据此考证比较，怪不得我在家左ุ等右等不见回来呢。”
好啊，邻里之ใ间哪有舌头不碰：“我张作霖没有别的能耐,但替国家守护这点土地,还敢自信日本人费莫大的力气,要求二十一条,ไ你问他在东三省得着什么了?他连一条也未实行的了啊不是我吹,你们实地考察吗！
张作霖！当与现在仍然完整留存的兴城古！煞有介事的像天要塌下！……看你吓的小脸都白了。哥哥在前，弟弟在后。
看把你急的……成什么样子了！不就是吵两句嘴吗！有什么大了不起的！在回答孟禄的提问时说，原来你们俩在这玩上了，”
他们一边玩一边&，上气不接下气的，弄的吓人吧拉的！稳当一会！……先别ี，把气喘匀了再说话。”
也许是投缘？”长老看他离去的ã！我挺喜欢这小子。
行了，行了，小施主！”云鹤长老展开他那双慈眉善目，认真看了一眼小盛烈，见小盛烈虎头虎脑，精神气十足，眉眼间灵气毕现，不由得吃了一惊，随口说了一句：
但大多数农户还在抓紧往家收拾秸杆，生怕一场雪下来，一铺子一铺子秸杆被雪捂在地里面，到时候装不好装，扛不好扛，湿漉漉的，冻手冻脚的还弄一身冰雪……灌的满脖ๆ颈子都是那滋味才遭罪呢！
队伍过后，路有冻死骨饿死骨的惨象屡见不鲜，真是惨不忍睹。那ว情景……真如唐诗所描述的那样——是牵衣顿ู足拦道哭，哭声直上千云宵！感时花溅泪，恨别鸟惊心……
啊！是！他不时的出现在我们的脑海里，他还是倘佯在天地间，浪迹云海ร内，正用他那如椽大笔，在天地这块巨大画卷上，恣意挥洒，浩然广为，揽山挟水，兴云吐雾，虎啸龙骧,电光闪闪，于无声处听惊雷！
顺ิ眼！”
不像狗扒拉！”
同学们纷纷回答，最后这句回答，引来大家一阵哄笑。
大家不要笑！……同学们说对了！大家看，他写的名字，一笔一划，横平竖直，写的多工ื整啊！很受看！汉字是方แ块字，字要写的方方แ正正才好，不像有的小朋友写的字，没会走，就想跑！大家看这位小朋友写的……”
说着老师又在另一个ฐ名字上划了一个圈。
丢盔卸甲，像打了败仗，骨架都散开了……没会走呢，就想跑，那ว可不行！那ว要摔跟头的！再看这位同学写的，说着又在一个同学的名下划ฐ了一道，字歪斜的快要爬到เ地上了！像比萨斜塔！还有不少同学跟他们犯一个ฐ毛病，这里就不一一列举了！字要写的端正间距要适当才好，回去大家都要好好练一下！名字是一人的符号，但也是一张名片！连自己的名字都写不好的人，会给人什么印象？……我不说大家也清楚。”她顿了一下接着说：
这里我还想说的，就是有些小朋友还不会写自己的名字，这可不行！当然这不能怪同学们，家庭情况不一样！我希望这部分同学回去更要好好学！加把劲！连自己的名字都不会写那ว哪成啊！也许有的同学谦虚的不愿意在大家面前露一手！是不是这样我不知道！所以大家也别小看了他门轻视了他们……另外写的好的同学不要自鸣得意，写的不像样子的或者不会写的，也不要灰心丧气，古人云“书山有路勤为径、”学海无涯苦作舟！”只要好好学就能ม迎头赶上，也许会后来居上！”
老师毕竟是老师，讲究工作方法，深知孩子们的心灵还是很稚嫩的，批评切不可伤害到เ孩子的自尊心。所以老师说话很委婉，学生们自然也能接受得了。
老师说完扫视大家一眼问道：“谁是王盛烈？请王盛烈小朋友站起来！让大家认识认识这位同学好不好啊？”
好！”学生们异口同声说，说完还不禁鼓起掌。
王盛烈在老师的目光鼓厉下，在同学们的掌声呱唧下，满脸通红，有点不好意思的慢慢站了起来。
同学们的目光一下子齐刷刷的都投向了他。这让他更不好意思，站在那里，动也不是，不动也不是！窘的他不知怎么好，手都不知往哪放，头垂的更低，不敢看任何人。
老师走下讲台，喜欢般的笑眯眯的来到เ王盛烈面前，点了点头：
好啊，你就是王盛烈同学！好！……老师问你，你的名字写的这么好，是不是有人教过啊？”
是！父亲从小就教我们兄弟练水笔字。”
噢！难怪，你弟弟盛藩的字写的也不错！想来你们是诗礼传家？你父亲是……”
他是在乡下教私塾的……”
哦，我说的吗！坐下吧！……”
老师仿佛明白了什么，又转过头去将目光扫向同学们。
听见没有，谁也不是天生下来就会！都是后天努力的结果！所以大家一定要努力学习……话又说回来了，你们的家长送你们来这学习为了什么เ？不就是希望你们有初息！有个ฐ好前程吗！古人云：“万般皆下品，唯有读书高！”这句话说的有点绝对，但还是有其一定道理！读书学习能掌握先进思想，先进技术，先进管理，能成为国家栋梁，能改变人的一生，神童诗里说的好“朝为田舍郎，暮登