时间是宝贵的，蓦然回首。一转而逝，而战后隐，如白驹过隙，
君，时间ุ，没有经历过战。不知道和平的可贵哟！”了解到穿越已๐经是迫在眉睫的关头，马子建痛定思痛。
战后国际关系史课：
老师：“战争只是手段，人生一场，已是沧海百年，
“我要把有限，不知道你们现在的幸福生活背后到底是用什么样的代价换来的，不知道古时那ว些人为了平衡战后错综复杂的关系耗尽了多大的心血！嘿，嘿！那边的那个同学，你在看什么杂书？！！”
马子建不情愿的走上讲台，不舍的将那本杂书交给老师。
三个烫金的大字几乎ๆ晃痛了老师的双眼－－《君主ว论》！
老师双手颤抖的将书还给马子建：“好孩子呀，居安知道思危，幸福不忘老本，居然在看这么有深度的书，真是好孩子呀你怎么知道马基利维亚《君主论》的作者是我的偶像？”
中国古典文学课：
老师：“……所以说，现代的人呐！他都忘本！你们说，你们还有几个人是分得清五谷的？你知道小麦长什么样吗？……哎，那边那个同学，你在看什么？"”
马子建：“《杂交水稻种植
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大全》。”
老师：
高等数学课：
老师："ิ你们别觉得算这些数字烦！理论都是为实践服务的！今天纸上的公式就是明天的高楼大厦啊！……马子建！你看什么书呢？"
马子建："《钢铁ກ冶炼术》"ิ
老师："……"
毛泽东思想课：
老师：“以毛泽东为代表的中国共产党，把马克思主义基本原理同中国具体革命实践相结合，形成关于中国革命的理论而有些人却认识不到具体问题具体分析的重要性有些人认识不到เ当时中国的具体实情有些人更是离谱，居然认识不到上我的课看闲书的后果！！马子建！你在看什么？知道共产党员是如何对待敌人吗？嗯？啊？！”
马子建：“知道，就是武装ณ斗争，统一战线，党的建设这三大法宝。”
老师：“嗯？那你在看什么书？”
马子建：“我正在加深对武装斗争的理解，这本是《魏公兵法》。”
老师激动中：“理论联系实际，近代结合古代，真正把握了毛泽东思想的内涵呀！”毛爷爷曾经也想穿越？
邓ฑ小平理论课：
老师：“什么是社会主义แ，怎样建设社会主义？这是邓ฑ小平理论要解决的首要问题马子建，我早ຉ听别的老师说你在课堂上不务正业，没想到你……