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第二十五章战术的困惑(1 / 1)
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意大利的青年联赛体系和成年职业联赛体系略๓有不同,分为四个小组进行比赛,每个ฐ级别联赛共16支球队,

这&#,青年足球联赛更类似于一种杯赛的xing质,更不可能像西班牙足球联赛一,他们并不是像成年足&#x,

事实上,在双方上一次交。

这个排名也是帕维亚少年队有史以来最好的成绩,过去他们最高的排名是联赛第七。

而那个被鼓吹成什么เ意大利“未来之星”的家伙,在前3๑0几分钟็根本就不敢和自己对面,这不是正好说明了他畏惧自己吗?在意大利。每个,然后进行八强赛,巴๒洛特利ำ就曾用一记jing彩的禁区外远shè宣告了自己的存在。不过那场比赛大家的焦点都集中在了笛卡尔的jing彩助攻和随后的红牌上,

要知道。很少,帕维亚在意大利ำ足坛最著名的球星也๣不过就是曾效力于帕຅尔马队的朱塞佩卡多尔内,这位球员甚至都没入选过意大利国家队。双方你来我往,

最后17分钟的,在彼此的禁区之间用飞快的速度转换着,每一秒钟็看起来都有可能产生进球。

我不想猜测卡卡的这次回归,是否会向舍瓦一样充满了悲凉,还是会重新崛起,再次带领ๆ“黑又硬”军团站立在欧洲之巅。我只想说:加利亚尼,这次你干得真他妈好!

所以当帕维亚少年队陷入绝境的时候,他们极度渴望有一个ฐ超人一样的英雄站出来,带领他们战斗下去。

在弗爵爷带领的9๗2班彻底分崩离析之后,谁都会以为曼联已经走到了王朝的末路。他们当时引进了一个只会玩花架子的小小罗,却放走了英格兰队的队长贝帅,然后又引进了一个堪称失败的贝隆,被逼之下无຀奈开始重用弗莱彻这样的平庸球员。

2000-2001赛季的联赛已经举行了将近一半,帕维亚少年队仍然只能勉强的排在倒数第二位,这让他们的球员和拥趸们都十分担忧。

而不知道什么时候开始,垃圾话也出现在了足球场上,并且涌现出了众多的“可歌可泣”的故事。

这是一种笛卡尔在之前的比赛中从未受到过的待遇。

而在球队的防守逐渐渐入佳境之ใ后,曼卡尔德先生对接下来的比赛也更加有信心了。

虽然媒体上报道了关于笛卡尔几乎所有的详细资料,包括他的疾病,但是尤文仍然派来了他们的工ื作人员,请求笛卡尔跟他们去都灵进行一次试训。

而和他们的邻居相比,米兰少年队就要差ๆ一截了,秉承着米兰青训营几乎只出优秀后防球员的“光荣传统”,他们在之ใ前的四场比赛中一共才打进了18粒进球,尽管他们的丢球数为零,但是和国米相比,他们在净胜球上足足少了1้1个。

为ฦ了更好的宣传自己,贝卢斯ั科尼通过竞选成为ac米兰主席(那时候的acນ米兰还是属于会员制ๆ,直到198๖6年贝秃才完成了对米兰的收购)。此后他开启了自己้在米兰内洛翻手为云、覆手为雨的时代。

尽管曼卡尔德先生见势不妙,很快又换上了两名防守队员,但是打疯了的贝加莫少年队和莫布里奇奥已经势不可挡,他们分别在51้、57๕、82๐和90分钟头顶脚踢打进了四粒进球,上演了惊天大逆转。

所以亚特兰大绝对有资格俯视他们的这位穷邻๑居。

“谢谢你曼卡尔德先生。”笛卡尔一边喘着粗气,一边皱着眉头说到。

所以他将笛卡尔看做自己้的得意弟子,甚至不惜将他推荐到了米兰青训营,就是希望他能ม够更快的获得成长,成为意大利ำ足球新า的希望。

“真是可惜了。”埃瓦尼的助手来到他身边,看着一步三回头的少年,惋惜的感叹到เ。

托尔多,1971年出生;

说到这里,有必要先向大家介绍一下意大利ำ丙级联赛的体系。

于是他安排笛卡尔以主ว力中场的身份参加训练赛,就是希望他尽快找到เ和队友的默契,将这支意大利国少队带上更高一层的台阶。

而笛卡尔在第一堂训练课上的表现,却并不能ม让罗卡先生满意。

不光光是因为默契的问题,最主要的问题还是出现在笛卡尔的位置上。

作为43๑3阵型的3名中场,这个阵型对他们的要求非常之ใ高,不但要能ม攻善守,还要每个人都至少拥有一定的出球能力,而且最关键的还是体能要好。

还记得在2๐003年银河战舰组建的中ณ期,贝克汉姆带着全世界的关注加入了伯纳乌,可是他踢的并不是自己最习惯的右前卫位置,而是被卡佩罗改造成了一名后腰。

在当时的一场比赛中,贝克汉姆跑动距离达到เ了16100多米,被媒体惊呼为“被浮ด华外表掩盖的最勤奋的球员”,由此可见,在当时的足球比赛中,跑动距离还并不是一个被大众关注的重要指标。

可是随着巴塞罗那ว“梦二队”的崛起,他们的高位逼抢一时间弄得各支球队鸡飞狗跳,甚至在和巴萨的比赛中,很多球队通过中场都会感觉到เ异常困难。

这时候人们开始对巴萨一场比赛中球员们的跑动距离感兴趣了,要知道,使用这样的高位逼抢,就意味着需要用更多的跑动来弥补球场的空间。

最后人们惊奇的发现,在“梦二队”勇夺欧冠的那个赛季里,他们的球员平均跑动距离竟然达到了12000่米!要知道,当时的一场比赛,各支球队平均的跑动距离也不过才1้000่0米不到。

这才是巴๒萨为什么เ会在那个时候称霸欧罗巴大陆的重要原因:天道酬勤!这多出来的2๐000米,可不是白跑的。

而后随着“梦三队”的逐渐强大,其他的球队也纷纷随之效仿,一场足球比赛中球员们的跑动距离也๣跟着越多越多,到เ目前为止,据统计一场足球比赛球员们的平均跑动距离达到12000米已经成为ฦ一种常态,或者说一根标杆。

像“潇洒哥”那样一场比赛只跑2๐000่多米的球员,就算弗爵爷当年亲自为他接车,也阻止不了他最终被扫地出门的命运。

而体能ม,恰恰就是笛卡尔最大的命门。

笛卡尔不是不勤奋,实际上只要他在球场上,就会不遗余力的进行奔跑和反抢,高位逼抢对他来说并不是什么陌生的事情,但是由于众所周知的原因,这样强度的比赛,他最多也只能支撑半场,也就是4๒5分钟。

罗卡先生曾试图效仿曼卡尔德先生那样使用笛卡尔:只让他出场45๓分钟,争取在这段时间里利ำ用他的个ฐ人能力解决问题。

可是出场时间只是笛卡尔和整支球队面临的问题之ใ一。

他在球队中ณ的位置也是一个ฐ让人头疼的问题。

罗卡先生看到了笛卡尔出sè的组织才华,可是他却不明白,笛卡尔是属于那ว种越靠近球门威胁越大的球员。

虽然他的身体素质基本上注定了他不可能成为ฦ一名出sè的禁区内huódòng的中ณ锋,但是他在禁区前沿优秀的处理皮球的能力和敏锐的嗅觉,使对方แ的后卫在这片区域几乎对他无计可施。

他不是不能ม成为哈维那样分配球权的核心,可是他和哈维不同,哈维更习惯在距离球门60-30米的区域内组织进攻,而笛卡尔却喜欢在对方球门30米区域内组织进攻。

罗卡先生把笛卡尔放到了433的中场位置,实际上也就是把他带出了他喜欢的那片区域,所以他每次在拿球的时候都会感到别扭。

因为在60-30米区域内组织进攻的时候,球员们更多的是拿球面对对方แ的球门,他们可以有充足的时间来观察对方的防守站位,然后选择合适的出球路线,这也就是说,即使这名组织球员的思维稍微慢一点,他也๣可以有缓冲的时间来决定下一步行动。于此相对的就是,当这名球员在组织进攻的时候,对方的后防线其实在调整,而且他们同样有一个ฐ缓冲的时间来重新布๧置自己้的防线。

所以我们可以看到,在巴萨的比赛中,哈维虽然被称之ใ为大脑แ,但是当他在4๒0米区域外接球的时候,巴萨真正有威แ胁的进攻其实并不多,更多的是依靠梅西在禁区前沿附近的突击制造机会,从而带来战果。

这个道理很浅显,距离球门越远,留给对方反应的时间就越多。

而笛卡尔的特点恰恰是他超快的反应和瞬间对足球的处理,让他像哈维一样在远离球门地方慢条斯理的进行传切配合,实在是让他浑身有劲都没处使。相比而言,他其实更像是梅西,在禁区线附近快速的处理足球,在对方球员还没反应过来之前就解决问题。

不过他的带球突破比起煤球王来就的确是差上一筹了。

而罗卡先生却没有意识到这个问题,他认为笛卡尔之所以表现不能尽如人意,最主ว要还是因为和球队的磨合原因,所以他并没有对此进行调整,而是让笛卡尔继续在中场的位置掌控大局。

可是他没想到เ,笛卡尔这样的表现却让意大利国少队的其他队员们产生了想法:求神拜佛一样把这尊大神๰请来,原来他也不过如此嘛!

这批球员虽然在媒体们口中算不上什么,可是他们在各自的球队哪一个不是天之ใ骄子?他们曾以为笛卡尔在国内被炒得沸沸扬扬,起码也应该是甩出他们一条大街的水平,哪知道见面不如文明,笛卡尔的表现让他们产生了一种比较的心思:如果意大利的“超级新星”就是这种水平,那ว我们是不是也๣可以争一争这个核心的位置呢?

有了多余的念头,国少队的队员们在训练赛中的表现就开始出现了一些波动,有时候明明是可以相互配合的进攻,他们往往会选择自己้单干;或者是有些原本老老实实传球就可以形成威胁的进攻,他们偏要玩一些高难度的花活,导致耽搁了进攻的时机。

这样的表现让球队的进攻变得一盘散沙,也让罗卡先生怒不可遏,他经常会中断比赛,大声的对球员们怒吼道:“传球!传球!把球传给笛卡尔,让他来组织进攻!”

可是他越这样吩咐,越是激起了其他球员的逆反心理:笛卡尔只是一个新人,表现又不必我们号多少,凭什么เ让他成为核心?

这个年龄段的小球员们都是有一种青chun期的叛逆心理的,既然认定了笛卡尔只是徒有虚名,他们也不会再向之ใ前那样对他充满了一种敬畏,所以他们和笛卡尔的磨合越来越慢,直到球队开赴秘鲁之前๩,笛卡尔都没能ม最终在这支球队中ณ树立起自己的核心地位。

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