怎么了结这场灾难，看到害怕。就象大人鞭打小孩，也许大部分同学理解我。或者已经让我知道厉害，大概他们觉得็，已๐记不起来，知道我不是团组委和宣委，一个沉重的包袱。再说时间不允许，毕业考试逼在眉睫。团支部最后一致通过给我“警告”处分。我对此没有意见，这是最轻的处分，再也榨不出什么เ，听到“今后不敢”的保证。也就可以歇手了，一道难关暂时过去。我松了一口气，当时我连想都没有去，至于将来会怎样。
从团委书记那ว里回到家，我把自己紧ู紧关在房里，想着前前后后&#x，无力地躺在床上，心里有一万个“不明白”。我不明白为什么当初叫人“鸣放”，如今却要找碴儿；我不明白自己出于积极表现，如今却得到เ相反的下场；我不明白自己已经醒悟，如今还要遭到摧残。我不敢让家里人知道这些，宁愿自己承担痛苦，我唯一能做的还是在心里不停地安慰自己；只要过了这一关，一切还会好起来，时间会医治任何创伤。但是如何能过了这一关？我没有把握，我并不想隐瞒自己้的错误，也不懂得怎样隐瞒。我的社会关系没有重大问题，家庭所有成员也都是清白的，可以说我没有一点反动基础要这样干，更不是出于“对党对社会主ว义แ有刻๑骨的仇恨”。
现在看来，当时所谓“反党反社ุ会主义反人民”的说法，被无限夸大了。实际上在任何国家、任何政府内部ຖ都可能出现持不同政见的人。如果缺乏自信，疑ທ心重重，认定所有反对者都在搞阴谋，威胁自己้的统治地位，并据此得出“阶级斗争永不休止”的理论。灾难就必将降临到เ一些人头上，社ุ会也将永无宁日，团结、展和进步只能是空谈。待续
“一个ฐ人要善于现生活的意义，当我们还懵懵懂懂的时候，也许厌恶不满。一旦现它的奥秘，就会疯狂地去追求它，爱护它。
会后，我十分恼怒地对团支书说：“怎么，我一说大家就轰起来，早知道这样，我就不提了。”他还是扳着脸冷冷地回答：“每个ฐ人都要受教育，特别ี是一位团员，更应该在运动中ณ经受锻炼和考验。”“难道把一个人说成是反动的，再加上一些莫须有的罪名，让他尝尝当反面人物的滋味，这就是对他的‘教育’，也就是对他的‘考验’吗？”我不客气地反驳他。（待续）