为了能使苏远安安稳稳的离开学校，学校里可不像，那些学生们肯定会因此再闹，以后他肯定会掀起更大的，而是他在学校已๐有了很大的影响，以开除的名义肯定是不行的，校方算得上是煞费苦心了。此时，全国的各大中ณ学都在声援西安学生掀起的抗日，找什么เ借口也不会被学生们接受，他们正没发泄的借口呢，如果再开除其中ณ的领导者，还不又闹翻了天。
不过也绝不能让这个苏远留在学校，不是苏远有什么家世背景，〖&#x，学生们掀起的一二九运动依旧余波未散，开除学生这无异于把自己摆在在风口浪尖上……
至于学校做出这个决定也不无道理，这个苏远不仅仅领导游*โ行一马当先，
学生为ฦ什么เ游行。他在其中ณ的言，还不是为了日本帝国主义แ不断对中国的侵略，政府当局自是不会把学生的请愿游行放在心上，
在苏远看来。而苏远也&#，自从和日本不断发生战事以来，哪次不是日本挑起事端，甲午海战日本袭击北洋水师的运兵船，是直接发起战争。
而进入三十年代以来，日本更是从历来的战争中尝到甜头，变本加厉地对中ณ国进行侵略๓。〖〗
不过此时他们为ฦ每次的侵略都要找一个事端，当然是他们自己้设计制造的，已找到出兵的借口来堵国际舆论，九一八事变他们自己炸毁了南满铁路柳条湖一段铁路，却说是东北军干的，以此为借口出兵侵占了整个东北。
一二八事变日本在上海又指使日本特务，布置日本和尚侨民浪ฐ人向声援东北抗战的市民挑衅械斗，而后以保护侨民为ฦ由挑起战争。
就在不久前，日军又利ำ用蒙满、汉奸伪军部队挑起争端，妄图越过长城进犯华北。
从这些事件看来，日本是没事也给你找出点事来，以找到他们侵略的借口，但是国民政府却是竭力的退让来平息争端来避免战争的升级。所以才会有了东北的沦陷，十九路军撤出上海……
对此苏远想到的是，以游行是根本不能使得当局对日作战的，那ว就以其人之道还治其人之身，日本人既然能ม找事挑起事端，那自己也可以找在中国的浪人特务反击，民间的争端纷起，日本就会扩大战争侵略，那ว岂不更能ม迫使政府抵抗，甚至发起全国性的抗战。
苏远的这个观点在一些激进的学生中间产生共鸣，他们甚至在苏远的领导下开始了这方แ面的准备，苏远居然领着几名同学连起武来，也许很快他就会制造出新的更大的麻烦。〖〗
这个苏远在学习上不算是很好，但也没落后，以不好好学习的理由是不行的，特别ี是，负责教授他的物理化学老师对他竟还很是赞赏，苏远在这两ä方面倒是佼佼者。
在校会中发生了争端，理化两位老师反对以苏远不好好学习为由开除，他们证实，苏远很刻๑苦，经常在实验室认真的学习。直到เ校长说出，苏远在实验室做实验，最近可是一直在实验**两位老师惊愕中才不说话了。
最后，所有的人终于都同意必须尽快让苏远离开学校，最终，校方商量决定，以苏远学习刻苦成绩优秀为名，提议他提前毕业，并开出**โ书勉励他出国学习喜爱的理化科学。
没想到苏远听到เ这个消息后很利ำ索地答应了，此时国家内忧外患，他还真没心思在学校继续呆下去，这倒使得校方松了一口气，而同学们则依依不舍地送苏远离开了学校。
苏家村地处太行山脉ำ的南端，从这里向西向北是绵延的群山，向东则是平原地带，本来这里处于内地一直很安定，而且这里又是山里和平原地带连接，形成了货物的交换地，加上附近又有煤矿，人们生活的还比较富足。〖〗
苏家在村里是最大的富户，不仅拥有大片的土地，而且还有几座山林，只是苏远的父亲不愿在家里做事，而是喜欢经商，他在所在的安城经商，也是很有起色，经营着几家店铺。
由于这些年的战乱不止，山里出现了不少的土匪，使得村里的生活很不安定，为此，苏远的父亲把父母接到了城里，只是有时派人回来收收地租。
苏远的回来使得全家感到意外，家里人喜忧参半，前段时间闹**，家里很为ฦ他担心，但见他回来特别是听说不回校了，首先父亲大怒，以为ฦ他被学校开除，当得知他是提前毕业才转变态度，不过也是将信将疑。
但是爷爷奶奶以及母亲却是高兴万分，听说学校希望他外出留学，欣喜之ใ余却全表示ิ反对，他们自是舍不得苏远远离，而且苏远已近二十，他们也希望苏远能早日成家，所以借着将过年的机会四处给他张罗，父亲虽然希望他先干些事，但那当得过所有的人七嘴八舌，而苏远也不愿再外出，他有他的想法。
回来的苏远在家中只安稳了不长时间，等刚过了年他就有些呆不住了，他自是不会去父亲的店铺帮忙，在家里又被众人看着不能乱动，眼见自己以前的打算不能ม在这里实现，于是提出回村里帮助管理田产。这好