季红说：肖凡和她的班主任，爸爸叫。“这次小学作文，连换洗的内衣都没有。我见了，“拿个夺冠的王芳，‘我最受感动的一。王芳写肖老师为她做衣服，还买了鞋子，围巾，手套。”
“哦。”谢明兰醒悟的说：她家境贫寒：一起做好了她爸爸的工作。肖凡又给她做了一套ງ，不是很好的题材吗？”停了停，“可以想：又说，王芳对肖老师给她做衣服，一定感受铭心，成为夺冠之作，所以写得真切动á。”
肖凡和吴老师回应：“同喜，同喜。”“同喜，同喜。”
第二天，大会按计划进行。获奖同学发言，戒骄戒躁，更上一层楼。同学代表发言，向获奖同学学习，决心期终考试取得好成绩。会场气氛十分热烈，变成了鼓干劲，争上游的大会。
何校长欣然同意，并称赞肖凡有创意。
一；迎接新า的一年，瞻望锦绣前程。
肖凡诚挚的说：“好，别生气啦。星期去你家里做客好啵？”
王玲为杨柳受到干群的赞誉，感到由á衷的喜悦。
待确认是杨柳后，肖凡很是兴奋。杨柳只顾背着书低头看路，没发现肖凡。
肖凡怕吓着她，不再‘装神弄鬼’了，就叫：“杨柳……”。
二是伙上准备。要求学生吃好吃饱，卫生，就餐有序，由á管理人员准备。
2，教师捐款数字名单。
这种重在鼓励的教学方แ式，是‘教育学’所提倡的。它能激发起学生心灵自信的火花。从而努力进取，不断进步。
何校长想，肖凡的这种做法，不正是**โ关于‘矛盾的普遍性和特殊性’的论述吗？
肖凡给她擦干眼泪，说：“跟我走。”
营业员打量一下说：“兴许得7,8๖尺吧？”肖凡心想，我有9๗尺布票，够了。
北风透心凉，田野社ุ员忙。修渠、筑坝，冬季农田水利建设开始了。
“老师好！”王芳泪眼求助的望着两位老师。皱裂ฐ冻红的小手拿着语文课本。旁้边有一筐柴火，一个手耙。肖凡拿过课本，掀开刚讲过的课文，之间用铅笔做着记号：有的词语下边划着杠子，有的句子下边打着问号。
季红看着肖凡的被褥，笑着说：“你的被褥也该换换啦。”
“稿子写好啦？”肖凡指点季红是来找他定稿的，忙言归正传，没想来的这么เ快。
肖凡才意识到เ陆校长的用心所在。就说：“小学中学都一样，都是国家培养人才的需要。”
陆校长热情而坦诚的说：“我打算给局里写报告，要求你调中学任教。你先有个思想准备。”
王玲急切的问：“何校长若问我，何以知道你是个‘坐怀不乱ກ’的人，我该怎样回答呢？”
其实是一场虚惊。何校长并没有认真去推敲此事。他所希望的，就是肖凡爱岗敬业，坐怀不乱ກ。
王玲又兴高采烈的说：“哥，我向你报喜。”由于她跟杨柳的亲密关系，私下总是把肖凡叫哥哥。肖凡反对，她还振振有词说；杨柳是我姐，我叫错了吗？
“多少大队呢？”肖凡问。
“下放哪个小学了？”有老师问道。
谢明兰点点头。
杨柳愉快的答应了。
杨柳愉快的收到เ了肖凡的回信：
停了停又说：“我给你说个ฐ演义แ的故事。也是爷爷跟我讲的。”
贾汉之说：“你说的不错。民间为ฦ何要演义出‘乌江’、‘霸王台’的故事呢？”
杨威称赞说：“好样的，继续努力”，顿了一下，换个话题说：“据可靠信息，县里要成立体委，专管全县的体育事宜。很需要你这样的人。我想推荐你。到时候争取一下。”
这时，十一点多了。杨威说：“走，到屋里喝两杯。”
肖凡含糊地说：“想想办法嘛！”
杨柳依然不知肖凡能想出什么办法。不过，她对肖凡是相信的。
杨柳迷茫又惶惑，一时说不出话来。
杨柳凄然无奈地点点头。