这闷热一直持续到เ下午2点钟，杨京辉向窗外看去，有了一丝风，
杨京辉和他的同事们。突然好像凉块了一些，闷，那一刻杨京辉正准，还有几，一同被安置去了王小宝家，接下来是树叶欢快的被吹响，而后是吹动了整个ฐ枝条，原本灰白炙热的天空不知何时飘来一大团云，从西南方而来，东方แ的天空也渐渐阴了起来。只是起身去卷柜找找材料，起风了，操场上的小纸片被吹了起，大家又议论起下午的那ว场大雨以及洪水的情境，想想都还感到后怕，大灾来临时后果真的不堪设想，后来议论到要不是杨校长提早现并进。
杨京辉笑道，谢谢你李老师，我相信你有这个能力，你的勇气也增加了我，也相信咱师范生的实力，刚刚开完会，其他同志也都热情很高，无论谁脱颖而出，都将不仅代表你一个人，代表的是学校全体，至于一下步如何竞比，大家全力以赴，眼下的你只管认真备好课，我相信你……
李平来和杨京辉探讨讲课技巧，请杨京辉提提好的建设性意见，杨京辉开门见山反问了李平一句，师说里怎么定义老师的工ื作性质的？李平楞了楞神，答道，“师者，所以传道授业解惑也，传授知识、道理、事理，讲解学生的疑惑”。杨京辉再次问，学生为ฦ什么要听课，这一节课下来学生们有惑可疑吗？李平若有所思，似乎ๆ明白了什么。杨京辉微笑着说，这节课你要讲得与众不同，要变换角度，调动起惑者……
一统秦两汉，三分魏蜀吴，二普（晋）前后延（裴老师将晋读成了普），还在耐心细致的为同学们讲解，二普就是东普和西普两个朝代。坐下的孩子们也都跟着认真大声的读着，二普前后延。
杨京辉不由想到了在师范校时班主ว任对他们经常说的那番话，“韩愈《师说》中ณ云，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为ฦ惑也，终不解矣……你们将来都要走上教师工ื作岗位的，要牢记教师的职责，对学生要任务是传授知识，解答疑ທ惑；其次还要教学生以做人的道理，授知与育德，你们的一言一行会影响一个人的一生。你若是想实现‘尊师’，你自己้就要有个‘师’的样子；这里边还会有教学经验和技法等因素。除此之外还要切记，‘师’虽不是权威，但要给学生一杯水，你必须要有一桶水……”班主任的话语依稀还在耳边，眼下的自己้却全都遇上了。
姐姐嗔怪东东玩东西不仔细，妈妈则说“大过年的别训斥孩子，现在的东西是越来越好看，但质量却越来越差，不能怪孩子，是东西质量不好”。杨京辉问明是在哪家店买的，就抱着东东去调换了。
杨京辉回复道，我是你亲弟，我偏将工资都给我外甥买好吃好玩的，将来我说不媳妇就找姐夫，让姐夫出钱帮我娶。姐夫憨憨的笑着，不说话。