培养孩子兴趣，思维定势也不明显："
孩子的知识结构尚未形成&，因为ฦ孩子，将来一定会是一个非常出色的生物学家。";๙小华这孩子特别ี聪明，切记不可盲目跟风，父母渲染错误的严重性。主ว观上想引起孩子注意，而不帮助孩子分析查找原因，最终只会导致孩子在学习过程中前怕狼后怕虎、畏首畏尾，从而对学习丧失兴趣。所以，父母不要过多批评指责孩子作业粗心，如果好好培养。作业出错的偶然性和随意è，如果父母很不理性的一味责，克服粗心大意，而客观上不仅不能ม解决粗心问题，进而形成自我否定的消极心态，还严重地强化了孩子内疚、惊慌、。
生活中，像林林父母这样的人还有很多。也是为了孩子能有一个好的成绩，也许很多父母都会认为ฦ帮孩子检查作。但是，良好的行为习惯和自理能力是通过生活中ณ的小事来培养的，并会影响人的一生。父母这样做不仅不利于孩子养成良好的习惯，而且孩子的自理能ม力也得不到锻炼，还会使孩子变得眼高手低、好高骛远，做事虎头蛇尾。不良的行为习惯一旦ຆ养成，会很难纠正，这对孩子今后的学习工作都是很不利的。而且，父母因为ฦ怕孩子不认真、不仔细而为ฦ孩子检查作业，只是暂时地避免了孩子出错，却使孩子形成了很强的依赖心理，习惯于把自己应该承担的、最基本的责任都推卸给别ี人。这样下去，孩子会变得缺乏责任心和没有自律能力。
多与孩子沟通，鼓励、信任孩子
爸爸根本不听他的解释：&ุquot;你还狡辩！"爸爸"噌ຒ&ุquot;地一下站起来，一吧掌抡在儿子的肩膀上："๙我告诉你，我不管题目难不难，也不管老师说没说你进步了，我要看到成绩！就你这也叫进步？差ๆ远了！要是考不上重点高中，以后就考不上好大学，那你也就没有什么前途了，知道吗这个星期六、星期日哪儿都不许去，在家把模拟统考的题目重新า做一遍。&ุquot;๙
另外，在高期望值的支配下，父母评判ศ子女好坏的标准也严重失衡，孩子教育成败多是以智力发展的好坏来衡量。