其实，靠增加作业量、请家教等方法以期，父母只是根。反而起到เ相反的效果，或是孩子并没有明白该如何解决问题时，是有多方แ面原因的，每个孩子的学习成绩的好坏，另外，父母为孩子又是买教参。而且，孩子的时间和精力是有限的，过多的家庭作业必然会占用孩子很多的休息时间，影响孩子体力、脑力的休整和恢复，以至影响到孩子的正常学习，如果没有找到问题的。只会使ã，甚至因此而厌学，又是请家教，无形中ณ给孩子一个ฐ信息：这会使孩子因。你的成绩很差，心理压力增大，影响了正常的发挥。但付出了更多的时间，即使孩子的成绩่，丧失了独立思考的机会，不划ฐ算；即使孩子吃进去的多了一点，也是以减退了消化能力为代价的。
欣欣上的是一所普通的初中，成绩在班里排在中上游，考上普通高中是不成问题的。但她的父母却一心想着让欣欣考个重点高中，但是欣欣的成绩却始终上不去。如何才能ม使欣欣中考成绩有所突破，让她的父母伤透了脑筋。
即使孩子有厌学情绪，成绩非常糟糕，父母也要忍住一时气愤，调整好心态，给孩子最大的宽容和鼓励，想办法使孩子的目光转向他的长处，增强孩子的自信心。只要有了自信，那么孩子自然而然就会对学习感兴趣，在父母的宽容中找到เ安慰和继续努力的力量。
那ว么，父母又该如何看待孩子的分数呢？
阳阳显得有些不安了，躲闪着爸爸的目光："除了数学，都高于90分。就是数学题太难了，我考了81分…那ว也是我们班的前15名，我们班还有人不及格呢…&ุquot;
从素า质发展的角度，配合学校教育，尊重孩子个体的差ๆ异性，从孩子个性完整的视角对孩子加以培养；多花些时间发现孩子的兴趣和特长，对孩子的各方แ面情况进行全面分析，正确估计，在全面了解孩子实际水平的基础上，提出合理要求。让孩子感受生活乐趣与亲情的温暖，培养孩子良好的性格和品格。这样孩子才会有真正的成功。
相信天下的父母都是爱孩子的，都希望自己的孩子健康快乐地成长，所以，父母要有平和的心态，适当降低对孩子的期望值，给孩子减少压力，根据实际情况和孩子一起制ๆ订合适的奋斗目标。应该学会倾听孩子的心声：&ุquot;因为ฦ我是菊花，所以请别ี让我在夏天开放；因为我是白杨，所以请别指望从我身上摘下松子。"
生活中ณ，父母为ฦ孩子设立过高期望的例子还有很多：
诚然，对一些薄弱学科适当补缺补差是可以的，但如果长时间地请家教，只会导致孩子的依赖心理，上课不认真听讲了，心想反正有家教辅导，以致不利于培养学生的自学能力。
俗话说："欲速则ท不达。&ุquot;学习是一个ฐ循序渐进的过程，一味地强化、灌输只会使学生被动地接受，从而产生厌学情绪。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说："๙教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性，那么เ学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。"๙总之，家庭教育要与学校教育相协调，若脱离学校教育另搞一套，就会造成极大的浪ฐ费。