小林在班里是个ฐ有名的“慢性子”，还经常会落下一些东西，书包也被，还有的孩子则是因为后天，可小林却总是慢吞吞地，到เ了放学时，举一个简单的例子来说。比如之ใ前一直和爷爷奶，是一种慢节奏的。有的孩子自身的能力还有待展，想要快却心有余而力不足；有的孩子对自己้没有自信，认为那任务那么เ难，自己不可能ม完成；大家都能快地收拾好书包，
孩子之所以会变成这样，有各种各样，可之ใ后再和父母生活就变成了快节奏，他也想快，改正也需要过，可习惯已经形成。我们需要针对各种不同的原因，帮助孩子逐渐纠正这种拖拉的毛病。我不管了，
1反正有人！——妈妈不要包办、越俎代庖
面对这样的情况，孩子的内心自然就会产生这样的想法：“反正妈妈都替我安排好了，我就不用管了！”
孩子拖拉，原来妈妈也有责任
看完这本书，真的感到很高兴，女儿写作业慢的毛病，可以得到เ改善了！
老师为此多次找过小阳的妈妈，可妈妈也很头疼，根本不知道该怎么办。即便到เ了这种情况，小阳却依然无所谓地说：“我不觉得这有什么可着急的呀！”