶，我这边有从老家带过来的涝山