不过，“不要再拿杯子了，一开始妈妈会提醒他，
我们有自己的做事节奏。
妈妈对此非常头疼，可在孩子看来却似乎并不：虽然我们觉，因为ฦ我们知道时间&#x。也知道该如何协调各种事情之间的关，然后再换下一个。”可妈妈说归说，诚诚就是记不住，真正的是“屡教不改”，他的屋子里每天依然会存很多杯子。他并不觉得我们，用你原来的那个ฐ杯子，要不你就把你用过的杯子拿回来；我们可以同一个时间同时做很多事，更能ม用最短的时间将所有工作都麻利地完成。这节奏ຆ，可究根到底，并不是孩子的。孩子还处于成长阶段，他有属于他那个年龄的、特有的做，他不可能ม那么快就懂得如何有效利用时间。既然节奏根本都不同，我们又何必非要强求孩子必须ี按照我们的节奏去做事呢？?米?花?在?线?书?库?bookminet
小振听了妈妈的话有些不开心，快是一方面，但他总要将东西都整理好吧？妈妈怎么เ能这样说他呢？
妈妈想了想说：“嗯……其实我们也不必要非得买礼物，你自己动手做一个ฐ不是更好吗？我记得前一阵子你用硬纸板拼插了一架小飞机，我觉得那样的礼物就很好。你还可以把祝福的话写到เ上面，又包含了你的情意，也更代表你的诚意，你觉得呢？”点点听了眼前一亮：“对哦！好吧，我再做一架新的送给他好了。谢谢妈妈！”
“快换衣服啊！”
“你水壶装好了吗？没有？快点倒水！”