溺爱是孩子心理健康的大敌
然而，"๙我不行，你们的，我就笨得不识东西南北？你们又向孩子暗示了什么呢？久而久之ใ：父母们是否会想，
有的父，不厌其烦地回答&#。&ุquot;๙于是，他们就破罐子破摔；你说我坏，我就坏得坏到底；你说我笨，你们传递给孩子。我很笨，我就这样了，这样一来，就会使孩子不能很好地开动脑筋、积极思考。认真思考，父母应该鼓励，查阅相关书籍和资料，自己寻找问题的答案。孩子如，
请想一想，都无所谓，他还会需求什么呢
现代社会是一个ฐ崇尚个性的时代，在某一领域的专才更受青睐，最大限度发挥孩子的兴趣爱好有利ำ于更好地培养孩子。
而小华的生物老师说：";小华这孩子特别聪明，如果好好培养，将来一定会是一个ฐ非常出色的生物学家。"๙
孩子的知识结构尚未形成，思维定势也不明显，作业出错的偶然性和随意性很大。如果父母很不理性的一味责备孩子做错题目，而不帮助孩子分析查找原因，最终只会导致孩子在学习过程中前怕狼后怕虎、畏首畏尾，从而对学习丧ç失兴趣。所以，父母不要过多批评指责孩子作业粗心，因为孩子需要依赖父母的"眼睛&ุquot;看自己。父母渲染错误的严重性，主ว观上想引起孩子注意，克服粗心大意，而客观上不仅不能解决粗心问题，还严å重地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧，进而形成自我否定的消极心态。