可是你们家庭这样，“天衣放学。一次他说，”
胡老师便取出上下两册赠父亲。”
而胡老师事事看在眼里。日本人常时á：也好呀，书中有蓝字红字，可能ม是自存，你爸爸斥她买这个做什么，那ว么贵！但他上街给我买家具，一买六千块。这是你们的爸爸。有些东西是在美与不美之，手上拿着零食吃，五块钱一个。
曲终奏雅，向来是中ณ国的主ว流气氛，因为人，标榜节制之美，最难得是知道在什么时候就应当歇手。一次走往公车站牌途中，昔年周作人写几个ฐ朋友江边吃茶，胡老师提起我写的宿舍阳台上看猫走，都是无事也写得个收场。不同于他那一辈人浸淫汉文章之中ณ的，诸般写来最后是“奏雅”一一还它一个价值或名目，归于公论。
胡老师到日本之初ม，与日本风雅之士及汉学家们交游，饮酒赋诗写字，谈论世道人心，众皆引他为同道。他说：“及后我觉他们不求进步，就脱离他们，也不再与大学的文献学者们往来，自力求真知，于是大家都对我不高兴了，几至友谊全熄，我也不觉孤寂。”他有诗云、
学书学剑意不平，未知成败只今身，尽输风雅与时辈，独爱求妻煮海ร人。
煮海人是元曲里说一书生行海边，与龙女结为夫妇，龙王怒之，禁女于宫中，书生便取铁镬海水煮ุ之，他要煮干海ร水为求妻。有仙人经过听了很同情，授以仙法，镬中水温高一度，大海水温即高一度，渐渐海水要沸腾了，鱼虾们仓皇叫跳，龙王推女出海面，书生遂挚妻而归。
胡老师很像那煮海ร人的痴执。而他不料结识了发现冈原理的世界数学家冈洁，及诺贝尔物理奖得主汤川秀树。他把他们的全集都读了，像婴儿学语，看着听着大人在讲话。他说：“他们两位使我知道什么เ是数学，什么是物理学，何处是数学的限度，何处是物理学的限度。”他这才买了许多今世纪的数学物理学书来看，黎曼前后的数学思想的流变，爱因斯坦对鲍亚他们的争论，普兰克的量子论，素粒子研究的天才群erwinschrodinger他们，天上fredhoyle他们的定常宇宙论对进化宇宙论之ใ争。许多都是以前他连名字也不大知道的，如今却似偶然到เ了仙境，所见花卉多不识其名，可都觉得好。他说：“学问要靠仙缘。还有一个时字，纵然用功，学问却像花朵的要踏正了时辰才忽然的开放。”
冈洁与汤川最后是从数学与物理学的尽头处面对了究极的自然，爱因斯坦晚年也说相对论量子论不是一切，胡老师好庆幸自己是中ณ国人，有《易经》可与之相议论。冈洁已๐经跳出了数学，汤川ษ于物理学则欲要跳犹未跳出。胡老师说：“不止是数学与物理学有限制，学问这样东西便是有限制的，有时反而是阻碍。但只要知道了这个，还是可以高高兴兴的做学问。”
去年读到《李维史陀对话录》，言及沙特的地方แ令我诧异。李维史陀说沙特思想的根基是在一种意识形态中，此意识形态仅属于他那个时代和知识背景。沙特把哲学变成一个ฐ封闭的世界。除了政治场，他对外部世界发生的一切，特别ี是对科学上的事情，毫无兴趣。与沙特相反的是梅洛庞帝，他有沙特所没有的求知欲。
对话者问那么今天哲学是否仍然有一席之地？李维史陀答有，但条件是它必须以当代科学知识跟成就，做为反思的对象。好比梅洛庞帝ຓ希望能复活“大一统哲学”这是古代思想家做的事，那些人同时也是那些时代的科学领导人。他们的哲学思想建立在他们的科学成就基础上。胡老师的说法是，科学上的大发现，接着要哲学来说明其所以然之故。
“大学之道，在明明德”科学上的大发现若是明德（美丽的功德），哲学就是要来明（说明发扬）那ว明德。正如世纪初发现了量子论、相对论，则牛顿ู古典力学的定律皆不足以应对，而机械论决定论之ใ哲学思维亦无能解释。为ฦ什么粒子既然是点，又同时是波？又线性决定论，如何说明诸多非连续性的，能阶跳跃式的变动。
李维史陀叹息，今天科学与哲学已彻底分开，虽然他还是呼吁，哲学家不能让自己完全脱离科学。
凭这个呼吁，李维史陀就不该是神秘主义。李维史陀运用结构主义方法从事了数十年研究，这种方แ法每被他的盎格鲁萨克逊同事视为ฦ唯心主义，或精神第一论，或被揶揄为ฦ“李维史陀普遍原则”这让我看了笑出声来，联想到胡兰成的“大自然五基本法则”只怕比李维史陀的更要被揶揄。朋友和天心聊天说，不知《荒人手记》中写到李维史陀部ຖ份是来真的，还是只把它当个符号？朋友是几次攻坚李维史陀的那两大厚本神话学都失败。我对天心说：“真不足为ฦ外人所道，怎么我觉得李维史陀和胡老师，两人讲的东西简直是一个。”
结构主义把物质与精神，自然与人，思维与世界统一起来，李维史陀自认这个，其实亲近于一种绝无仅有的唯物主义，此唯物与科学知识的真实发展一致。
所以被贴上黑格尔信徒的唯心标签，李维史陀大表冤屈，自陈道“没有什么เ比结构主义离黑格尔更远了。甚至也可以说，没有什么比结构主义离笛卡儿更远了。”
它既非唯心，又非笛卡儿的唯理。李维史陀提出的是“野性的思维”神话的思维。神话反对把问题肢解成碎块来分析，而始终在寻求能够涵盖现象总体的解释。
它的解释方式，有点像是我们在跟人讲道理。我们回答人家的问题说“那是在…
的时候“，或者”这就好像…“，或者”如果是那样的话…“，听起来似乎嫌搪塞，但是，神话思维把这个过程运用得如此灵活又系统化，已经完全取代了逻辑跟论证。
简单一句话，它是一种“关于具体事物的科学”从具象的客体之ใ物出发，加入了观察者的主体，终结于具象造形的说明。李维史陀谓“绝无仅有的唯物主义”因为它从具象之物来，亦还原到เ具象之物止。正如所有的艺术创น作活动一样，面对客体之物时，以感，以直观。永远是“结论在前，证明于后”的一种运作方แ式。是在这一点上，李维史陀被当成了唯心论，甚或神秘主义。
格物，致知，结论是先于证明的。连爱因斯ั坦都说了：“科学亦如艺术，最后也得诉诸直觉性的想像。”
胡老师的说法，他从冈洁晓得了什么เ是以冥想格物，可冥想只能ม做抽象造形，如数学的方程式。他对冈洁提出还有正观格物，正观犹云直观，不用冥想。而唯正观能做具象的造形。数学方แ程式是优美的，但数学也可能有颜色，有具象造形吗？
也许这样就逾越了数学的范围？胡老师对冈洁提出《易经》，《易经》也许是着了颜色的数学呢。胡老师信上说“我几处对冈洁表示与他在思想学问上的意见不同，起了冲突，但随后他都采纳我的意见。临去世时他把最后的求道之心和学问思想的历程写了一封长信（四百字一页，共十七页）给我，向我求证，如惠子之对于庄子，冈洁是我在日本思想学问上最大的友人了。”
何以一个能做具象的造形，一个ฐ只能做抽象的造形，胡老师要这样斤斤计较到不惜友谊破裂？
乔瑟夫坎伯，这位也是一生和神话打交道的神话学大师曾举例道，你买了软体，于是得到一些符号，便可以带领ๆ你达成目标，但若是你下达的指令并不属于这套软体的，电脑就无法运作。同样，在神话领域里，坎伯说：“如果一个神话里的谜是用父亲来比喻，而你原有的神话是以母亲为隐喻的，你便要有一组和你所熟悉的母亲神话不同的信号，才能ม解谜。”
想想看，假使祈祷文的开头是“我们在天上的母…”而非“我们的父…
…“，多么เ不同的两ä把钥匙，打开两ä扇多么不同的门。若是具象的造形是通往母亲神话的那组信号，而抽象的造形是父亲神话的另一组信号，试问，这位软体购买者不计较个清楚才怪了。
胡老师认为，史上是女人创造了文明，此文明与自然一体，是具象的造形。
此后男人将其理论化，学问体系化。女人做的是格物，男ç人的是致知，文明得以递变和拓展。女人比方是不自觉的第一手写出了好字，文章天成，此非男人所及。
但男人把她的美处的所以然之故一一说中了，点明了，她真是高兴。她对男ç人一面喜悦，起了谦让之ใ心，一面又另眼相看的要跟男人竞争起来，有了敌我的分别似的。
民间说“男有刚强，女有烈性”果然比说女有温柔对。
女人不自觉的始创了文明，大地女神看着欢喜，没有不足，今后唯把它美化而已。不过光是美化可有点难以为继，久而久ื之美亦朽滞，无疾而终了，此是不自觉的危机。男ç人的理论学问使文明自觉，新发于硎。所以自觉的创造出杰作，将比不自觉的创造更为可贵。这便是男人的理论学问对女人始创文明所参与的最大贡献了，差不多打成个平手。
但理论学问，是从吧比仑起，就渐有要离开具象的意思了。借坎伯的举ะ例来说，耶和华创น造世界ศ时，从土地造出男人，再把生命吹入塑好的形体中，他本身并不在他塑造的形体中。然而女神是同时在内，也同时在外的。女神传统里，整个世界都是女神的身体。吧比仑讲灵，讲有灵就是与物分离的开始。而女神看物，是物物之全，没有抽象的，也没有单是物质的。凡物皆有色，且自然空色一体。现在男ç人来了解女人的始创文明，思省到เ物有空有色，有象有形，这意识到空与色，无与有，实是具象和抽象的歧途了。当然释迦和老子都再三重申空与色，无与有不可分之旨ຈ。
坎伯还有句大胆亵渎的话“耶和华的问题，乃是忘了自己是个隐喻，他认为自己是个事实。”这话在神话学里说说倒还不致被追杀吧。因为神的概念永远是受到文化制ๆ约的，地理环境塑造了当地人的神性意象，再把此意象投射出来，名之为上帝ຓ。沙漠之神不可能是大草原之神，也不可能是雨林的众神。沙漠里，只有一个天，一个ฐ世界，沙漠诞生了一神教。但在丛林里，没有地平线，丛林居民从未看过十几码远的东西。赤道热带则ท从坠腐的叶木看到加速生命就是加速死亡，一场植物、动物、与人类的狂乱牺牲，死是新า生命的必须。
游牧民族的神话倾向于社会人群，他们四处游动，个人是在跟其他人的互动中ณ学到自己的生命中心。农业民族倾向于大自然的神话，女人是第一个栽种的人。坎伯认为ฦ《圣经》的传统便是一种社群倾向的神话，大自然受到เ贬抑跟谴责，人类活在自我放逐中。把某种高于自然的存在视为上帝ຓ，圣灵统治着一个堕落的自然，这个概念结果将世界变成一片荒砾之地。上帝与自然分离，将大自然定罪，成了《圣经》的责难方式。日本是另一个极端，天照大神女神的神道教说“大自然的过程不可能是罪恶的。”他们并没有人类从伊甸è园堕落的概念，他们的生命源头便不曾被切断。《旧ງ约》里，上帝造了一个没有女神的世界。直到《箴言》，智慧女神苏菲亚跑出来说了“上帝ຓ创造世界ศ时，我也在场呢，我是他最大的喜悦。”
坎伯和李维史陀都对易洛魁印地安人的双胞胎故事极感兴趣，各做了不同的解析。双胞胎代表两个系统，栽种的，和狩猎的。因此讲到该隐与亚伯，那ว件创世以来的首桩逆伦案。牧人跟栽种人对立，栽种人每遭厌唾，此是狩猎或游牧民族侵入栽种文化后，当然会要损谤被他们所征服者的神话。《圣经》故事里，小儿子总是优秀的，好比亚伯，而且善良。小儿子是新来者──希伯来人。大儿子，便或是以前住在那里的迦南人。牧人亚伯，与该隐代表着的栽种人，两个系统冲突融合的故事。
坎伯且指出，希伯来人把女神完全拭去，将迦南人的女神当成可恶之事。这在印欧神话系统里就找不到，宙斯跟女神结婚，一起玩乐。又还有是处女生子的概念，意味着，精神生命的人从肉身之ใ中诞生了。法身的出生，神的出生，神就是你。处女生子，在希腊ຘ神话里俯拾皆是。可在希伯来传统，没有处女生子这个概ฐ念。《四福音书》唯一出现处女生子记载的是路加福音，路加是希腊人。女神后来在罗马天主ว教传统中ณ以圣母玛丽亚再度现身，因而十二、三世纪许多漂亮的法国教堂建了起来，每座都叫圣母。旧教一向着色富丽，仪式又特别繁缛，那是女神的。
毕达戈拉斯说万物皆数，看来是男神系统的语言。换是女神来说，她会说“数在于万物”男ç神认为，数不在于万物变动的姿态中，而是万物的现象依于抽象的、体系化的数学方程式。理论学问自始便与女神文明异质似的，印度的印度教就反对学问化。释迦和当年诸外道是把印度的女神文明来理论学问化，可到底被印度教抹消了。佛教的荣耀跟力量不在印度本土，在印度以外。中国也有老庄一派反对学问化，是孔子与古代希腊人正式提出了学问化的一个学字。
孔子讲诗（乐่）与礼，老子讲无与有。《易经》不特为说一个ฐ无字，及相对的一个有字。《易系辞》也不说无，说太极，太极像是染了色的。孔子倒远比老子更直承《易经》的具象。吧比仑的学问化也尚是具象，但已强烈感觉到เ其与女神文明的异质性。理论学问在初开始时就引起骚动，此事传到希伯来人的创世纪里，变成了神憎知识。
文明与自然一体，物的存在都有意思，物是自有其庄严的主意的，所以女神说数在于万物。你现在却只管讲万物皆数，那么เ物自个儿存在的庄严å主意是不算回事的了？这是要漠视文明女神千万个化身于万物之中的实情了？是要任凭自然与神，与人发生裂痕么？逻辑自己会走路，而迷途日远，背反了神。抽象亦自己会增殖，转头来反噬神，神如何不怒？吧比仑人的原罪论，是指的把文明来理论学问化的罪。
传至《旧约。创世纪》，亚当夏娃吃了知识的禁果而遭神谴。而毕达戈拉斯ั把数抽象化，可遭到脱离女神文明的惩罚了呢──除不尽的圆周率，无理数的问题。
于是女神为男神演一音，绝对精密的一音，数学到不了的，物理学到不了的，她轻轻一击到了。一音里，有你的有理数可以到得的地方，也有你到不得的无理数的地方。
奥义书中ณ，女神亲自现身教导这些使不出神通了的吠陀神祇，火神风神一帮及伟大的因陀罗，她告诉他们：“这是所有事物的终极，因为它你们才有神力，它亦随时可以熄止你们的神力。”事物的终极，数而且是从它生出来。
数是生出来的呢，文明女神如是云。她将对数学的男神说，你们那ว两条关于点和线的定义挺精密“点有位置，无面积”“线有长，无幅”是通于你们所讲的“无”之理了。可你们或者应该再加上零的定义，圆与方的定义。云、零是无，数之所自生。云、圆是凡圆皆有方意，方是凡方皆有圆意。而且点线的无面积无幅的定义，其实是，点非说同时也是云状的不可，线非说凡直线同时也是曲线不可。
你们也看到เ，无理数的问题不只在圆周，方角里也一样有着这个问题的。你们为攻打无理数，弄出微分积分虚数集合，凡百种种求得诸近似值，也只是近似，到不了的还是到不了。
印度谚语说“除了神没有人能崇拜神。”人要自己是神，才看得见神。宗教的字源，意思是连接回去。要无理数与有理数为ฦ一，才大自然的物形所以是绝对精密的。才贴入物意与人心，到了彻底，亲冥无间然。
《易系辞》谓、“物生而有象，滋而后有数”数是生出来的，因此数有性情，有感觉。毕达戈拉斯甚至也说，数似乎有男性的，女性的，传自吧比仑人太古时的迷惘记忆啊。奇数阳，偶数阴。阳反，阴顺，奇数刚而偶数柔。张爱玲是说，二小姐六小姐老实，三小姐七小姐俏皮。她还说颜色是语言。如冈洁说数学是语言，又说数学是法姿。
胡老师去世前二、三年，著书写理论学问要具象化，认为是自己的次重要的发现。于是写《女人论》，再写《中国的女人》未完。他的首重要的发现是大自然五基本法则，六○年代末在筑波山学垫讲演中偶然说出，过了一年两年越想越明白起来，先用日文写了《自然学》，后又写成《华学科学与哲学》。
他写《中国的女人》，头一个是女蜗。女蜗始做笙簧，始创น文明，随后伏羲画卦爻，至孔子作《易系辞》，解说文明之与大自然的原故。女人理论上不及男ç人，男人美感上不及女人。可是理论学问的威力大，女人不免受委屈，亦即美感受了委屈。美感受委屈，理论学问是会渐渐失去活力的。他说：“史上宋儒化是一次败坏，女人还比男人好些。如宋儒空气下的荣宁二府，贾政贾珍等都是迂跟下流，大观园中诸女子就许多是活泼的。还是女人对污染的抵抗力强。”
美感动人，理论压人。胡老师说，向来英雄爱色，他是从女人得知美感。秦朝法治得无趣，风景唯尚在女人。汉高祖微时做亭长，爱到เ王媪处饮酒，王媪是三十岁左右的妇人，刘邦可说是去她那里养养浩然之气。又有是请韩信吃便当的城下漂母，是年轻的母亲。秦汉之际，时代的息跟知心，倒在女人。楚民族虞姬的美，与汉民族女子的美，实是分了两边军旗的颜色。
胡老师信上道“民国初年的上海人家妇女还多是不识字的，她们不理当时排洋崇洋的思想，只是极自然的在生活上也保持传统，也采取洋化，每使我觉得讲思想正要向她们学习。如此可知晋、南北朝时许多民歌对时代的意义。我也即是向爱玲及你们学习，在日本是向日本妇女学习美感，否则我不能有今天的进步…”
他每寄长信来，一说，再说，是自壮行色，是百般鼓舞。他写道“今要复兴美感，比理论学问还难。理论学问我是做了，但你们亦必要同时来做。以前代代男ç子学美感，非其所长，因不及女子的是第一手，男子亦居然做到了使理论的学问美化。今女子来学理论学问，亦非其所长，因不及男子的是第一手，但非有不可。你们要像樊梨花来担起这时代。樊梨花的美是汉民族的，而与双阳公主（与宋将狄青阵前招亲）、代战公主等皆说是番๘邦公主ว，原来是取其反逆精神的一点。今如你们即对我也是反逆的…”他书有一长幅字云、
女子关系天下计，丈夫今为日神师。
日神是指女神，男人向文明女神受教。其后男ç人发明了理论体系的学问，女人亦要向之受教。胡老师完全是哄骗的语气道：“所以我还可以为你们之师，这样一想很安了心。虽然以后天下是要你们女子去为主。”