总而言之，对语言的符号化记录，西方人认为ฦ，望而知之，这一点很多搞语文的人可能至死都没弄明白-
我们现在使用的文字定义都是从西方学者那ว里拿来的，而是有意义แ的符，汉字绝不是象形文字。不需要特别的规，所谓望&#x，只不过是“记言”、“录音”，并非“文字”。文字应该是意义符号，即表音又表义。汉语文字的义，可惜的&#x，但按中国的观点。记录语言，其本义แ就是指这个意思。
唉！我知道现在的语文水平普遍下降，不用再举更多例子了。整天面对这样的变态试题和弱智答案，你能指望学生学到什么东西？再过&#x，有人说，现在的语文考卷将会成为后人的笑柄，我要说，那ว简直是一定的！-ๅ
老师骂不知藤野先生全名的学生“无知”，看来出题的人真是“有知”，连这些鸡零狗碎的事都知道。但是这样的“有知”有什么用处吗？能够提高阅读能力？能够培养写作水平？还是能够“塑造美的心灵”？依我看，这种“有知”最大的用处就是用来扼杀学生语文的兴趣。
为什么姊妹也可包括男ç性呢？有人大胆推测，这母系氏族社会遗留下来的语言痕迹。这种说法，因年代久ื远，几乎无法考证。
这种用法，在中ณ国古典小说中ณ也得到印证。《中国古代孤本小说集》中ณ所辑的《谐佳丽》第六回中，就有这样一段话：
这段词改的实在是没有必要！《钓金龟》讲的是封建时代的故事，那时的人们就是这么想的。唱老词才符合古人的心理。如果一味讲求“政治正确”，还不如叫张义他娘去唱《学习雷锋好榜样》，那思想不是更先进吗？-ๅ