从小型物件箱内的这一个小方块，
这样就好了。将这道厚实的金属门给弄开，再加上亚族的语言与文字。它可是有能ม力，可不要看小了这厚有一厘米。就是越者二号用来破坏，本身就比其他族的较为，于是在整个种族都被别人所轻视后å，阿飞只是用力地推了几下，这尊还有着一定艺术价值的石像，就轰然倒地变成了一堆碎石。
被其它民族所轻视的民族，在这个世界上的地位就可想而知。上部有着人指甲盖，在力学的原理的作用下。石像唯一的支撑点再去掉一块后，顺理成章地，代表其文化的语言文字，
张眼探视四周情况的亚族男ç。也被其他民族视为低等的存在了，很快就现了导致山间世界异常的原因！在他头顶的那ว片蔚蓝的天空上，而这个破空而去的火球。拖着一条红色烈焰般之尾æ，它在人间的称谓叫做“流星”。
一切都起源于一次意外。如没有这一次的意外的话，陨石坠落事件也不过是普通的天陨流星现象而已。而正因有了这次的意外，其将会改变在这世外桃源般的岛屿上某人那本该平淡的一生，最终让其成为了人类历史中的一个耀眼符号。
中年男子这姿势这神情，一直持续到了一瘦小的身影出现在门口外的小道上后才有所改变。就在这个瘦小的身影出现的那一刻起，外貌威严的大叔的忧虑之色一扫而光。在威严å感不变之下，取忧虑而代之的是一脸的严肃神情。
那个ฐ瘦小的身影不是谁，正是从神之ใ禁地里的遗迹中出来后，一路往家赶的亚族男孩阿飞。
利用夜色的掩护，变得象做贼一样的阿飞走近了这间村屋。而鬼鬼祟祟地贴着门边慢慢地探出半边头来往屋内窥探的他，上就接触到了屋里射出的那道严厉的目光。被这道目光定格时，阿飞的心“噔”的大跳了一下。
那充满斥责之意的严厉目光，正是来自于房中的那ว个“黑脸”大叔。
按照以往的经验来看，逃课夜归被现的机率是近乎于百份之百。可是抱着一丝侥幸心理的阿飞，还是希望奇迹这次会降临ภ到自己้的身上。梦想是美好的，可事实却往往是残酷的。他的奇迹之ใ梦，在看到他大叔那张熟识的大脸时起，就已无情地破灭了。
“还愣在那里干什么，给我进来！”狠狠地瞪了门外探了半个脑袋出来的阿飞一眼后，大叔语气严å厉地说道。随后，阿飞真就乖乖地从门外现出了身来，并一路挪进了屋里。
看着阿飞那ว作贼心虚般的样子，屋内的大叔一时间不知气好还是笑好。明知到逃课与夜归会受到惩罚，可是这个怕死又怕疼的小家伙，却老是在前次受罚的疼还未消时，就又犯新的错误。这真是又怕死又反动的典型。
其实阿飞的大叔也是了解阿飞逃课的因由á的。阿飞从懂事起，他的婶婶就开始手把手教他一些本族的基础文化知识。如文字语言等。到了阿飞七岁后，他的大叔才按大6的惯例，送他进了村里的那所简陋的学童院去学习。
本来开始时，阿飞与学院的小孩们相处得还算不错的。可是到了第三年、也就是他十岁左ุ右的时候，村里的学童院开始了学童素质初选时，问题就来了。
大6上众所周知，亚族人是不能运用导力术及学会较高深武学技能的。于是，在学院为了学童的素质初ม选，而从港口镇请来的“导力教士”与“战斗教士”到เ来对学童们进行素质评估时，阿飞的问题就开始出现了。这两ä个教士在进行素质确认时，每一个学童都会细心地看上一两遍的，可唯独对阿飞，他们连理都懒得去理会一下。
本来这也不算什么，只要没人当时说出这个道理来，阿飞还要过多几年，才会面对上自己้民族的这个尴尬问题。到时候因他已成年，以成熟的心智与心里成受力，基本也能面对这个问题的。可是事情况坏就坏在学院其中的一个，与阿飞同龄的学童身上。因这个学童家里是与那“战斗教士”是认识的，当这个小孩现两个教士都不理阿飞后，好奇之下，他就向那ว个“战斗教士”多问了个为什么เ。此时刚好帮另一个学童评估潜力的“战斗教士”，见问问题的是熟人家的小孩，也就随口说出了事情的原由来了。
小孩的好比心是很强的，当这孩童得知了阿飞是个没什么潜力的“废物”后，其心里就对阿飞多了种优越感。觉得自己是比阿飞高了一等。从此以后，为了向别人显示，他比阿飞这“下等人”间的区别ี，就向自己้曾经要好过的阿飞，展开了强制性压迫的手段。也就是老找些借口修理阿飞一顿，让阿飞在别人面前出丑。
与大人们的虚伪比起来，孩童们世界中的彼此的关系是很明现的。一但一方瞧不起另一方，那ว具针ฤ对性的各方面攻击，将**裸地展开来。或直接性的武力欺压，或联合其他人一起将你孤立，总之ใ孩童们的这些举动会毫无掩饰地进行。
大人有大人们的世界，孩童们有孩童们的世界。这两个世界的相同点就是，弱者总是被他人所欺压，强者总是欺压他人。不同的是，大人们会用虚伪掩盖住背后的血腥，而孩童们的世界ศ在这方面虽**裸地不加掩饰。