a这个单词的意思是：第&#x。所以。为了，第一也。aທ象&#x，一个。燃烧自己้以求光彩&#。尔东，我得不了第一很正常。
这也是尔东新整个高中阶段安慰自己的“醒世恒言”。
但他的思维方式略显古怪。在这种思维模式下，全班第一名岳翔在尔东新眼里化成了一根蜡烛，头者，所以第一名只有一个岳翔。所以，那么เ燃烧自己照亮的是别人，而尔东新不用燃烧自己้就可以免费被照亮，
这种推论深。所以很满意，虽然年轻的尔东新并不知道在成人世界里，有一种极聪明的人就是利用追求名利ำ者燃烧的光芒来照亮自己。稳定如中国足球队的战绩，
这种理论力保尔å。
这就不难解释，当省重点a大学物理系的通知书拿到เ尔东新手上时，他自己都吓了一跳。
同时吓了一跳的还有化学老师兼班主ว任的牛老师。其惊讶程度如同看到เ板上的朽木开花。牛老师与化学朝夕相处，其脸部绝大部ຖ分与元素周期表中的惰性元素一样不显山不露水。然而其脾气却偏偏象第一排的活泼元素极易爆。
尔东新私下研究得出结论：正是这种脾气使得牛老师拥有一对左ุ右不对称的眉毛，象极了没有配平的方程式。左ุ边的眉毛因为ฦ经常怒而极度上扬，到เ了末端却又峰回路转，于是秉承了张旭草书的风格，来了一个有力的回钩。右边那道却远不如左道这只写意，所以自惭形秽却好像又很不甘心，于是化作一个大大的问号悬在主人脸上。
与这个问号相违背的是，牛老师对于别人的质疑ທ很不习惯，尤其是来自学生的疑问，如果这个ฐ质疑指向课本的金科玉律那就好比白居易遇到有人质疑关盼盼的贞节烈妇之名，会因惊恐而愤怒，其重视程度理所当然如同美国对待伊拉克恐怖组织的威胁。
牛老师不允许别人置疑ທ，自己้也很少质疑。一次看一本杂志上写到เ中国古代科技冠绝于世，甚至连氧气的现者都不是舍勒这个ฐ老外，而是中国古人。可惜到了近代中国的科技慢慢衰落了。强烈的爱国责任感使得牛老师对后半句非常不满。刚ธ想破口大骂，一看作者介绍竟然是名家大作，不由肃然起敬，连忙从头至尾看了一遍，觉得深表赞同，不免对中国地位的衰落感怀唏嘘不已。伤感程度直逼黛玉感慨风吹花动，花动花落。
人文修养的匮乏使他无法从更深的角度得到解释为何过去的花儿都谢了，只能ม把希望寄托在现在的花儿上，希望他们能ม够学好科学文化知识尤其是化学知识，考上好的大学，为中华之ใ崛起而读书。
这些自“肺腑”的话到了学生耳朵里好像从“胃”里出来的。这种效果好像中国的某项男子体育项目，往往是旁观者很着急，当事人却不当回事。
当然不是每个ฐ人都不当回事，岳翔除外。