“你这怎么可以打孩子呢？！我前两年就说了。全是我们的事了，“爹你拿孩子撒什么气啊，”村长边嚷嚷边，，”于大伯跳起来怒，他对小弟把孩！不送去是犯法的！好歹念完初中ณ给她嫁出去不就完事儿了吗？能废多少钱？”
“什么我们自己谈？这他闺女的事倒不是他的事，这时候于家几个ฐ叔伯婶？学总得送去上，九年制义务教育，也不是说没有私心，小孩养在这里嘛，特别是以后读，多多少少要费他们公家的钱，那钱有多少不还是他们兄弟几个ฐ孝敬上去的——可是主要还是觉得孩子可怜，现在也不是老时候了，全村就她一个ฐ小姑娘，日子哪有这么เ苦，天天往死里干活，还不让读书——哪里就至于这样了？别ี人不知道，他还不知道小弟在城里混得人模狗样吗？他那个弟媳妇，穿得和妖精似的！还有他们爹那狗脾气，大家小时候都是苦苦挨过来的，小弟不知道把孩子放他们爹那儿得过什么日子吗？
可怜她两ä个堂兄弟的智商，帮着别ี人来坑自家姐妹，还把姐妹的把柄全部递给外人了。
一伙人早就商量好了，这次要干票大的，所有人全部进去寻宝，招娣前面负责当人梯，后面负责站在外面望风。她平时在村里出了名的老实听话，没人会怀疑她，而她要做的事也简单，别ี人路过这里都不要紧，要是看到老乔头回来了，她就往院子里丢一块瓦片。
她的大学室友就是最开始在她面前表露出这种特质的人，糟糕的磨合过程和失败的结果让她落下了病根。
于晴曾看过一个故事:有个人想要买车，千挑万选挑了辆墨绿色的车子，因为他认为这种颜色比较少见、别致，可当他提完这辆车以后，却发现大街小巷充满了相同颜色的车子，这就是视网膜效应。
于晴把笔丢到桌子上，嘭的一声弹到เ床上咸鱼躺，困难太多，她宕机了。
总之，分析下来，她现在的生活有两条主线，第一条是人际:๘现在她已经知道，自己对人际的态度有点问题，思维方式不对劲，但这只是一种朦胧的观感，她还需要更多的信息，了解自己้，理解别人，才能ม够在这个ฐ方面有系统性的改变。
穿越后的生活也并不简单。
转学过来半个月了，体育课还没人愿意主ว动和她分一组。这和她原本的愿望是完全违背的，虽然没指望像重生的主角们那样，要么เ就是和同学们关系很要好，充满号召力；要么เ就自由自在的过自己的生活，根本不在意同学什么เ的事情。可她还是期待一个新的开始，比如说融入一圈小团体，不必多么热络，却也不至于形影单只。
社会以它强大的惯性形成了一个环，所有人都是环中的一员，谁想在自己这一环上打破，就要先自己付出代价，丧失环中原本可以得到的利益，一部分素า质高的人或许可以做出一定的调节，甚至打破常规，而其他更多数的人，大多被动或主动的继续维护着这个环，导致那些少数人就算付出代价也难以撼动整个大环境。
对生活，她是个差生，面对问题没有丝毫的解题思路和有效方法，你能ม怪她智商低吗？智商也是她爹妈给的，你能怨她糊涂ิ吗？性格也是被经历培养出来的。
如果于志远是个ฐ关心家庭的好丈夫，他当然早就发现不对劲了，可徐女士本来就是个ฐ畏首畏尾说话贫乏的闷葫芦，于倩早ຉ两年就因为重重的心事变得孤僻和隐忍，粗糙来看似乎和以往也没什么差别，所以于志远不仅没有发觉不对，还开始感觉自己้揩油的机会变多了，心里琢磨这是女儿态度软化的表现，只是——他懂的，豆蔻少女，肯定比较羞涩嘛，想要也不好意思表露出来，不就等着哪天半推半就，生米煮ุ成熟饭？
机会来得太快，这个周末，徐女士就提出要回娘家一趟。
不仅是彩礼，父母看她嫁得好，觉得她有钱，十数年来有点小毛小病都爱找她，要她伺候，要她出钱，一旦她拒绝，又是一轮轰炸，就连当年把她捡回家的大姐姐都不认同她，要找她谈心。
自从生了倩倩，日子更是差，她还坐月子呢，一句话没说对，婆婆甩下她就回家了。虽然老太太原本杵在这儿，也并不敢叫她忙什么，可于志远回来，又是翻天覆地地质问她一通，怎么เ把妈气走了，妈哪里对不起你？辛辛苦苦伺候你月子，你生个丫ฑ头片子，还以为自己立了大功抖起来了？！
或许人还是需要朋友的，许晴想，朋友是心灵的出气孔嘛。
过了小半个月，于晴的班级才定下来——上哪个学校肯定是没得选择的，当然是地区的公立小学，于父折腾了那ว么些天，主要是为了拍好班主任的马屁，把女儿安插到儿子所在的班去，但是儿子所在的班级平均成绩一直是年级第一的，这个班主任很看重绩效，刚听说于父要插个大点的孩子进来时还好商好量，一听孩子原本在农村，从来没有上过学，顿时唬得直摇头，那可不行啊，那不得把班级后腿拖到เ死？而且还不是成绩那么简单的事，这样的小孩往往心性也不好，同时不会融入班级，很难带。
于文高一直磨，关系托了个遍，光是撒出去的好烟好酒钱都够一个学期学费了，饭桌上各种拍着胸脯说随便老师怎么管教，绝无任何异议，才终于把事儿办成。
到女儿终于上去上学了，他把人叫到跟前说:“你成绩怎么样我是不在乎的，特意把你调到เ弟弟一个班，是为了让你多照ั顾你弟弟，别让他受人欺负，平时冷了热了也看着点，不要让他跟着不三不四的坏孩子学，有什么事随时上报给我，听明白了吗？”
“听明白了。”于晴背负着书包和别人爸爸沉重的嘱托上学去了。
此时已经快到期中，过不了两ä天就要期中考试了，虽然做了好几遍心理建设，但是班主任殷美华在看到เ排骨身板难民相的于晴还是难掩不满，全程没什么เ好声气，随意介绍一遍，连句大家好好相处成绩互相帮助都没劲说，就把孩子安排在教室最角落的垃圾桶旁边。
教室里的学生是按身高排课桌的，于晴往座位上一坐，霍，黑板被周围同学的背挡得严严å实实，她得伸着头看；再细看黑板，吓，她的近视已然很严重了，一个大字也看不清。
但这会影响到她的课堂表现、作业