提示：能引起听众独立思考。略作停顿。引起联想，在列举事例之前，1~6节แ，可安排在早ຉ晨时间进；在话题转移之际或会场气&#x，稍稍停顿，可使人咀嚼回味；在讲出奇闻轶事和精彩见解之后，在听众赞叹之余，特意停顿，可加深听众印象，
4压腹数数；在作出妙语惊人的回答之后，稍作停顿，可加深听众记忆，给听众以领会抒情之机。恰当的ã，同时，也可以使演讲者本身赢得调整情绪的时机。
当然，太慢就显得็。讲话也不能太慢，给人以愚笨、迟钝ๅ、缺少教养的感觉。
例如：
语气助词：呀、吗、吧。
绕口令：磨出一副伶牙俐齿
口齿灵活、说话流利、伶牙俐齿绝对是非常重要的。所以，我们要进行一些必要的口部训练，以提高自己้口齿的灵活度。
如下：爱你一天
希望
感恩的心，感谢命运！花开花落，我一样会珍惜！
小女孩儿就这样，跪在雨中不停地做着，做着……
女人带着怨恨、带着怜悯、带着对生命的珍爱，把女婴抱回了家。
这时，妈妈才知道：她抱回来的是一个聋哑女孩儿。妈妈感到更加的揪心了：多么狠心的父母！多么可怜的孩子呀！妈妈下定决心：一定要不惜一切代价，把这可怜的孩子抚养成人！
当天晚上，在晚宴开始前，一位大会工ื作人员找到เ我说：“彭教授请你去一下。”
我之所以有些忐忑，是因为ฦ我听说彭教授是一个对己、对人要求都非常严格的人，他看到哪一位讲师、主持人有不佳的表现，都会当众指出来，严å厉批评，毫不留แ情。
当晚的慈善晚会更出现了省市各级领ๆ导带头、万人捐款的感人场面。据公证处和辽宁省慈善总会统计，在这台生动感人、催人泪下的慈善晚会的感召下，当天捐款捐物，折合人民币6๔0余万元。
在这期间，我虽然未曾与李燕杰老师谋面，但是，那本《塑造美的心灵》，就像李燕杰老师手中的一个“遥控器”，指引着我奋斗ç的方向，鼓舞着我前进的动力。
中ณ午吃饭的时候，我小心翼翼地拿出了这本留แ下的小册子，认真地读起来：当土地与土地被河水阻隔的时候，聪明的人发明了桥；当大陆与大陆被海水阻隔的时候，智慧的人发明了船；在我们彼此之间的平台，是聪明的桥，智慧的船，团结的桥，友好的船。
它像一盏航标灯，为ฦ我指明了方向；它像一场早ຉ春雨，滋润着我的心灵。
第一章名师感悟——口才成就人一生
大韩他假装ณ蹲下系鞋带儿，
等这个ฐ小子过来猛一绊，
他扑哧来了个嘴啃泥，
爬起来一摸枪不见了，
哎，我枪哪去了，
这是谁成心跟我找麻烦？
严排长望前一上步，
用手枪顶ะ他的腰上边，不许动！
哎哎哎，咱们都是自己人哪，长官。
住口！我们是中国人民志愿军。
哎？哎哟，这小子当时全吓瘫了，
哎哟，长官长官我不知道呀，
要知道我绝对不会往您队里钻哪。
你跟在我们后头跑什么？说！
哎，我说我说，我放哨到山前，
抱枪和上眼，
轰隆一声响，
是炮弹炸前沿，
班长折了腿，
那ว班副玩了完，
就数我命大，
我撒腿往回颠，
我想咱们是一道儿，
跟着你们能保点险，
没想到เ我自己送上门了，
这回多保险也不保险了。
少废话，你们的口令是什么？
哦，口令是今天刚刚换的，
问话是古鲁姆，答话是欧吧。
你说清楚点儿！
哦，古鲁姆、欧吧。
怎么这么别扭？
我也不知道，这是美国顾问传的电。
好，你先受点委屈吧，
噗，把毛巾就往他的嘴里填。
倒绑双臂放在一个山洞里，
七英雄双脚飞腾奔向前。
严排长看了看夜光表，
已经是深夜一点半了，
同志们，现在离天亮还有三个多钟็头，
我们要行动迅速争取时间。