有的父母追求发展孩子的多种“潜能”，结果事与愿违，造成他们接受上的消化不，
一位美国博士在接受中国记者采访时。事实上家长们提出的这些要求超过了孩子的接受能力，给孩子安排多种学习活动，为孩子创造“，“中国孩子的学习，这导致在最关。一旦出现这种情况，家长的情绪一落千丈，同时又担心这种强迫性的训练会对孩子的成长产生不良影响，于是又不要孩子学这、学那个了，让孩子稀里糊涂、摸不着头脑。从学英语到绘画、弹琴……赶得孩子团团转：弄得孩子惶恐不安，甚至呆头呆脑。”
“不太好……”儿子有些闪躲地回答。
比尔盖茨被誉为电脑奇才、20世纪最伟大的计算机软件行业巨人，1975年母亲节来临前。36岁时成为了世界，比尔盖茨给他的母亲寄去了一张问候卡，这一年他在哈佛大学读二年级，“我爱您：他在贺卡！妈妈，您从来不说我比别的孩子差，您总在我干的事情里寻找值得赞扬的地方，我怀念和您在一起的所有时光。”
其实，每个孩子都有自己的长处，孩子在这方面比别人差，可能在另一方面要强，这就是孩子身上的闪光点。父母要善于发现孩子身上的每一个闪光点。对于每个孩子来说，缺少的往往不是成功，而是发现。如果家长能带着赏识的眼光看孩子，不仅会影响到孩子学习和做事的效果，而且还会影响到孩子为人处世的态度。有时候，发现孩子的一个闪光点，将它放大，它就能照亮孩子的一生。
除了吃饭和一个小时午睡外，孩子们其余时间都是坐在小板凳上学习。因此，在教室里，有的孩子坐在小板凳上打盹儿，有的孩子为了多睡会儿，午饭胡乱对付几口就去寝室睡觉。给我们的感觉，这里的孩子面临的压力就像面临高考的学生！
农夫违反了自然规律，所以他办了一件傻事，受到了损失。而在养育孩子的过程中，如果家长不从客观情况出发，或者只会按照自以为是对的思维习惯和方法去教育孩子，对孩子的培养“拔苗助长”，就会给孩子的未来留下很多隐患。
“什么？你给我画像!”老师气坏了。
父母要认清楚的一点就是：之所以让孩子去上兴趣班，是因为他对某一方面的学习感兴趣。父母应该以增加孩子的兴趣为前提，在孩子也能接受的情况下，酌情为其选择兴趣班。而不是为了让孩子能有一技之长而去刻意地培养、强行地送他进兴趣班。那样的话，孩子同样会因为这种培养压力而变得厌倦兴趣。
后来，妻子给他量了一下体温，孩子确实发烧了，烧得还不低呢！我们急忙把孩子送到了医院，打过点滴后，孩子的烧才退了。我知道是自己冤枉了孩子，可是放不下家长的架子跟孩子道歉。
科根说：“对于一个7岁的孩子而言，摆柠檬水摊子是她人生的第一次宝贵的创业尝试，人为地打击与挫折，不但会扼杀这个孩子的创业梦想，甚至会对她的一生造成不良影响。”
日常生活中，我们常见到孩子们，尤其是独生子女，做事不是虎头蛇尾，就是半途而废，总不能善始善终。对此，家长不可视而不见或迁就放任。
比如，当孩子画了一幅很漂亮的画后，你要认真地欣赏，然后发出由衷的感叹，但不要说“你画得是最好的，比任何小朋友都好”这样的话。因为当孩子一旦进入竞争环境，在相互有了比较之后，却发现确实有别的小朋友比他画得好，会使他对自己的能力产生怀疑，同时给自己添加不必要的压力。
五、赞美让孩子更优秀